相關定風波蘇軾教案的精選知識

定風波蘇軾教案範文(精選9篇)

定風波蘇軾教案範文(精選9篇)

在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的定風波蘇軾教案,歡迎閱讀與收藏。定風波蘇軾教案篇1蘇軾的《定風波》,作於他...

蘇軾定風波教案

蘇軾定風波教案

蘇軾的《定風波》,作於他被貶黃州的第三年,言似簡,意實豐;景雖常,理卻濃。可謂理趣盎然,啓人心智。尤其是作者工於煉字選詞,比如獨、遂、輕、任、微、歸等字,莫聽、何妨、吟嘯、竹杖、芒鞋、一蓑等詞。這些字詞分別惟妙惟肖...

《定風波》賞析

《定風波》賞析

原文定風波·用藥名招婺源馬荀仲遊雨巖馬善醫宋代:辛棄疾山路風來草木香。雨餘涼意到胡牀。泉石膏肓吾已甚。多病。提防風月費遍章。孤負尋常山簡醉。獨自。故應知子草玄忙。湖海早知身汗漫。誰伴。只甘松竹共淒涼。背...

蘇軾記承天寺夜遊教案2015

蘇軾記承天寺夜遊教案2015

《記承天寺夜遊》是蘇軾的一篇小品文,寫於蘇軾被貶黃州期間。全文僅84字,卻運用記敘、描寫、抒情等多種表達方式,敘寫了一個月夜,蘇軾被月色吸引夜不能眠,到承天寺去找好友張懷民,兩人一同在月光如水的庭院中漫步賞月的事。...

蘇軾《定風波》經典賞析範文

蘇軾《定風波》經典賞析範文

蘇軾《定風波》經典賞析範文1三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,餘獨不覺。已而遂晴,故作此。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來...

《定風波》蘇軾教學設計

《定風波》蘇軾教學設計

《定風波》爲蘇軾名作,歷來被人評爲閒適從容。與《浪淘沙》的壯闊不同,它表現的是作者遇變不驚,笑對蒼茫的風神。下面,小編爲大家分享《定風波》蘇軾教學設計,希望對大家有所幫助!教學目標知識與技能目標:讀準字音、感悟語...

定風波作文

定風波作文

莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。這是我最喜歡的詞之一。看慣了蘇大鬍子豪放曠達,灑脫不羈,偶爾邂逅他一首...

定風波·重陽蘇軾的詞原文賞析及翻譯

定風波·重陽蘇軾的詞原文賞析及翻譯

在日常的學習、工作、生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩準確地來說應該叫格律詩,包括律詩和絕句。古詩的類型多樣,你所見過的古詩是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的.定風波·重陽蘇軾的詞原文古詩詞賞析及翻譯,...

定風波賞析

定風波賞析

●定風波柳永自春來、慘綠愁紅,芳心是事可可。日上花梢,鶯穿柳帶,猶壓香衾臥。暖酥消,膩雲嚲,終日厭厭倦梳裹。無那!恨薄情一去,音書無個。早知恁麼,悔當初、不把雕鞍鎖。向雞窗,只與蠻箋象管,拘束教吟課。鎮相隨,莫拋躲,針線閒拈...

蘇軾的詩詞風格簡介

蘇軾的詩詞風格簡介

導語:蘇軾(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字與仲,號鐵冠道人、東坡居士,世稱蘇東坡、蘇仙。漢族,眉州眉山(今屬四川省眉山市)人,祖籍河北欒城,北宋文學家、書法家、畫家。下面是由小編整理的關於蘇軾的詩詞風格簡介。歡...

蘇軾赤壁賦教案範文

蘇軾赤壁賦教案範文

導語:我今天說課的題目是《赤壁賦》,我就從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說教學效果和說板書設計六個方面來說明一下。下面是小編收集整理的蘇軾赤壁賦教案範文,歡迎參考借鑑。一、說教材大凡在寫景敘事中注入作...

定風波教案範文

定風波教案範文

蘇軾的《定風波》通過描寫在路上遇雨這件小事,表現對社會人生的認識,於簡樸中見深意,於尋常處生奇警,表現出曠達超脫的胸襟,寄寓着超凡超俗的人生理想。[三維目標]1、知識與技能(1)學習作者通過小事表達深刻哲理的寫法。(2...

《定風波》教學設計大綱

《定風波》教學設計大綱

作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的《定風波》教學設計,供...

蘇軾的詩詞《定風波·莫聽穿林打葉聲》賞析

蘇軾的詩詞《定風波·莫聽穿林打葉聲》賞析

導語:《定風波·莫聽穿林打葉聲》是宋代文學家蘇軾的詩作。深得道家曠達豪放的精神。此詩通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事,於簡樸中見深意,於尋常處生奇景,表現出曠達超脫的人生態度。下面是小編爲你整理的蘇軾的詩...

定風波蘇軾教案範文

定風波蘇軾教案範文

蘇軾的《定風波》,作於他被貶黃州的第三年,言似簡,意實豐;景雖常,理卻濃。可謂理趣盎然,啓人心智。下面一起來看看定風波的教案範文!《定風波》,尤其是作者工於煉字選詞,比如獨、遂、輕、任、微、歸等字,莫聽、何妨、吟嘯、竹...

《選舉風波》教案

《選舉風波》教案

以下是小編整理的《選舉風波》教案,希望對大家有所幫助【課文分析】《選舉風波》選自當代著名的兒童文學作家秦文君的長篇小說《男生賈裏》,文章用細膩的心理描寫和生動活潑幽默詼諧的語言,圍繞着林武翔被砸事件的前後,刻...

《定風波》教學設計

《定風波》教學設計

《定風波·莫聽穿林打葉聲》是宋代文學家蘇軾的詞作,出自《東坡全集》。下面是小編整理的《定風波》教學設計,大家一起來看看吧。【作者經歷介紹】坎坷的一生:京城──杭州──密州──徐州──湖州──黃州──登...

蘇軾的詩詞

蘇軾的詩詞

照日深紅暖見魚,連村綠暗晚藏烏。黃童白叟聚瞧盱。麋鹿逢人雖未慣,猿猱聞鼓不須呼。歸家說與採桑姑。賞析:深紅綠暗景(老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。爲報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬃...

定風波讀後感

定風波讀後感

細細品味一本名著後,大家心中一定有很多感想,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的定風波讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。定風波讀後感1莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且...

《定風波·三月七日》蘇軾宋詞註釋翻譯賞析

《定風波·三月七日》蘇軾宋詞註釋翻譯賞析

作品簡介《定風波·三月七日》是宋代文學家蘇軾的詞作。深得道家曠達豪放的精神。此詞通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事,於簡樸中見深意,於尋常處生奇景,表現出曠達超脫的胸襟,寄寓着超凡脫俗的人生理想。上片着眼於...

關於定風波的語文教案

關於定風波的語文教案

《定風波》教案。課題定風波課型第幾課時課時教學目標知識與技能1瞭解蘇軾及其創作。2、理解詞人複雜的心情,豐富學生的情感世界。3、繼續學習掌握一些常用的鑑賞詞的方法。過程與方法反覆吟詠,感受詞的音律美;運用聯想...

蘇軾定風波優秀教案

蘇軾定風波優秀教案

《定風波》文本中通過對出行遇雨這一件小事的描寫,表現了詞人曠達超逸的胸襟,並表達了詞人坦然面對人生的風雨,不畏坎坷,寵辱皆忘、超乎物外的曠達的情懷。【教學目的】:1、瞭解蘇軾,理解作品思想內容,把握詞中抒發作者的豁...

蘇軾曠達的詩詞風格

蘇軾曠達的詩詞風格

蘇軾一生仕途坎坷,宦海沉浮。面對生活的苦難,他始終表現出灑脫達觀的曠逸情懷,積極進取的人生態度,讓千年之後的我們爲之傾倒,本文就來分享一篇蘇軾曠達的詩詞風格,歡迎大家閱讀!2000年,法國《世界報》評選了1000年的12位英...

定風波·重陽_蘇軾的詞原文賞析及翻譯

定風波·重陽_蘇軾的詞原文賞析及翻譯

定風波·重陽宋代蘇軾與客攜壺上翠微,江涵秋影雁初飛,塵世難逢開口笑,年少,菊花須插滿頭歸。酩酊但酬佳節了,雲嶠,登臨不用怨斜暉。古往今來誰不老,多少,牛山何必更沾衣。譯文同客人帶酒登山,長江水倒映着秋天景物的影子,大雁剛...

定風波的賞析

定風波的賞析

古代文人經常借詩詠懷,蘇軾的《定風波》表現出曠達超逸的胸襟,充滿清曠豪放之氣,寄寓着獨到的人生感悟,讀來使人耳目爲之一新,心胸爲之舒闊。爲幫助大家更好的理解這首詞,小編今天給大家帶來的是定風波譯文,一起來學習吧!不...