相關伯牙絕弦說課稿的精選知識

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的伯牙絕弦說課稿，希望對大家有所幫助。伯牙絕弦說課稿1一、說...

伯牙絕弦【原文】伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。譯文伯牙擅長彈琴...

教學目標：1.朗讀課文，讀出文言文的節奏和韻味，培養學習文言文興趣。2.藉助註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。⒊通過朗讀感悟、情景體驗等方式感受伯牙和鍾子期之間高山流水般的知音深情。教學重點：朗...

作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的伯牙絕弦微課教學設計，僅供參考，希望能夠幫助...

當品味完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《伯牙絕弦》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《伯牙絕弦》讀後感1學習了《伯牙絕弦》...

教材分析：人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。“伯牙絕弦”，是交朋結友的千古楷模，它流傳至今並給人歷久彌新的啓迪。...

一、激趣導入：孩子們，都說音樂是音符彈奏的語言，對於課前這一小段音樂，你感覺如何呢?圍繞這段樂曲有一個流傳千年的故事，故事的名字就叫——《伯牙絕弦》(板書題目)。故事中有兩個主人公，一個是——(板...

《伯牙絕弦》寫出了俞伯牙和鍾子期之間情誼深厚、重情重義的情感和知音難覓的現象。下面是關於《伯牙絕弦》優質課教學設計，歡迎參考!六年級上冊《伯牙絕弦》優質課教學設計【教師簡介】吳哲傑，鎮海區教壇新秀，曾獲區青...

《伯牙絕弦》是人教版國小語文六年級上冊第八組中的一篇課文。本組教材是以感受藝術的魅力爲題來組合課文的。選編的課文情真意切，文質兼美，從不同角度折射出藝術的魅力。本課是一篇文言文，講述了千古流傳的高山流水遇知...

（1）知音難覓——《伯牙絕弦》讀後感昨天，我們學了一篇課文——《伯牙絕弦》。這篇文章主要講的是：俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於聽琴，鍾子期就成了俞伯牙的一個知音。鍾子期去世了以後，俞伯牙以爲世上再也沒有他的知音了，就摔壞...

伯牙絕弦教學設計ppt一【教材分析】《伯牙絕弦》是人教版（實驗版）國小語文第十一冊第八組中的一篇課文。本組教材是以感受是以感受“藝術的魅力”爲題來組合課文的。選編的四篇課文情真意切，文質兼美，從不同角度折射出藝...

師：同學們在課前積累了大量古文，你能不能給我們誦讀一些。生：誦讀收集的古文。師：她誦讀的是古文，有沒有誰願意誦讀一首古詩的，比方“牀前明月光……”一起來。師：還有你喜歡哪首古詩，給我們誦讀一首。生：春夜喜雨。師：打斷一下...

從杜郎口中學參觀回來以後一直在五年二班做實驗，可以說我們看到了杜郎口中學的很多優勢，學生的關注度、投入度、對問題理解的深度、廣度等等，這些都是我所羨慕的。我想通過我的實驗，讓我校的孩子們也能如此之會學習，如此愛...

在鍾子期墓前，有一個人瘋狂撥動琴絃，高聲吟誦：“憶昔去年春，江邊曾有君······”只見他身高七尺，濃眉大眼，熱淚滾滾而下。此人便是伯牙，在其眼裏，似乎還浮現着鍾子期那高瘦的身影。憶當年，在江邊，伯牙與鍾子期飲酒共樂，遂認...

引導語：伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是yjbys小編爲你帶來的伯牙絕弦的原文和譯文，希望對你有所幫助。原文：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：善哉，峨峨兮...

嘩啦啦的雨聲中，隱隱傳來幾聲悲傷的曲調，但隨之，曲調就變得高昂了起來。一個山崖下，一名白衣男子正專心地彈奏着琴。“只可惜了，沒人能夠真正聽懂我的琴。”白衣男子忽然擡起頭，有些悲涼地說。他很快搖了搖頭，像是要驅趕自己...

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編...

【文本透視】我一直堅信：解讀決定設計。如果說每一個教師遵循的教學理念各有側重，那麼對文本的解讀可謂千姿百態。因此，每次面對新的文本，我首先考慮的不是設計，而是反反覆覆地對文本進行透視：本文是一篇文言文，選自《列子·...

大家一起來看看伯牙絕弦的教學設計，歡迎閱讀！伯牙絕弦的教學設計（一）教學目標1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情。課前播放《高...

【教學目標】1.能正確朗讀並能背誦。2.藉助註釋、插圖及工具書理解古文內容，感悟語言魅力。3.創設情境，引導想象，體會心靈相通的知音之境。4.補充古今名人的詩作，體會覓得知音之幸與失去知音之痛。【教學重點、難點】讓學...

《伯牙絕弦》這篇課文表現了朋友知己之間的深厚感情。以下是本站小編精心爲大家整理的《伯牙絕弦》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!一、課前朗讀，感悟友情海...

一、教學目標：1、瞭解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文獨有的語言特點和魅力，激發學生學習文言文的興趣。2、讀準字音，讀通課文，能借助註釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話初步講講這個故事。3、通過朗讀，感受朋友間真...

師：同學們，平時接觸過一些文言文課文，能否給大家誦讀一些?學生背一小段文言文課文。師：背得真好。大家在讀的時候，對文言文有什麼感受?生：難懂。生：有趣。生：精煉。師：看來，每個人學習文言文都有不同的感受。今天我們再一次接觸...

以下是小編整理的語文六年級課文《伯牙絕弦》一文的教案，希望對大家有所幫助【學習目標】1.朗讀課文,能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。2.背誦課文,積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情。...

伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。分享了伯牙絕弦的教學設計給你們。教學目標1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華...