課文選自語文S版國小語文三年級上冊第五單元。這篇課文是安徒生的一篇童話,講述了一顆小豌豆希望能給人們做件好事,終於在發芽、長葉、開花的成長過程中,給屋內患病的小姑娘帶來愉快、生機的故事。全文雖無一個愛字,但讀後卻有一股清新的氣息縈繞,有一絲從心底自然生成的感動,讓人回味,使人不由自主地隨小姑娘心情的變化而變化,隨小姑娘病情的好轉而歡樂;不由自主地因小豌豆的善良和愛而生敬佩之情……小豌豆的愛不驚心動魄,不蕩氣迴腸,但卻潤物無聲,自由流淌。
教學目標:1、自主學習本課生字新詞,積累相應的詞句。
2、正確、有感情地朗讀課文,繼續培養邊讀邊思的習慣,
3、知道小豌豆發芽、生長、開花,給病女孩帶來了無限的愉快和生機,感受小豌豆有理想、樂觀、頑強、樂於助人的精神。
教學重點:正確、有感情地朗讀課文,繼續培養邊讀邊思的習慣。理解“小豌豆長大了,小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內涵。
教學難點:知道小豌豆發芽、生長、開花,給病女孩帶來了無限的愉快和生機,感受小豌豆有理想、樂觀、頑強、樂於助人的精神。
學情分析:學生年齡較小,從他們平時的學習相處中,發現大多數學生很自私,對別人的困難很冷漠,或對別人的幫助認爲理所應當。希望通過本課的教學,學生們能從小豌豆助人爲樂的故事中受到教育,學會關心,學會幫助,並對別人的幫助懷有感恩之心。
教學準備:教師——多媒體課件;學生——預習課文。
教學時間:1課時 教學過程:一、導入,揭示課題。
1、出示豌豆莢,請學生用自己的話描述。
生:豌豆莢像翡翠,碧綠碧綠的。
生;豌豆莢彎彎的,像綠色的小船。
生:豌豆莢箱小豌豆的搖籃。
說明:出示學生們熟悉的豌豆,一下子引起了學生的興趣。
師語:你們的想象很豐富,讓我們來讀讀大作家安徒生是怎樣描述的。
2、齊讀課文第一小節。體會普通的豌豆莢在作者筆下是那麼富有情趣。
3、導讀第二小節,出示課文3——8節。
4、學生自由讀,說說豌豆們各自的打算,並用幾個字歸納它們的願望。
5、引讀第9、10節。
師:同學們,要是你來寫其中的一顆小豌豆,你會寫哪一顆?
說明:這個問題讓學生展開自己的想象來構思一篇童話。讓學生帶着自己的構思來學習大作家安徒生筆下的童話,學生更感興趣。
6、揭示課題《一顆小豌豆》
過渡:這顆小豌豆有沒有實現自己的願望呢?我們來學習課文。