相關泊船的精選知識

這首詩通過描寫詩人泊船於瓜洲之上，眺望江南時的所見、所思、所感，表達了作者思鄉、愛鄉和急於返鄉鎮的心境。詩句語言凝鍊，意境優美，同時反映了作者對家鄉的深切懷念和熱愛。由此可見，本文是對同學進行語言文字訓練，審美教...

《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。以下是小編爲大家搜索整理的國小四年級《泊船瓜洲》教學設計，更多教學設計請關注應屆畢業生考試網。內容分析：《泊船瓜洲》是人教版國小語...

朝代：宋代作者：王安石【原文】京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?【賞析一】這是一首著名的抒情小詩，抒發了詩人眺望江南、思念家鄉的深切感情。本詩從字面上看，是流露着對故鄉的懷念之情，大有...

【原文】京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？【註釋】泊：停船靠岸。瓜洲：在現在江蘇省長江北岸，揚州市南面。京口：今江蘇省鎮江市，在長江南岸，與瓜州隔江相望。鐘山：即南京市紫金山，是王安石在江寧（南...

泊船瓜洲寒冷的冬天漸漸遠去了。美麗的春姑娘灑着花瓣到每一個角落。太陽公公伸着懶洋洋的腰，把耀眼的光芒灑向大地，給大地帶來了無窮的生機。孩子們脫去了笨重的棉衣，換上了美麗的春裝。美好的春天又來了。岸邊的一棵棵...

《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句春風又綠江南岸，明月何時照我還千百年來一直爲人所傳頌。詩中綠字將無形的春風化爲鮮明的形象，極其傳神。從字面上看，該詩是流露着對故鄉的懷念之情，大有急欲飛...

《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直爲人所傳頌。詩中“綠”字將無形的春風化爲鮮明的形象，極其傳神。內容分析：《泊船瓜洲》是人教版國小語文五年...

《泊船瓜洲》朝代：宋代作者：王安石【原文】京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?【賞析三】“首句‘京口瓜洲一水間’，以愉快的筆調寫他從京口渡江，抵達瓜洲，‘一水間’三字形容舟行迅疾，頃刻就到...

《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句春風又綠江南岸，明月何時照我還千百年來一直爲人所傳頌。詩中綠字將無形的春風化爲鮮明的形象，極其傳神。接下來小編爲大家搜索整理了五年級上冊泊船瓜洲教學...

讀古詩，再做習題。1.默寫古詩。泊船瓜洲，。，?2.這首詩的作者是代文學家，詩中強烈抒發了作者的`之情。3.寫出下列字詞在詩中的意思。泊：間：綠：還：4.從瓜洲到詩人的家鄉鐘山，可以說是山高水長，路途遙遠，爲什麼詩人覺得只是“一水”...

年代:宋作者:王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?作品賞析王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，北宋臨川(今江西臨川縣)人，是我國封建社會一位身體力行致力於改革的傑出的政治家，也是宋代著名...

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的《...

《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直爲人所傳頌。本文是小編分享給大家的泊船瓜洲的翻譯和賞析，歡迎閱讀。泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水間，鐘山...

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近日，我總是煩悶不已。我是一個喜歡詩詞，並且有抱負有理想的年輕人。在不久前，我曾任過宰相，並制定主張推行新法。但是在卻遭到那些地主、守舊派們的強烈反對，皇上聽從了守舊派的話。我被迫離職，回到家鄉鐘山，本以爲日子會這...

寒冷的冬天漸漸遠去了。美麗的春姑娘灑着花瓣到每一個角落。太陽公公伸着懶洋洋的腰，把耀眼的光芒灑向大地，給大地帶來了無窮的生機。孩子們脫去了笨重的棉衣，換上了美麗的春裝。美好的春天又來了。岸邊的一棵棵柳樹正在...

●教學目標1、通過自學，大體理解詩意；2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3、使學生受到熱愛家鄉的教育。4、感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。●教學重點、難點理解詩句意思，體會...

《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？作品賞析【註釋】：[1]京口：今江蘇鎮江。瓜洲：在長江北岸，揚州南面。[2]鐘山：今南京市紫金山。【簡析】：詩人乘船路過瓜洲，懷念金陵（南京）故居，因...

作爲一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的《泊船瓜洲》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...

一、簡介作者二、範讀詩歌三、學習古詩（一）、學習前兩行詩。１、學生朗讀古詩，找出哪一個字寫詩人想回家？（還）２、詩人爲什麼想回家，看到什麼景物使他想回家？我們先來看題目。３、“泊”是什麼意思？汽車停站，能否說“泊”站？４、詩人把船...

公元1075年春天，在南京紫金山的家中，閒居日久的我忽然接到了皇上的聖旨，他邀請我再度出山，赴京拜相。接到這個消息，我的內心十分感慨，既激動，又難過。激動的是，皇上又信任我了，我的才學對朝廷還是能有幫助的；難過的是，歸隱鄉下的...

《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句春風又綠江南岸，明月何時照我還千百年來一直爲人所傳頌。以下是yjbys小編提供的泊船瓜洲教學設計，希望大家認真學習!【1】泊船瓜洲教學設計教學目標：1、瞭解詩...

《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句春風又綠江南岸，明月何時照我還千百年來一直爲人所傳頌。接下來應屆畢業生小編爲大家提供了《泊船瓜洲》五年級教學設計，希望對大家有所幫助。學習目標：1.通過...

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《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句春風又綠江南岸，明月何時照我還千百年來一直爲人所傳頌。詩中綠字將無形的春風化爲鮮明的形象，極其傳神。教學目標：1、通過看註釋，品味綠等關鍵詞想象古詩描繪...