相關林海的精選知識

國慶節的第二天，我和媽媽一起來到了位於海邊的林海公園。一路上，天空是那麼的湛藍，空氣是那麼的清新，微風中含着露水的氣息。早晨，好清爽！我們乘坐着大巴車來到公園門口，剛進大門，就看到彎彎道路兩旁的樹木花草。那草真綠呀，翠...

教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育，2、學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然...

一、指導思想與理論依據《語文課程標準》明確指出：“工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程具有豐富的人文內涵，應重視語文的薰陶感染作用。”《林海》這篇課文，老舍先生以遊記的方式細緻描寫了大興安嶺的...

教學目標1、瞭解大興安嶺的美景。2、學習環境描寫的特點，體會作者的思想感情。3、練習有感情朗讀課文。教學重點環境描寫的特點，作者的思想感情。課前準備錄音機，投影片。教學過程一、引入課題1、今天很高興和高橋的小朋...

寫在前面：老舍先生的《林海》一文，可謂是我們國小語文教材中的經典之作。我們在一次次親歷學習的過程中，總有一種“讀你千遍也不厭的感覺”。而今，當我和我的學生用新課程的理念去詮釋“她”的美味時，更有一種說不出的“親...

螢火之光，花茶之香再回首，恍然如夢看如今，風沙城牆林海哀嘆，猿鳥亂鳴是人們自己的過錯聽，風在吼，聽，水在嘯當人們的心被這世道的無常抹成黑色當人們失去僅剩的一丁點憐憫森林已黯然無光那片林海，曾收藏着與人類的友誼可現在…...

活動目標：1、學會5個生字，能正確讀寫下列詞語：、廣廈、伐木、綜合、高攀、盛氣凌人、興國安邦2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、瞭解大興安嶺的景物特點，感受大興安嶺景物的美，認識大興安嶺在祖國建...

【多音字】興xìng【字義】興致;興趣。【組詞】助興興沖沖xīng【字義】興盛、流行;起來，開始。【組詞】興辦興盛【詞語理解】悅耳：動聽。俏麗：俊俏美麗。興國安邦：使國家興盛安定。盛氣凌人：指以驕橫的`氣勢壓人。縫隙：裂...

九寨溝：世界自然遺產、國家重點風景名勝區、國家AAAAA級旅遊景區、國家級自然保護區、國家地質公園、世界生物圈保護區網絡，是中國第一個以保護自然風景爲主要目的的自然保護區。下面是小編整理的三峽林海九寨溝導遊詞，...

教學內容：《林海》第25自然段。教學目標：1.思想認識：受到熱愛祖國的思想教育。2.基礎知識：理解課文第二部分內容，瞭解大興安嶺的景物特點，學習新詞。3.基本能力：①學習作者在描寫景物中表達思想感情的方法；②結合課文表達方法...

一、說教材1．教材簡析《林海》是著名作家老舍先生的作品。課文通過描寫大興安嶺的景物特點和作者的聯想，表達了對大興安嶺的喜愛讚美之情。文章開頭，寫作者剛進入大興安嶺的感受，第一次講到這個悅耳的名字是那樣的親切與...

一進冬月，千里冰封萬里雪飄的大小興安嶺，便是朔風吹，林濤哄，峽谷震盪了。這時，鄂倫春人狩獵的黃金季節到來了。茂密的山林裏，生活着野鹿、罕達犴、狍子、野豬、黑熊等獸類，還有棲息的樹雞、山雞、飛龍等禽類，爲鄂倫春人的狩獵...

師：作者第二次感到“親切舒服”，那是因爲他看到了大興安嶺的景色如此美麗，由此而聯想到———生：（齊）它的美麗與建設結爲一體，美得並不空洞。師：誰來聯繫課文談談你是怎樣理解的？生1：大興安嶺的木材可以做課桌，可以做建房子的材...

第一課時教學內容：1、學習生字，讀準字音，認清字形，瞭解字義。2、初讀課文，理清文章脈絡。3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步瞭解課文的內容，並能夠正確流利地朗讀課文。教學過程：一、激趣導入，引入新課。1、我們學習過《...

第2課時教學內容：結合所學內容進行復習鞏固，加強朗讀與背誦。教學過程：一、指導朗讀，要讀出大興安嶺的美，體會作者對大興安嶺的喜愛和讚美之情。二、課文中幾次講到“親切舒服”？作者在怎樣的情形下感到親切舒服的？三、讀句...

引導語：大興安嶺的樹林樹很多，看着像海一樣廣闊，人們把它稱爲林海。以下是本站小編推薦給大家的林海教學設計，歡迎閱讀!教學目標：教育點：引導學生深入、全面地欣賞林海的美，使他們受到熱愛祖國大好山河，熱愛祖國語言文字的教...

《林海》這篇文章選自老舍訪問內蒙的遊記《內蒙風光》，作者以細膩的筆觸描繪了大興安嶺的美麗風光，作者一次次產生親切與舒服之感，抒發了對祖國美麗河山的熱愛，讚美了大興安嶺在祖國經濟建設和政治穩定方面起到的巨大作用...

教材簡析：《林海》這篇課文選自著名作家老舍先生《內蒙風光》一文。作者身臨其境，親眼看到了大興安嶺的一草一木。文中既寫了大興安嶺林區的美麗景色，又從不同角度讚美了它對祖國建設所起的作用。作者運用多種修辭方法，展...

第一課時教學內容：1、學習生字，讀準字音，認清字形，瞭解字義，六年級語文上冊《林海》教學設計。2、初讀課文，理清文章脈絡。3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步瞭解課文的內容，並能夠正確流利地朗讀課文。教學過程：一、激...

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的林海公園旅行作文，希望對大家有所幫助。林海公園旅行作文1又是夏天了。...

教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地...

教材分析：這篇講讀課文是著名作家老舍寫的，講了大興安嶺的景物特點和作者的聯想，表達了對大興安嶺的真情實感。教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，受到熱愛祖國山河的思想教育。2、培養學生邊讀邊展開想象的能力，使課文描...

一、談教材《林海》是第十一冊最後一單元的一篇講讀課文。作者老用準確生動的語言，向我們介紹了大紹安嶺的原始森林，表達了對大興安嶺的喜愛之情。文章文筆流暢，層次清楚，具體描寫與抒發感情相結合，展開聯想與抒發感情相結...

作爲一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的林海教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。林海教案篇1《臨海》教學內容：人教版十一...

一、看拼音寫詞語。qínlǐngquēfáshānhúniàngjiǔ()()()()guǎngshàfámùyúkuàiqiàolì()()()()二、解釋。1.奇峯怪石——2.孤峯突起——3.盛氣凌人——4.目之所及——5.興國安邦——三、寫出下列詞的近義...