通過《一件毛衣的溫度》這篇文章你會明白，人生其實是一個奇妙的旅程。下面是學習啦小編收集整理的《一件毛衣的溫度》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
①19歲那年，我第一次去北京，爲了挽救瀕臨死亡的愛情。事情終究還是發展到了那一步。任我在他校門口一直等着，他始終沒有出現。深秋的夜靜得出奇，寂寞的路燈把我的影子拉得老長。我流着淚，無奈地準備打道回府。
②等我到火車站，去南京的火車已走了。幸運的是，去上海的還有一班，半夜的時候，我坐上了去上海的列車。車廂里人很少，也很冷。心急來尋男友的我，竟忘記帶件外套，只穿了件薄薄的長袖。一會兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好鬥的士兵一樣整整齊 齊地站出來。我把長袖拉得緊緊的，希望能將自己儘可能多地裝進去。不知從什麼時候 開始，鼻子開始發癢了，噴嚏一個接着一個地噴涌而出，還帶着黏黏的液體。
③我四下尋看着，抱着一絲希望看看能否找到什麼東西來禦寒。當頭轉到左前方的 時候，我發現45角處一個二十三四歲的男生在看着我。當我倆眼神交匯的時候，他趕忙將頭低下，我沒再理會，繼續尋找着。再看到他的時候，發現他還在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的樣子。我覺得奇怪，便仔細打量起他來。這是個長相不錯的男孩兒，挺拔的身材，眉宇間透出一股英氣，因爲瘦，身上那件洗得發白的外套顯得空蕩蕩的。
④可能感覺到我一直看着他，他微微擡起頭盯着我，嘴微微蠕動了一下，又沒了聲響。隨即，又低下頭去。順着他的眼睛看下去，我發現他一直盯着手中的袋子看，從我的位置處，可以辨別出袋子裏裝的是衣服。是衣服又怎麼樣呢?難道我要向別人借衣服嗎?可是，寒冷一陣陣襲來，我越來越覺得冷，身上的溫度越發的低了。心裏的兩個念頭在不停地打架，“借”還是“不借”，抗爭越來越激烈。最後，還是“不借”敗了!
⑤打定主意後，我藉着去廁所的名義，回來的途中，經過他的位置前，小心地問他一句：“袋子裏的衣服可以借我穿下嗎?等下車我就還你。”他猛然擡起頭，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子裏的毛衣。他紅着臉說：“毛衣上有個小洞，你不介意的話，就穿上吧!”道了聲謝謝，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就將它套在身上。有了大大的毛衣，身子頓時暖了起來，一個個雞皮疙瘩也像敗軍一樣急急撤退了。等身子暖和起來，我才注意到毛衣的袖口處的確有個小洞，不大，但在一整片灰色中還是顯得很扎眼，像個自卑的小孩子一聲不響地躲在角落裏。我看着那個手指般粗細的洞，幡然醒悟過來爲什麼他一直看着我又欲言又止的樣子了。他一定早就覺察出我的處境，想借衣服給我，卻又礙於衣服的不完美不好意思將衣服遞上。瞬間，一股熱熱的東西在我心裏來回翻滾起來……
⑦到南京的時候，他將毛衣留給了我，我沒有拒絕，因爲有毛表的相伴，我不再感覺到寒意。
⑧至今，我還留着那件毛表。雖然它舊了，還有一個小洞。
⑨人生就是如此奇妙。一個陌生人與你相遇，只佔你生命中短短的一寸光陰，有時卻又顯得如此珍貴。不知道，遠方的他是否還記得自己的一件帶着破洞的毛衣，給當時失戀的女孩兒帶來多大的寬慰與溫暖。
(選自《讀者叢書》，有改動)
《一件毛衣的溫度》閱讀題目2：14.用簡潔的語言概括選文的主要內容。(3分)
15.從修辭方法的角度賞析選文第②段中畫橫線的句子。(2分)
一會兒的工夫，身上的.雞皮疙瘩像好鬥的士兵一樣整整齊齊地站出來。
16.選文第⑤段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法?有什麼作用?(4分)
17.選文第段中那件毛衣雖然舊了，還有一個小洞，可爲什麼至今“我”還要留着它?(4分)
18.結合選文的內容，簡要分析男孩兒是個怎樣的人。(4分)
19.選出對選文理解有誤的一項( )(3分)
A.第①段中的環境描寫渲染了冷清、寂靜的氣氛，烘托了“我”接受了失戀這個事實後平靜的心情。
B.選文第③段和第⑥段中畫波浪線的句子相互照應。
C.選文第④段中“他微微擡起頭盯着我”中加點的“盯”字傳神地寫出男孩兒特別想把衣服借給“我”的心理。
D.結尾段寫出了“我”對人生的感悟，表達了“我”對男孩兒的感激和讚美之情。
《一件毛衣的溫度》閱讀答案3：14.當“我”因失戀在回家的火車上又冷又無助時(1分)，一個男孩兒借給“我”一件袖口上帶着破洞的毛衣(1分)，讓“我”感到了溫暖和寬慰，並終生難忘(1分)。(共計3分)
15.運用了比喻、擬人的修辭手法(1分)，生動形象地寫出了“我”因穿得少而感到特別寒冷(1分)。(共計2分)
16.運用了動作描寫、神態描寫(2分)，生動地寫出了“我”向男孩兒借毛衣時他意外(或“驚訝”)而又高興(或“欣喜”)的心理(1分)，表現了男孩兒善良的品質(1分)。(共計4分)
17.因爲那件毛衣在“我”身心最寒冷的時候給了“我”溫暖和寬慰，讓“我”終生難忘，值得紀念;毛衣承載着男孩兒的一片愛心，非常珍貴，值得珍藏。(每一點2分，共計4分)
18.從男孩兒把毛衣借給“我”並在下車時把毛衣給了“我”的舉動(1分)，可以看出他是一個善良、熱心、樂於助人的人(1分);從“我”向他借毛衣時他臉紅的神態(1分)，能看出他是一個羞澀(或“靦腆”)的男孩兒(1分)。(共計4分)
19.A(3分)
