相關國小數學《分數的意義》評課稿的精選知識

作爲一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的國小數學《分數的意義》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大...

《分數的意義》是本單元教學內容的主幹，也是本單元教學的重點，“分數”的知識對於學生來說並不是一張白紙。是他們在四年級學習中已藉助操作、直觀初步認識了分數。知道了分數的各部分名稱、讀寫法、以及知道將一個物體...

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要用到評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。寫評課稿需要注意哪些格式呢？下面是小...

說教學目標：1、通過本課的學習，使學生掌握求一個數是另一個數的百分之幾和一個數比另一個數多（少）百分之幾的應用題的解題思路及方法，會解答這類應用題。2、培養學生類比、推理、分析、比較以及合作解決問題的能力。說教學...

說教學目標：1、通過本課的學習，使學生掌握求一個數是另一個數的百分之幾和一個數比另一個數多(少)百分之幾的應用題的解題思路及方法，會解答這類應用題。2、培養學生類比、推理、分析、比較以及合作解決問題的能力。說教...

導語：“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，而【說課稿】則是爲進行說課準備的文稿，它不同於教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點...

今天我有幸參加了海頭國小舉辦的“山海聯盟”教研活動，聽了陸紅霞老師執教的《分數的意義》這一課，讓我覺得很有收穫，下面就這一節課談談我的一些看法和體會。陸紅霞老師的課給我總的感覺是學生學習興趣濃厚，師生互動，課堂...

五年級數學《分數意義》評課稿1曾讀過這樣的一段話：“一個以人爲本的教學預設，定會爲師生的智慧潛能在教學過程中創造性地發揮提供條件，定會爲每一個學生提供主動參與、積極活動的機會。”本節課中，宋老師富有生成空間的...

國小數學評課稿：分數的意義數學概念是生活的具像，又是具體形象事物的抽象與昇華。《分數的意義》一課中，學生對於單位1的理解是一個難點。針對國小生以形象思維爲主的特點，雷老師沒有把書本上現成的分數的意義直接告訴學...

聽了王立平和李靜兩位老師執教的《分數的意義》很有收穫，下面就這兩節課談談自己的一些看法和體會，王立平老師的課給我總的感受是課堂氣氛活躍，師生配合默契，學生學習興趣濃厚，整節課輕鬆、愉快、流暢,尤其是學生的合作學...

曾讀過這樣的一段話：“一個以人爲本的教學預設，定會爲師生的智慧潛能在教學過程中創造性地發揮提供條件，定會爲每一個學生提供主動參與、積極活動的機會。”本節課中，宋老師富有生成空間的預設以及在生成中智慧地引導學生...

作爲一名優秀的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《分數的意義》數學說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《分數的意義》數...

一、說教材1．教學內容：蘇教版數學第十冊第73—74頁分數的意義。2．教學目標知識目標：使學生了解分數的產生，認識單位“1”，理解分數的意義，能說明一個分數所表示的實際意義。能力目標：通過一些直觀演示，實際操作，培養學生動手操...

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。我們該怎麼去寫評課稿呢？以下是小編幫大家整理的《分數的...

聽了餘執教的《分數的意義》，給我總的感覺是設計簡約，方法簡單，語言簡練，課堂氣氛活躍，師生配合默契，學生學習興趣濃厚，整節課輕鬆、愉快、流暢,主要有以下幾個亮點。一．選認知起點，激發興趣課標指出：數學教學活動必須建立在學...

導語：說課者固然要充分準備，聽說者、看課者也要作一定的準備，要熟悉教材，評纔有發言權，評才能評到點子上，不走過場，不流於形式。下面由小編爲您整理出的國小數學分數的意義說課稿內容，一起來看看吧。一、說教材1、教學內容：九...

數學概念是“生活的具像”，又是具體形象事物的抽象與“昇華”。《分數的意義》一課中，學生對於單位“1”的理解是一個難點。針對國小生以形象思維爲主的特點，雷老師沒有把書本上現成的分數的意義直接告訴學生，而是設計了...

《百分數的意義和寫法》是人教版教材六年級上冊第五單元的教學內容，其教學目標是：使學生經歷百分數產生的過程，感受百分數的價值，理解百分數的意義，明確百分數爲何又叫百分比或百分率；使學生理解百分數與分數的聯繫與區別；使...

人教版課程標準實驗教材四年級下冊的內容。這一內容是在三年級“分數的初步認識”和“小數的初步認識”的基礎上教學的，既是學生對前面知識概念的歸納，也是系統學習小數的開始。本課要求學生明確小數的產生和意義，小數與...

作爲一名優秀的教育工作者，常常需要準備評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編幫大家整理的《分數的意義》數學評課稿，歡迎大家分享。《分數...

這次教研組活動以“先學後導”的教學模式進行概念課的教學。《〈課程綱要〉解讀》中指出：所有能有效地促進學生髮展的學習都一定是自主學習。自主學習就是讓學生成爲學習的主人，真正使學習成爲學生自己的事。我認爲“先...

作爲一名教師，通常會被要求編寫評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編收集整理的《分數的意義》數學評課稿，歡迎閱讀與收藏。《分數的意義》數學評課...

從褚老師的這節課上，我們不難看出，褚老師圍繞概念教學的核心，突出了三大亮點：一、結合實例理解分數，歸納分數的意義。上課伊始，老師在簡單介紹了分數的產生後，提出第一個問題：你能用準備好的物品表示出1/4這個分數嗎？學生先是...

一、說教材1、教學內容：九年義務教育國小數學教材第十冊第四單元的第一課時2、教學目標：．（1）讓學生在說一說、分一分、畫一畫、寫一寫、折一折、塗一塗等體驗活動中理解單位“1”，感受並理解分數的意義，培養學生實際操作的能...

聽了王立平和李靜兩位老師執教的《分數的意義》很有收穫，下面就這兩節課談談自己的一些看法和體會，王立平老師的課給我總的感受是課堂氣氛活躍，師生配合默契，學生學習興趣濃厚，整節課輕鬆、愉快、流暢,尤其是學生的合作學...