在日本語言學校的申請當中，隨着日本簽證政策的變化，重點由審查“經濟材料”轉爲審覈“學習能力”，日語水平成爲申請日本留學簽證的重要考量因素。原來，日本的語言學校及入管局在日語方面的審查爲：提供日語學時證明和進行電話調查，現在是要求學生提供相應的日語考試成績做爲主要的考察手段。那麼日本語言學校該如何申請?爲什麼在日本留學要先讀語言學校?
一、日語能力的要求
1.對於應屆高中、大專以及本科畢業生來說，各個入管局要求學生儘量提供jtest考試的F級以上、NAT考試的四級以上或日語能力考試四級以上的成績;
2.往屆畢業生、三校生的'日語要求是要求學生儘量提供jtest考試的E級以上、NAT考試的三級以上或日語能力考試三級以上的成績。大部分的語言學校都要求以上的日語成績，個別頂級語言學校的要求可能會更高。學生如果能夠提供出以上的日語成績，那麼學校的錄取及“在留”的申請成功率無疑會提高一個檔次。但並不是提供不出以上成績，簽證就毫無希望，入管局還會根據學生的成績來判定申請者是否努力學習日語了、是否具備進入日本學習的能力了。
二、日語能力的原因
1.由於日本招生體制方面的限制
由於日本招生體制方面的限制，多數日本大學都要求留學生申請入讀時，要提供日本留學生考試的成績(該考試目前在中國沒有考場)。中國學生進入語言學校，可以藉助升學指導的幫助，進行參加留學生考試前的相關學習準備，並可以和老師溝通聽取建議選擇適合自己的學校和專業，爭取進入理想大學學習。
2.語言學校是適應異國文化的理想場所
語言學校在教授純正日語的同時還會開設一些如“日本風俗”“日本文化”“日本事情”等相關課程，還有非定期的組織與當地日本人的各種交流活動等，這些均有利於學生與日本人進行溝通及早地適應日本社會。中國學生在國內學習日語時一般側重的多是純語言方面的學習，而社會環境語言的學習是無法完成的。日本語言學校的學習正是彌補了這一缺憾，爲學生真正適應日本社會打下堅實的基礎。
3.語言學校使學生與日本人的指導者能夠做到親密接觸
初到日本，語言學校使在日留學生更近的接觸日本人，感受日本人的生活習慣、做事方式與其溝通的良好場所。這些是日語學習和生活適應最好的過渡法之一。
如果在國內時追隨身邊留學的前輩，盲目的選擇考取日本的大學或大學院就讀，到日本後發現由於自身的語言能力，到異國的環境適應能力及心理因素等原因無法適應學習，或者發現所選擇的學校的學習內容或專業與自己當初的想法大相徑庭時，可謂是悔之已晚，對自身的自信心也是一個不小的打擊。所以出國前，自己也要仔細思量。在挑選學校的同時同樣也是雙向的，也會被學校挑選。
