相關賣木雕的少年教學設計的精選知識

作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的賣木雕的少年教學設計...

《賣木雕的少年》是人教版語文教材第六冊第七組中的一篇課文。下面是小編整理的語文三年級下冊賣木雕的少年教學設計，大家一起來看看吧。一.學科名稱：國小語文三年級下冊《賣木雕的少年》二.所在班級情況，學生特點分析：學...

《賣木雕的少年》是人教版三年級下冊第七單元的一篇精讀課文，下面是小編收集整理的賣木雕的少年教學設計，歡迎閱讀參考！【教學目標】1、會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“遊覽、工藝品”等詞語。2、正確、流利、有感...

《賣木雕的少年》，是人教版課標本語文第六冊第七單元中的課文。這也是本單元關於國際理解和友好的第三篇課文。課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。下面是小編整理的《賣木雕的少年》說課設計，大家一起來看看吧。...

學習目標：1、會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“遊覽、工藝品、名不虛傳、遊人如織、壯觀、出售、攤點、陳列、構思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢、即將、流露、一模一樣、付錢、標準”等詞語。2、正確、流利、...

【學習目標】１、會認１１個生字，會寫１４個生字。正確讀寫遊覽、工藝品、名不虛傳、遊人如織、壯觀、出售、攤點、陳列、構思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢、即將、流露、一模一樣、付錢、標準等詞語。２、正確、流利、有感情...

教學目標：一、知識能力：認識尼、馱等11個生字，會寫賣、售等14個生字，正確讀寫遊覽、工藝品等詞語，每個小組自制一套字詞卡片。二、過程方法：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、請學生蒐集有關世界各國風景名勝的文字及圖...

《賣木雕的少年》讓我們看到了一個擁有美好心靈的非洲少年。體會到中國人和非洲人之間的美好情意。應屆畢業生考試網小編爲大家搜索整理了三年級《賣木雕的少年》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、讀通課文，學...

教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。下面是應屆畢業生小編爲大家編輯整理的《賣木雕的少年》三年級教學設計，供...

學習目標1.認識“尼、馱”等11個字。會寫“賣、售”等14個字。能正確讀寫“遊覽、工藝品”等20個詞語。2.正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對中國人民的友好感情。3.讀懂本課內容，明白少年爲什麼送木雕給“我”。教學...

《賣木雕的少年》課文的教學目標之一是感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。下面是小編整理的《賣木雕的少年》教學教案，大家一起來看看吧。一、複習生字詞1、各種形式朗讀詞語。2、朗讀自己最喜歡的自然段。二、個性閱...

一個木雕承載的故事，一種木雕傳承的友誼，下面是由本站小編爲大家準備的《賣木雕的少年》優秀教師教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!設計理念：閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話。...

第1課時一、啓發談話、提示課題1、課前老師佈置你們蒐集有關非洲地理位置、氣候物產、自然景觀和人文風情等方面的文字和圖片資料。請大家拿出來。2、學生進行交流。3、師：今天我們一起來認識一位賣木雕的非洲少年。提...

無論在學習或是工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。經典的隨筆都有哪些？下面是小編爲大家整理的《賣木雕的少年》教學隨筆，歡迎閱讀與收藏。《賣木雕的少年》教學隨筆1《賣木雕的少年》是...

教材分析《西門豹》是根據《東周列國志》改編的歷史故事課文。講的是戰國時期，西門豹到鄴任地方官時，發現田地荒蕪，人煙稀少。通過調查，他了解到是巫婆和官紳藉口河伯娶媳婦欺騙老百姓，於是他將計就計，破除迷信，爲民除害，並大...

《賣木雕的少年》本文章選自人教版語文書第6冊的第7單元的第27課。下面是小編整理的《賣木雕的少年》教學設計，大家一起來看看吧。一、複習引入1、讀讀詞語名不虛傳遊人如織十分壯觀清晰可辨(大瀑布)琳琅滿目各式各樣...

一、啓發談話、提示課題1、課前老師佈置你們蒐集有關非洲地理位置、氣候物產、自然景觀和人文風情等方面的文字和圖片資料。請大家拿出來。2、學生進行交流。3、師：今天我們一起來認識一位賣木雕的.非洲少年。提示課題...

理解文中部分四字詞語的意思，並學會簡單的運用。教學難點理解少年對中國人民的美好情感。教學準備教學過程一、談話引入，揭示課題1.同學們，喜歡旅遊嗎?你都去過哪些地方?俗話說，讀萬卷書，行萬里路，今天這節課讓我們一起去遙...

教學目標：1、會認11個生字，會寫14個生字，正確讀寫24個詞語。2、正確、流利、有感情朗讀課文，積累四字詞語。3、通過人物的言行感受賣木雕少年對中國人民的友誼。4、能夠用幾句話誇誇黑人少年。教學過程：一、談話導課1、你...

[設計理念]語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，並儘可能發掘來自學生、教師、社會的各種資源，擴展課程資源的範圍，並以教科書爲依託進行資源的開發和利用,給學生打下紮實的語文基礎。本篇教學設計...

學習目標1、認識“尼、馱”等11個字。會寫“賣、售”等14個字。能正確讀寫“遊覽、工藝品”等20個詞語。2、正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對中國人民的友好感情。3、讀懂本課內容，明白少年爲什麼送木雕給“我”。...

教學目標：1.鞏固文中的四字詞組，並學會恰當地運用。2.通過人物的動作和語言揣摩人物內心活動，並以感情朗讀來體現。3.瞭解課文背景，讓學生感悟賣木雕的少年對中國人民的友好之情及中非人民的友誼。教學重點：學習通過人物的...

教學目標：1、讀通課文，學懂課文生字新詞，積累四字詞語。2、體會賣木雕少年和“我”的遺憾的不同含義。3、通過描寫人物言行的句子來體會人物的心理活動。教學過程：一、導入：師：知道“Oneworld,onedream.”嗎?這是零八年北京...

學習目標1．認識“尼、馱”等11個字。會寫“賣、售”等14個字。能正確讀寫“遊覽、工藝品”等20個詞語。2．正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對中國人民的友好感情。3．讀懂本課內容，明白少年爲什麼送木雕給“我”。教學重...

課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。我到非洲旅行時，想買一個非洲木雕做紀念，又擔心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個打算。爲了不讓我帶着遺憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個方便攜帶的木雕小象墩，從...