一、單選題
1.世界最早的專門論述教育教學問題的論著是()
A.論語
B.師說
C.學記
D.孟子
2.“人逢喜事精神爽”體現出的精神狀態是()
A激情
B應激
C心境
D熱情
3.教育的基本職能()
A.促進經濟增長
B.傳播文化知識
C.培養人才
D.促進社會政治進步
4.考試題型中選擇題是考察學生的()
A.識記
B.複述
C.再認
D.回憶
5.“拔苗助長”違揹人的身心發展的()
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.互補性
6.短時記憶信息容量爲()
A.9±2
B.7±2
C.5±2
D.6±3
7.教育發揮主導作用的基礎和前提是()
A.教育自身狀況
B.社會發展狀況
C.家庭環境效應
D.人的主觀能動性
8.吳承恩在創作«西遊記»過程中所造的孫悟空形象，所用的想象是()
A.無意想象
B.創造想象
C.再造想象
D.不隨意想象
9.中國職業大典將職業分類爲八大類，教師屬於()
A.專業人員
B.半專業人員
C.非專業人員
D.準專業人員
10.在學業成功與失敗歸因中，內在的、可控的、不穩定的因素是()
A.能力高低
B.運氣好壞
C.努力程度
D.任務難易
11.我過唐朝的“三學二館”等級森嚴的入學條件，充分說明社會政治經濟影響制約着()
A.教育的領導權
B.教育發展的規模速度
C.受教育權分配
D.教育目的
12.人們常常傾向美國人熱情、德國人嚴謹、中國人謙虛，這種現象是()
A首因效應
B.投射效應
C.近因效應
D.刻板效應
13.從終身教育的角度看，各級各類學校教育都是在不同層面上的人的一生髮展打下基礎，這說明學校教育具有較強的()
A.目的性
B.系統性
C.選擇性
D.基礎性
14.有些學生既不想認真複習，也不想考試不及格，這種心理衝突是()
A.雙趨衝突
B.雙避衝突
C.趨避衝突
D.雙重趨避衝突
15.不屬於我國近代國小德育基本內容的是( )
A.基本文明習慣
B.道德
C.宗教
D.民主和法制
16.某學生在班級同學的羣體壓力下，放棄了自己的意見而採取而大多數人一致的行爲，這種想先是( )
A.服從
B.屈服
C.遵從
D.從衆
17.《國家...綱要(2010-2020)》提出，教育工作的根本要求是( )
A.育人爲本
B.以學生爲主體
C.以教師爲主體
D.充分發揮學生的主動性
18.兩個學生同樣得了80分，有的人高興，有的人傷心，因爲學生具有不同的( )
A.品德
B.興趣
C.抱負水平
D.愛好
19.單元前進行的測驗是利用測驗的( )
A.反饋
B.診斷
C.選拔
D.評價
20.學校教育處於中心地位的是( )
A.教學
B.勤工儉學
C.創收
D.少先隊、共青團活動
21.義務感、責任感、是非、善惡屬於( )
A.道德
B.美感
C.理智
D.喜悅
22.教學進程基本矛盾( )
A.教師所提出的要求與學生現有知識水平之間的矛盾
B.教師與教學內容
C.學生與教學內容
D.教學內容與教學方法
23.有利於兒童心理髮展的家庭教養方式( )
A.專制
B.民主
C.放縱
D.溺愛
24.孔子與蘇格拉底的教學常採用的`方法是( )
A.談話
B.讀書指導
C.參觀
D.講授
25.學生由於覺得老師有魅力，而喜歡教師教授的課程是( )
A.期望效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.思維定勢
26.與其他職業道德相比，老師職業的最大特點( )
A.爲人師表
B.團結協作
C.愛崗敬業
D.清正廉潔
27.教師在製作教學課件時，應該注意顏色搭配，這是因爲( )
A.行動的物體
B.新的形狀
C.色彩對比
D.強度下的刺激
28.張老師從學生那裏獲得新知識，這是師生關係中的( )
A.尊師愛生
B.教學相長
C.民主平等
D.人格平等
29.如果一個家長鼓勵兒童按時完成作業，最合適的安排( )
A.讓兒童看完電視後立即督促完成
B.規定每週看電視時間
C.懲罰孩子過分看電視行爲
D.只有按時完成作業以後才能看電視
30.班主任條例中規定班主任任命時間一般連續( )
A.一學年以上
B.一學期以上
C.兩學年以上
D.三學年以上
二、多選題
創造性思維的特點(ABC)
A獨創性 B目的性 C靈活性 D變通性
1.科爾伯格的道德發展階段理論包括(ABC)
A前習俗水平 B習俗水平 C後習俗水平
2.有效複習需要注意(ABCD )
A及時複習 B反覆閱讀與試圖回憶相結合
C合理分配複習時間 D充分利用多種感官參加複習活動
3.影響能力的形成和發展的因素有(ABCD)
A遺傳 B早期經驗 C社會實踐經驗 D學校教育
4.備課都需要(ABC )
A備教材 B備學生 C備方法 D備教案
5.心理過程包括(ABC)
A認識過程 B情感過程 C意志過程
6.記憶的過程有(BCD )
A準備 B編碼 C儲備 D提取
7.“三個面向”包括(ABD )
A面向現代化 B面向未來 C面向信息化 D面向世界
8.教師的基本要求(ABCD )
A瞭解學生及與學生交往的能力 B語言組織的能力
C使用現代化媒體的能力 D科學研究的能力
9.在教學中使用多媒體，這有利於(ABCD)
A提高教學質量 B提高教學效率 C擴大教學規模 D節約教學時間
10.一堂好課的標準是(ABC )
A明確目標 B內容準確 C方法適當 D積極提問
11.下列屬於遷移的是(ABD)
A舉一反三 B由表及裏 C觸類旁通 D由此及彼
12.下列體現人的身心發展互補性的有(ACD )
A盲人一般聽覺很好 B天資聰慧的人往往晚年比較平凡
C失去雙臂的人能用口寫字 D 數學好的人一般英語不好
13.班級教學的優點有(AB)
A有利於因材施教 B有利於教師的主導地位
14.新課程改革倡導的是(ABCD )
A 智育 B體育 C德育與美育 D勞動技術教育
15.根據記憶的內容分爲(ABC )
A形象記憶 B情緒記憶 C動作記憶
18.幾個轉化(BCD )
A重視學生向重視教師轉化 B重視知識向重視技能轉化
C重視認知向重視發展轉化 D重視繼承向重視創造轉化
19.下列屬於學習的有(BD)
A看到酸的流口水 B學習低碳環保並照做
C蜘蛛織網 D兒童模仿電影中的動作
20.認知包括(BCD )
B意志 C思維 D回憶
