相關瓜洲的精選知識

《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直爲人所傳頌。詩中“綠”字將無形的春風化爲鮮明的形象，極其傳神。內容分析：《泊船瓜洲》是人教版國小語文五年...

《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？作品賞析【註釋】：[1]京口：今江蘇鎮江。瓜洲：在長江北岸，揚州南面。[2]鐘山：今南京市紫金山。【簡析】：詩人乘船路過瓜洲，懷念金陵（南京）故居，因...

讀古詩，再做習題。1.默寫古詩。泊船瓜洲，。，?2.這首詩的作者是代文學家，詩中強烈抒發了作者的`之情。3.寫出下列字詞在詩中的意思。泊：間：綠：還：4.從瓜洲到詩人的家鄉鐘山，可以說是山高水長，路途遙遠，爲什麼詩人覺得只是“一水”...

《泊船瓜洲》這篇課文的教學要讓學生們理解詩句意思，體會詩人表達的思想感情。以下是本站小編精心爲大家整理的《泊船瓜洲》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!打破串講串...

陳市長：近期，我局收到揚州自來水有限責任公司關於請求對原瓜洲水廠土地規劃調整及土地徵用紅線的申請，要求將該處用地性質調整爲商住用地並上市，土地收益作爲收購揚州市瓜洲自來水有限公司的後續資金。我局經研究，現將有關...

這首詩通過描寫詩人泊船於瓜洲之上，眺望江南時的所見、所思、所感，表達了作者思鄉、愛鄉和急於返鄉鎮的心境。詩句語言凝鍊，意境優美，同時反映了作者對家鄉的深切懷念和熱愛。由此可見，本文是對同學進行語言文字訓練，審美教...

作爲一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的《泊船瓜洲》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...

《泊船瓜洲》朝代：宋代作者：王安石【原文】京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?【賞析三】“首句‘京口瓜洲一水間’，以愉快的筆調寫他從京口渡江，抵達瓜洲，‘一水間’三字形容舟行迅疾，頃刻就到...

1.《泊船瓜洲》改寫在一個夜色朦朧的夜晚，柔和的月光照耀着那瓜洲旁波濤洶涌的長江。寬闊的江面浩浩蕩蕩，向東奔騰而去，是那樣的澎湃與美麗。在這個美麗的夜晚，遠處的京口，近處的江，一切的一切，是那樣的朦朧，隱約。這時，詩人王...

無論在學習、工作或是生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩的格律限制較少。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？以下是小編整理的泊船瓜洲古詩改寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。泊船瓜洲古詩改寫作文1在...

【原文】京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？【註釋】泊：停船靠岸。瓜洲：在現在江蘇省長江北岸，揚州市南面。京口：今江蘇省鎮江市，在長江南岸，與瓜州隔江相望。鐘山：即南京市紫金山，是王安石在江寧（南...

師：請同學們用簡筆畫爲這首詩配幅插圖，並說說你爲什麼這樣畫。相信大家一定能行。生：（板畫）京口與瓜洲隔着一條長江水，鐘山與京口又隔着幾座山。師：請你說說爲什麼＂京口＂標在上面，＂瓜洲＂標在下面？生：課本上註釋有寫＂京口在長江南岸＂＂瓜...

《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句春風又綠江南岸，明月何時照我還千百年來一直爲人所傳頌。接下來應屆畢業生小編爲大家提供了《泊船瓜洲》五年級教學設計，希望對大家有所幫助。學習目標：1.通過...

【年代】：宋【作者】：張輯——《月上瓜洲·南徐多景樓作》【內容】江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲。【鑑賞】:這首詞借寫月下之景，抒發詞人報國無門，落魄抑鬱的思想感情，同...

《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句春風又綠江南岸，明月何時照我還千百年來一直爲人所傳頌。詩中綠字將無形的春風化爲鮮明的形象，極其傳神。從字面上看，該詩是流露着對故鄉的懷念之情，大有急欲飛...

教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學過程：一、激趣導入古詩是我們中華民族的文化瑰寶，同學們在以前的學...

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的《...

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的《...

1、《泊船瓜洲》的作者是(______)代詩人(______)。2、作者的家鄉在(______),從(______)到作者的家鄉只隔着幾座山。3、“春風又綠江南岸”中的“綠”是什麼意思?(______)。4、“明月何時照我還”這句詩的意思是(_____...

1.讀《泊船瓜洲》一詩有感京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山，春風又綠江南岸，明月何時照我還?又逢月圓，又是中秋。每每這時，我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。當時，王安石在當宰相後，決心改革，推行新法。卻接連遭受到大地主，大...

《語文新課標》提到:語文課程應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。這不由得使我想起了世界著名的作曲家柴柯夫斯基說過的一句話：對於我，作曲是一種...

年代:宋作者:王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?作品賞析王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，北宋臨川(今江西臨川縣)人，是我國封建社會一位身體力行致力於改革的傑出的政治家，也是宋代著名...

學習目標：1．自讀中識記本課四個生字並正確書寫、運用。2．感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。3．朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情。課前預習：1．瞭解王安石的生平，收集、背誦以前學過的他寫的古詩2．瞭解宋朝詩人...

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?《泊船瓜洲》作者簡介王安石(1021---1086)是宋朝的文學家和政治家，撫川臨川(今江西撫州)人。他年輕的時候，文章寫得十分出色，得到歐陽修的讚賞。王安石二十...

《泊船瓜洲》全詩賞析六朝代：宋代作者：王安石【原文】京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?【賞析】詩以“泊船瓜洲”爲題，點明詩人的立足點。首句“京口瓜洲一水間”寫了望中之景。詩人站在長...