相關日月的精選知識

教學目標：1、知識與能力：會認13個會意字，正確書寫生字“力”。2、過程與方法：初步知道會意字的構字規律。3、情感態度與價值觀：激發學習漢字的興趣。教學重點：讀準生字字音，認清字形。教學難點：知道會意字的構字規律。教學過...

《日月明》這一課，節奏明快，音韻和諧，這篇短短的韻文，揭示了會意字的構字特點，讓人隱約感受到中國人造字的智慧。本節課要求學生會認的生字比較多，但是這些生字都有一個共同的特點，都屬於會意字。因此，在教學時我也緊扣這一主...

本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意字的構字特點。幫助學生了解會意字的構字規律，培養學生初步的認字能力是本課教學的重點。預設教學目標1、認識13個生字，會寫力、手、水3個字。2、瞭解一些會意字的構字特點，對祖國...

學校要舉行春遊活動，景點是日月洲生態公園，聽到這個振奮人心的消息後，頓時班級裏沸騰起來，同學們開心得一蹦三尺高。到了日月洲生態公園，只見迎面一個月牙和一個太陽掛在那兒，難怪這個公園起名叫作“日月洲”呢！往前直走，一大...

日1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府陌上桑》)2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓))3．遲日江山麗，春風花草香。(杜甫《絕句》)4．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。(劉長舞《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤煙直，長河落日圓。(王...

活動目標：1、正確認讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發出捲舌音：山（shan）、水（shui）。2、通過對照閱讀圖文的形式，初步瞭解文字的起源。3、在遊戲中產生對識字活動的興趣，增強對書面語言的敏感性。活動準備：1、幼兒用書、...

課前交流：帶來什麼禮物呢？我的校園有一棵很大的楓樹，就把他們帶來了。漂亮的紅葉送給最優秀的小朋友。1、課件演示：拼音學生認讀。師：放在音節裏你會拼嗎？學生拼讀出示生字：學生讀，比較“木”“目”，歡迎漢字朋友和我們一起學...

《日月明》是人教版語文教材一年級上冊中的一節識字課，它利用一首兒歌，採取會意方法教學生識字。下面是小編整理的日月明教學設計，歡迎大家閱讀！【設計思路】《日月明》是人教版《語文》一年級上冊識字（二）單元中的第4課。...

一、教學目標：1、認識13個生字，會寫3個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步瞭解會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。二、教學重點難點：識字、寫字。三、課前準備：師生每人一套構成本課會意字獨體字的...

《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式來展示一些會意字的構字特點，讓學生初步感受到會意字的構字方法和特點。本課韻文，詞串壓韻，簡明扼要，琅琅上口，便於誦讀記憶。在教學此課時，我充公利用了課件，讓學生觀察課件中的圖...

東風破去似殘陽如血，殞開春鄉花無百日紅，目所能及的，僅是一城牡丹。斑駁的殘垣銘着你無人可及的容顏，婉若一位身着紅袍的風塵伊人在歷史的長河中涔涔飄搖。無盡的白日，蒼茫如雪。看朱成碧思紛紛，到底是舍不下什麼，空看西窗紅...

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的日月水火的教案，歡迎大家分享。教學目標：1．學會4個生字，認識2種筆...

一、明確要求看圖讀拼音識字是在學習漢語拼音之後，看圖學詞學句之前。所識的字大多是獨體字。這些字不是作漢字的部首，就是作合體字的部件。爲此，在這一單元，我們要紮紮實實教好漢字的筆畫、筆順，要認真指導寫字，養成良好的...

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的《日月明》教學設計（人教版一...

當閱讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的日月讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《日月》是安意如歷時四年寫成的一部長篇，書的扉頁上...

日月先秦：佚名日居月諸，照臨下土。乃如之人兮，逝不古處？胡能有定？寧不我顧。日居月諸，下土是冒。乃如之人兮，逝不相好。胡能有定？寧不我報。日居月諸，出自東方。乃如之人兮，德音無良。胡能有定？俾也可忘。日居月諸，東方自出。父兮...

日月明第一課時教學設計1教學目標：1.知識與能力：會認13個會意字，正確書寫生字“力”。2.過程與方法：初步知道會意字的構字規律。3.情感態度與價值觀：激發學習漢字的興趣。教學重點：讀準生字字音，認清字形。教學難點：知道會意...

作爲一名教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的《日月明》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。[教學目標]1、正...

作爲一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的學前日月水火教案，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學設計說明】本文所在的單元...

一年級的學生正在識字階段，本文所在的單元以拼識字爲重點。因此，在本課教學中繼續引導學生用學習像形字的方法，觀看畫面，對照生字，找出圖和字的相似點，引出生字。通過讀組詞、擴詞、讀拼音短句，讓學生在語言環境中鞏固識字。...

1早晨，微雨，寒風割面，夾着雨絲，有悽悽的冷。提着纔買的一件棉大衣和羊毛衫，頂着風，走在橫跨資江的大橋上。這橋，我還是十幾年前讀大學的時候認真走過，那時候喜歡看左右薄幅輕綃的水，看岸旁低矮破敗的民房的灰背，想象小人物悲歡...

日1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府陌上桑》)2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓))3．遲日江山麗，春風花草香。(杜甫《絕句》)4．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。(劉長舞《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤煙直，長河落日圓。(王...

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的新版國小日月水火教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...

【教材簡說】《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式揭示了一些會意字的構字特點。從教材編排的體系看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊。幾個句意的理解完全可以通過會意字的特點進行分析。本課的韻文...

回味一萬八千多日子，出生時、十歲時、二十歲時、三十歲時、四十歲時，有的無法記憶，有的模模糊糊，有的清晰可觸。學習、生活、工作，學生、老師、女兒、母親，快樂也罷，痛苦也罷，順利也罷，坎坷也罷，不管哪一種角色、哪一種故事、哪...