相關我要的是葫蘆教學反思的精選知識

在不斷進步的社會中，我們的工作之一就是教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的我要的是葫蘆教學反思，希望能夠幫助到大家。我要的是葫蘆教學反...

身爲一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的我要的是葫蘆教學反思，歡迎閱讀與收藏。我要的是葫蘆教學反思1各位領導老師...

身爲一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的我要的是葫蘆教學反思，希望能夠幫助到大家。我要的是葫蘆教學反思...

《我要的是葫蘆》講述的是一則寓言故事:種葫蘆的人由於不瞭解葉子和葫蘆之間的關係,到最後,原本可愛的小葫蘆一個個都落光了。下面本站小編爲大家帶來關於《我要的是葫蘆》的教學反思，歡迎大家閱讀!我要的是葫蘆教學反...

第一課時教學目標：1、學會本課11個生字，認讀藤、哇、蚜三個字。2、讀課文，自己觀察畫面，初步瞭解課文內容。3、能正確、流利地朗讀課文。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、讀課文，自己觀察畫面，初步瞭解課文內容。3、正確、...

教學目標：1、認識11個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。4、分角色朗讀課文，並能續編故事，培養學生的想象力。教學重點：正確認讀生字，有感情地朗讀...

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的我要的是葫蘆作文，歡迎閱讀...

《我要的是葫蘆》講述的是一則寓言故事:種葫蘆的人由於不瞭解葉子和葫蘆之間的關係,到最後,原本可愛的小葫蘆一個個都落光了。下面本站小編爲大家帶來關於《我要的是葫蘆》的教學反思，歡迎大家閱讀!我要的是葫蘆教學反...

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的《我要的是葫蘆》教...

身爲一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的我要的是葫蘆教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。我要的是葫蘆教學反思1...

一節課下來，整體效果還是比較好的。比如字詞的落實，朗讀的提升，還有整堂課的教學設計。字詞方面，應該說還是挺紮實的，落實的也比較到位；教學設計方面，創設一個懸念，也有助於促進學生思考，理清思路；包括在操作的過程中，採用的一些...

作爲一位剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的我要的是葫蘆教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。我要的是葫蘆教學反...

一個人一心想要心愛的小葫蘆長大，認爲葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯，毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的願望也落空了。下面來看看關於這篇課文的教學反思吧!我要的是葫蘆教學反思範文_第1篇《我要的是葫蘆》是人教版國小...

教學目標：1、認讀本課的11個生字，認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、通過看圖和學文，瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備：1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實物、《我要的是葫蘆》的.課件、...

學習目標：1．會認“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句的不同語氣。3．懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。學習重點：有感情朗讀，領悟寓意。課前準備：製作課文插圖課件。學...

《我要的是葫蘆》教材簡析《我要的是葫蘆》是一篇看圖學文，講的是一個人種葫蘆，不知道葉子與果實的關係，只盯着葫蘆，而不管葉子上的蚜蟲，結果葫蘆都落了。它告訴讀者，事物之間是相互聯繫的。課文語言樸實，用詞準確，與之對應的...

三維目標：知識與技能：會認6個生字，會寫8個生字。過程與方法：朗讀課文，讀好幾個重點句，爲理解情感目標打下基礎。情感態度價值觀：懂得任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學重難點：重點：學習生字新詞，朗讀好幾個重點句子。難點：了...

植物生長一般要經歷這樣一個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這一過程中，前一環節直接影響着後一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結果。下面是由本站小編爲大家準備的《我要的是葫蘆》教學設計...

教學目標：1、認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。4、激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的...

教學目的：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出角色對話的不同語氣。教學重點：讀出對話中的不同語氣，帶着感情朗讀課文。教學準備：課件、音樂教學過程：一、導入1、同學們，現在我給大家講個故事，我講故事時，請同學們注意聽我是怎...

第一課時教學目標：1、學會本課11個生字，認讀藤、哇、蚜三個字。2、讀課文，自己觀察畫面，初步瞭解課文內容。3、能正確、流利地朗讀課文。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、讀課文，自己觀察畫面，初步瞭解課文內容。3、正確、...

這篇課文時一個寓言故事。講一箇中葫蘆的人，一心只想得到葫蘆，卻不管葉子上長的蚜蟲，結果蚜蟲把葉子吃光了，剛長出來的小葫蘆變黃了，都落葉了。這個故事告訴我們，事物之間是有聯繫的，如果只顧葫蘆不管葉子，最後連葫蘆也長不成...

教學目標：一、教養目標：1、學會本課9個生字及新詞。2、理解課文內容，瞭解植物的葉子與果實之間的關係。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、發展目標：培養觀察、思維、口頭表達能力和朗讀能力。三、教育目標：知道事物之...

《我要的是葫蘆》是人教版國小二年級語文上的課文。下面是本站小編帶來的關於《我要的是葫蘆》的教學反思，歡迎大家閱讀參考!《我要的是葫蘆》教學反思1心理學告訴我們，情感對於一個人的認知操作活動具有調節功能。語文...

教學目標：1、認識生字“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感嘆句的語氣。3、學寫“掛、哇、每、慢”這四個字。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、讀課文，自己觀察畫面，初步瞭解課文內容。3...