澳際留學專家發現，在往年參加過遊學活動的學生中，80%最後都選擇了出國留學，便是其中一條。這讓我們可以這樣認爲：遊學成了出國留學的最佳跳板。
遊學成爲留學的高頻入口，是歷史的必然。
這大概與中國的文化傳承有關，中國學子歷古歷代早就有遊學的傳統。先秦諸子，便是以天下爲家，講究“讀萬卷書，行萬里路”，極少研究學問，只固定於一鄉一土的。以儒家先聖孔子周遊列國爲例，他一生曾先後到過齊、衛、吳、曹、宋、鄭、陳、蔡、葉、楚等多國，歷經十四年遊學後，纔回到魯國。不僅他的學識歸功於多年多國的遊學，他後來的講學也不曾斷了與各國高人的交流。可見，中國人對於遊學的推崇可謂源遠流長。
遊學成爲留學的高頻入口，與近年來留學生的留學目的改變是密不可分的。
再有就是留學目的的改變，也使大多數學生在確定留學國家時，會先參與不同國家的短期遊學，然後根據自己的興趣和職業發展方向，來選擇自己的最終留學國家。“Think globally, act locally”[全球化思維，當地化行爲]，這是聯合國的一句格言。在經濟全球化的浪潮當中，任何一個優秀的學生，都應該具備能夠參與全球化競爭的能力，而這種能力的培養，絕不是隻在一個國家，一個學校裏能完成的。
遊學成爲留學的高頻入口，還是國家政治經濟發展的需要。
如果最近有關心時事，大家可能就會發現，習da最近頻繁的出訪，不僅有美英等傳統強國，也有亞洲的一些小國和近鄰。這一方面是中國國力提升的展現，另一方面也看出了，中國未來是一定要參與很多國際規則的制定的。就比如“一帶一路”這種高屋建瓴的規劃，如果沒有高瞻遠矚的眼光和真正國際化的思維，是不可能能夠理解的。在如此大範圍的國際化背景下，如果沒有頻繁的參與遊學等國際文化交流活動，那麼你的留學選擇，可能是有侷限的。所以先遊學後留學，已是新時代教育的.必需品，必經之路。
最後回到我們的中國傳統文化。其實，從學術研究上講，中國的學術思想最講究“及由四周共向一中心”，只有思想的中心地位愈高，則四圍向之者愈廣，才能真正的集大成。由此，遊學不僅是留學必然的高頻入口，留學前儘可能多的參與各國遊學，也必將爲留學成功帶來諸多裨益。
拓展閱讀：第一六五中學開展期末遊學活動
“讀萬卷書不如行萬里路”，爲了開闊學生的視野，第一六五中學開設“遊遊逛逛博物館”校本課程。近日，七年級全體同學在部分創客課程老師以及德育處老師的帶領下，參觀了遼寧省科技館。
這樣一個綜合性的科技場館，無疑是同學們將課堂知識進行實踐和深化的最佳場所。安檢過後，同學們便迫不及待地走進各個展廳，感受科技帶來的無限魅力。最受同學們歡迎的，是一系列可以親身參與其中的互動體驗項目：在失重體驗中，大家藉助自身的體重和彈力作用，體驗了一把宇航員漫步太空的感覺;在雲霄飛車體驗中，同學們親身體驗了一下由能量守恆、加速度和力交織在一起產生的驚險刺激;而在賽車駕駛體驗中，逼真的駕駛體驗讓大家明白了驚險刺激的賽車漂移原來是對重心與滑動動摩擦力和靜摩擦力的相對角度與距離及大小等因素的控制……同學們瞭解到了很多生活當中所蘊含的科學原理。一整天的參觀活動結束後，很多同學都意猶未盡，紛紛表示要再來參觀，去探究那些還沒有觸及到的生活中的科技。
爲了讓本次活動既有趣味又有收穫，學校爲每個學生準備了一份學習單，要求學生用文字、圖片、PPT或小視頻的方式展示自己最喜歡的一種科技的產生髮展、功能應用、未來暢想等，實現有玩、有學、有探究和總結的遊學目標。
