看了別人的作品，要怎麼誇獎一個人畫畫好？你知道如何誇一個人畫畫好嗎？一起來看看。
正式的：
六法俱全，萬象必盡，神人假手，窮極造化。所以氣韻雄壯，幾不容於縑素；筆跡磊落，遂恣意於牆壁
神假天造，英靈不窮。衆皆密於盼際，我則離披其點畫；衆皆謹於象似，我則脫落其凡俗。彎弧挺刃，植柱構樑，不假界筆直尺。虯鬚雲賓，數尺飛動，毛根出肉，力健有餘。
出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外，遊刃餘地，運斤成風。
衣褶飄舉，線條遒勁，天衣飛揚、滿壁風動。
生活化：
形神兼備。 惟妙惟肖。 栩栩如生。
哇，好像啊。
動態把握的十分準確。
你以前真的沒學過畫畫？
老師幫你修改過的吧，那麼好？
真像，快幫我畫的改一改。
淺談鼓勵和讚美的作用
“人類本質裏最深遠的驅策力就是希望具有重要性，希望被讚美。”每個人都希望被讚美，在心理學意義上源自於個體渴望被尊重、被認可的精神需求。一旦這種精神需求被滿足，人就會充滿自信和動力。
那天，到學生家家訪，孩子的媽媽說：“這個孩子我很頭疼，都打得青一塊，紫一塊了，可是孩子依然不聽話，真拿他沒辦法。”我聽了她的話，我對她說：“愛玩是孩子的天性，過分限制孩子，必然產生逆反心裏。越是打罵，孩子越不聽話。我們不妨換一種教育方法，多點鼓勵，多點讚美，也許效果會更好。”家長聽從了我的建議。接下來的一段日子，孩子上課認真了，課後也乖了。
世界上最容易做也是最糟糕的事情之一，就是動不動給別人提意見，挑別人的毛病。即便是小小的孩子，也不願意被強迫和批評。不妨想想，我們在和孩子一起的歲月裏，給予了孩子多少鼓勵和讚美？又給予了多少批評和指責？諷刺地、批判地、挑剔地對待孩子的方式，是我們作爲教育者最忌諱的方式。
人是一種喜歡被別人愛、被別人理解的動物。心靈如玻璃般透明的`孩子，更需要我們的呵護與賞識。對孩子來說，重要的是具有自信、自愛的精神，鼓勵的眼神，肯定的話語，像是自信的種子，播撒在孩子的心田。
就讓我們多點鼓勵，多點讚美，少點批評，少點指責，讓孩子快快樂樂，健健康康成長吧！
