相關《勸學》教學設計的精選知識

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《勸學》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《勸學》教學...

教學目標1。瞭解《荀子》及相關知識，掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞，掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。2。學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。3。明確認識學習的...

【教學目標】1.認識4個生字，會寫5個字。2.分角色朗讀課文，瞭解課文內容，感悟晏子的聰明才智。3.激發學生閱讀歷史故事的濃厚興趣，從中學習古人尊重自然規律、戰勝自然災害、造福人民的智慧。【重點難點】重點：分角色朗讀課...

《勸學》是《荀子》一書的首篇，較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。下面是小編整理的《勸學》教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、積累和掌握文言詞類和句式現象;2、學習比喻論證的方法和對比論證的...

【教學設想】本文節選自《資治通鑑》，寫的是呂蒙在孫權勸說下乃始就學，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之結友的佳話。根據新課程標準讓學生能閱讀淺顯文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容培養學生自主學習...

教學目的：1.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2.掌握、積累勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;學習於、者、而3個文言常用虛詞;熟記有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、...

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的《勸學》教學設計，供...

【教學目標】（一）知識目標：1.認識“孟、斷、織、推、今、呢、堂、呆、念、逃、眼、淚、改”等13生字，會寫“改、就、機、淚、呆、今、怎、念”8個字及本課的詞語。2.分角色朗讀課文，並能演一演。3.使學生懂得學習、做事都...

《孫權勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段。講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。被選入語文教材。下面是小編整理的《孫權勸學》教學設計，歡迎大家閱讀。【教學目標】1、知識目標⑴積累...

作爲一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的勸學教學設計，希望對大家有所幫助。勸學教學設計1教學目標知識技能1、積累文本中的...

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編爲大家整理的《孫權勸學》教學設計，僅供參考，希望...

【教學標高】1、從字詞的角度說，要掌握12個生字的讀音，掌握文中實詞(勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用)的詞義，積累4個文言常用實詞(於、者、而、故)的用法，掌握6個古漢語通假字：有(又)、暴(曝)、生(性)、...

學會勸說(教學設計)一、活動目標1、逐步引導學生探究勸說的基本技巧2、創設情境進行勸說，從而使學生明白勸說的技巧。3、使學生學會與他人和諧相處，讓規勸語言成爲心與心溝通的橋樑。二、重、難點根據不同場合，不同對象，...

﹝教學目標﹞1.瞭解荀子有關學習的意義，作用和學習應持態度的論述。2.掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證。﹝教學重點﹞瞭解荀子有關學習的意義，作用和學習應持態度的論述。﹝教學難點﹞掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對...

在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的《孫權勸學》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《孫權勸學》教學設計1教學目標1...

教材分析學會勸阻是蘇教版國小語文教材第五冊第一單元的口語交際練習。這次練習的訓練要求是：再現生活情境，指導學生在情境中練習勸阻，學會勸阻;培養學生的合作精神、社會責任感和解決生活中實際問題的能力。基於這樣的...

☆教學目標1．要求學生根據圖意和提示,先練說勸告用語,再分角色表演,讓學生在練習勸阻的過程中學習和掌握勸阻的技巧。2．通過練習讓學生懂得，對別人正確的批評意見要樂於接受，對別人及時的提醒和幫助要表示感受。☆教學重...

【教學目標】1、認識學不可以已的道理和終身學習的重要意義。2、掌握文言詞語絕、強、假、望、聞的意義和用法。3、學習比喻論證的方法，體會荀子文章的風格。【教學重點】理解、掌握絕等文言詞語的意義和用法。【教學...

【教學目標】1、認知目標⑴瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。⑵掌握文中涉及的常用文言詞語。2、過程和方法目標⑴能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。⑵通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態和...

教材分析“學會勸阻”是蘇教版國小語文教材第五冊第一單元的口語交際練習。這次練習的訓練要求是：再現生活情境，指導學生在情境中練習勸阻，學會勸阻;培養學生的合作精神、社會責任感和解決生活中實際問題的能力。基於這...

【教學設想】本文節選自《資治通鑑》，寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。根據新課程標準讓學生能“閱讀淺顯文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容”“培...

荀子的《勸學》是歷來爲人們所傳誦的名篇，其中有些警句，已成爲勉勵學習常用的成語。下面是小編整理的人教版高中必修三《勸學》教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、知識目標：⑴瞭解《荀子》及相關知識。⑵掌握並...

《勸學》是《荀子》一書的首篇，較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。中學語文課本中節選了文中的四段，着重論述了學習的重要意義和學習應持的態度。教學目標：1、瞭解荀子、《荀子》;掌握文言基本知識點。2、學...

《勸學》作爲《荀子》的開篇之作，是一篇論述學習的重要意義，勸導人們以正確的目的、態度和方法去學習的散文。今天小編就給大家帶來高中必修三《勸學》教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、認識學不可以已的道理...

《勸學》是《荀子》一書的首篇。下面，小編爲大家分享荀子《勸學》教學設計，希望對大家有所幫助!【教學內容】《勸學》【課型】新授課【教學目標】1.知識與技能：①指導學生通過翻譯課文，積累重要的文言實詞、虛詞、詞類活...