相關國小三年級上冊語文《花鐘》說課稿的精選知識

作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的人教版國小三年級上冊語文《花鐘》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...

一、說教材：《蜜蜂》是人教版第五冊第四單元的一篇精讀課文。課文的作者是法國的生物學家法布爾。這是一篇敘述線索清楚，情節完整的科普說明文，講的是法國昆蟲學家法布爾爲了證明蜜蜂有辨認方向的能力而做的一個試驗，最後...

一教材內容《鯨》一課是語文第九冊第22課的課文，是一篇精讀課文，它是一篇科普知識的介紹性文章，課文介紹了鯨的形體特點、種類和生活習性等方面的知識。這是本課的第一課時。課文在表達上運用列舉數字、比較、舉例、比喻...

一、說教材：《蜜蜂》是人教版第五冊第四單元的一篇精讀課文。課文的作者是法國的生物學家法布爾。這是一篇敘述線索清楚，情節完整的科普說明文，講的是法國昆蟲學家法布爾爲了證明蜜蜂有辨認方向的能力而做的一個試驗，最後...

尊敬的各位老師，莊子的這首《秋水》讓人過目難忘，今天我給大家帶來的也是一篇文質兼美又內蘊童真童趣描寫秋水的佳作《秋天的雨》。一、教材分析：《秋天的雨》是九年義務教育課程標準實驗教材第5冊第三組的一篇抒情散文...

第一課時教學要求。1.認知目標:認識“怒、燥、暮”等8個生字,會寫“豔、內、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒”等19個詞語;結合語境理解詞語。2.情感目標:讀懂課文內容,激發學生觀察興趣。3.發...

各位評委老師好，我要說課的內容是:三年級上冊第13課《花鐘》。一、教材《花鐘》一文是三年級上冊第四單元緊扣細心觀察這個專題的第一篇課文。文章僅用3個自然段將鮮花之美、花鐘之奇描述的生動形象、情趣盎然。選擇本...

一、說教材：《風箏》一文是魯迅寫於1925年1月24日，後由作者編入散文詩集《野草》。教學設計>說的是小時候不許小兄弟放風箏，不準兄弟弄這種“沒出息的玩藝”，行爲十分粗暴。待到明白遊戲之於兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當...

一、教材分析：《風箏》一文是魯迅寫於1925年1月24日，後由作者編入散文詩集《野草》。文章說的是小時候不許小兄弟放風箏，不準兄弟弄這種沒出息的玩藝，行爲十分粗暴。待到明白遊戲之於兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當年的行...

1、說教材內容：《落花生》是五年級上冊第四單元的第三課。第四單元的學習主題是生活中的啓示。這單元的每篇課文都包含着深刻的如何做人的哲理，情節性強，語言質樸簡潔，含義深刻。《落花生》是兩篇精讀課文中的一篇，課文着...

一、看拼音，寫詞語。liúxīnyànlìsūxǐngshīdùmìqièjiāonèn()()()()()()xūyàochuánbōlùxùdàzhìzhíwùxuéjiā()()()()()guānxìshìyíshìyìngzhǎnshìkūnchóngxiūjiǎn()()()()()()二、組...

我今天所說的的是出自義務教育新課程語文實驗教科書二年級下冊第五單元的第三篇課文《找駱駝》。教材內容《找駱駝》是義務教育課程標準實驗教科書國小二年級下冊的一篇課文是第五單元的第一篇閱讀課文，主要情節是：一位...

一、教材分析《給予樹》選自人教版義務教育課程標教科書《語文》三年級上冊第八組課文的第31課。這一單元的課文均圍繞“愛的奉獻”來組織單元。這篇課文主要寫了聖誕節前夕，金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃...

【教學目標】１、知識目標：通過朗讀、感悟、交流理解課文內容。２、能力目標：學習讀懂句子的方法，能抓住關鍵詞語，聯繫上下問，讀懂課文中的重點句子。３、情感目標：體會列寧愛鳥更愛城實的孩子的情感，懂得知錯就改是一種城市的表現...

一、設計理念：在新課標指導下，我本着“以人爲本、以學定教”的教學理念，以學生的真實基礎爲教學起點，以促進學生語文素養的提高爲目標，力求爲學生創設愉悅、輕鬆、自主、開放的學習空間和語文實踐環境，引導學生立足文本語言...

一、看拼音，寫詞語。liúxīn、yànlì、sūxǐng、shīdù、mìqiè、jiāonèn()()()()()()xūyào、chuánbō、lùxù、dàzhì、zhíwù、xuéjiā()()()()()guānxì、shìyí、shìyìng、zhǎnshì、kūnchón...

說教學目標：1、正確、流利，有感情的朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、抓住“小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練自己的絕招”這一語文訓練點進行語言文...

作爲一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的三年級上冊語文花鐘說課稿（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。三...

今天我說課的題目是《小攝影師》，歡迎各位給予指導。首先我要說的是對教材的理解。對教材的理解，力求育人功能的拓展。《小攝影師》寫了高爾基欣然答應一個孩子給他拍照，最後孩子發現忘了帶膠捲，拍照未能完成，孩子哭着離開...

今天，我說課的內容是蘇教版國小語文三年級上冊第七單元第21《掌聲》這篇課文。一、說教材《掌聲》是一篇精讀課文，本文的作者是以回憶的語氣來寫這段國小的經歷。文章生動地記敘了身患殘疾而憂鬱自卑的小英在一個偶然的...

一、說教材1、教材分析《落花生》是人教版語文五年級上冊第四單元的第三篇課文。本單元的學習主題是“生活中的啓示”。通過學習讓學生領會作家從生活中得到的啓示，引起學生共鳴，引導其做一個具有生活智慧的人。本文是...

一、說教材《花鐘》是人教版國小語文第五冊第四組緊扣細心觀察這個專題的一篇文章，課文按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察後的發現：一天之內，不同的花開...

《灰雀》是一篇充滿童趣又頗耐人尋味的文章，記敘了一個小男孩在列寧愛鳥言行的影響下，把捉回家的鳥又放回樹林的故事。【教學目標】１、知識目標：通過朗讀、感悟、交流理解課文內容。２、能力目標：學習讀懂句子的方法，能抓住關...

《花鐘》按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。接下來小編爲大家精心準備了語文三年級花鐘說課稿，想了解更多相關內容請密切留意我們應屆畢業生考試網!一、說教材《花...

[設計理念]《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論爲依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗爲基礎，利用...