如何寫好碩士學位論文，真正的論文不是“寫”出來的，而是你的研究成果的自然呈現。那麼新聞傳播學碩士論文怎麼寫？下面yjbys小編爲大家分享新聞傳播學碩士導師關於碩士學位論文的寫作指導，希望對各位碩士生們有參考作用！
我指導的碩士論文有不少被評省優、校優，也因此被學校評爲“卓越導師”和“優秀導師”，有一些經驗和心得可與老師、同學們分享和交流，下面就談三個問題：
一、如何做一個好研究？
不少同學向我請教如何寫好論文，我認爲真正的論文不是“寫”出來的，而是你的研究成果的自然呈現。也就是說首先要考慮如何做好一個研究，論文只是一種呈現方式而已。我認爲做好研究要有兩個前提，一是要有好奇心，強烈的好奇心是研究者的必備。二是要有好心態，做研究是很辛苦的事，但我主張“快樂學術”，我常跟同學們說你不覺得研究這個問題挺好玩的嗎？“痛並快樂着”。
1、先要有問題意識
寫論文先要做研究，做研究先要有問題可研究。所以說寫論文從看論文開始，做研究從找問題開始。我認爲沒有問題意識的學生不能算是研究生。不少同學只會背書應試，總在揣摩老師的標準答案，沒有獨立思考和獨到見解。我覺得培養研究生實際上就是與他們十多年應試教育養成的思維習慣作鬥爭的過程。那麼，問題從何而來？不要指望老師給你，你自己去思考去尋找。我認爲問題要從如下幾方面去發現：
從社會實踐中找，理論就是從實踐中來再到實踐去的東西；
從傳媒發展中找，傳媒發展尤其是當今轉型面臨各種問題；
從理論盲區中找，就是前人沒有研究過或研究不夠的地方；
從認識誤區中找，通過分析批判可以發現認識中存在問題；
從橫向比較中找，可從同類事物的不同中發現問題和規律；
從縱向梳理中找，在歷史的發展和變遷的拐點上找到問題；
從學術爭論中找，不同學術觀點爭鳴可碰撞出思想的火花。
問題還有真問題與僞問題、大問題與小問題、新問題與老問題之分。我們要找真問題而不是假問題，真問題就在不斷的拷問和追問中獲取，就在不斷的討論和爭辯中聚焦。做研究要有求異思維和批判意識，不迷信權威，不輕易相信，不盲目接受。當你的問題不停地找到，又不斷地得到解答，那麼在哪些不能得到滿意答案的地方或許就有值得去做研究的選題。從大問題着眼，從小問題入手，讀研就是求解“十萬個爲什麼”。
2、如何找選題？
選題就是一個要通過做研究來回答的有價值問題，定選題也是一個尋找問題討論問題的過程。在找選題過程中有些同學容易陷入這樣的誤區：一是把研究對象看作研究問題。常常有同學這樣問，這個東西還沒有人研究過，可不可以研究？其實他說的往往是研究對象而不是問題，沒有人研究它也許說明這裏面並沒有值得研究的問題。二是不少同學是憑興趣去做研究，不管有沒有真問題，是否值得去研究。
學習要取長補短，研究要揚長避短。研究者要根據自身條件、學科背景、擁有資源等因素來確定自己的選題。選題過大是研究生的通病，有的選題簡直可以寫一部書了，如中國發展研究。此類選題往往是沒有經過深思熟慮的，缺少可行性或可操作性，比如你要做實證研究卻缺少實地考察的必備條件。或者你要做某一領域的研究卻沒有相關學科的理論積澱，你臨時抱佛腳的話，很難做出成果。對於在職研究生，往往有很強的行業工作思維，很容易把工作中遇到的具體操作問題拿來作選題，此類選題只能寫成業務報告和工作總結。因此，既要立足行業更要超越行業，以客觀中立的立場，以學術眼光來尋找其中的理論問題。
什麼是好的選題呢？著名數字家華羅庚說過要研究有生命力的數學。我鼓勵同學們研究有生命力的新聞傳播學，鼓勵研究生勇於理論創新，不懼怕難度大的選題。當然根據個體情況力求難度適中。另一方面，研究生要把大課題細化爲可以具體操作、保證完成的小題目，小題大做易寫深寫透，要避免大而空。因爲研究生的學習時間有限，碩士學位論文3萬字容量有限，能夠將一兩個問題說清楚，有新意就很不錯了。
3、怎麼去做研究？
這是一個很大的問題，我們不妨按這樣的邏輯推進：學科——領域——視角——對象——問題。學科是科學研究的門類，下面可細分爲研究領域。研究領域不一定比學科小，如廣播電視就是一個多學科交叉的研究領域。媒介批評、電視批評是一種研究視角，電視節目可以是一個比較大的研究範疇，我們可以選擇某一類型或典型節目爲研究對象。研究對象不等於研究的問題，問題往往隱藏在研究對象之中。
祝建華教授列出大衆傳播研究中的需要規避的“陷阱”和“誤區”：1、追逐重大事件；2、追逐獨特現象；3、追逐突發事件；4、追逐新名詞；5、追逐新媒體；6、研究單一原因；7、研究常數；8、爲比較而比較。
追逐熱點和時髦。新媒體和突發事件是最容易讓同學們掉入研究的陷阱，因爲在做此類研究時，往往會出現兩種情況，一種是其實此類問題已有無數研究，你有可能做重複勞動；另一種是你還沒有做好相關理論準備，用老辦法來研究新問題。我在研究生論文答辯中就發現，用新聞學和大衆傳播學的經典理論來研究新媒體，大多力所不逮。
那麼，什麼是好的選題呢？我認爲有兩個標準，一是真問題，二是有價值的問題。價值包括理論價值和應用價值，二者必有其一。那麼，如何入手呢？下面通過兩個案例來說明。
案例一：網絡電視研究
隨着網絡的普及，網絡電視以其互動性、可選擇性以及強大的個性化服務功能被越來越多的人們所認識和接受。爲了能夠了解網絡電視用戶的使用情況，研究影響用戶對網絡電視選擇和使用的因素，將以美國學者羅傑斯的創新擴散理論爲理論支撐，運用實證研究的方法，描繪網絡電視用戶的結構特徵，建立網絡電視用戶的行爲模型。
通過對國內外關於網絡電視的現狀分析，確立了以網絡電視用戶的使用行爲爲研究。重點論述網絡電視的受衆，從網絡電視受衆的概念及特徵入手，進而歸納出關於網絡電視受衆的行爲特點。總體上，將使用行爲的影響因素分爲樣本的個人因素和創新的特徵因素，個人因素包括性別、年齡、身份屬性、受教育程度和經濟狀況，創新本身的特徵因素包括節目內容的豐富程度、畫面清晰度、視頻流暢度、操作界面的難易程度、廣告彈出數量、廣告持續時間和節目的更新速度。最後對網絡電視市場的未來發展提出具有現實意義的建議。
點評：這是研究的對象，不是研究的問題，很容易寫成業務總結。
案例二：如何做好媒體微信公衆號？
貌似提出一個研究問題，這確實是一個現實問題，但不是一個可以研究的學術問題。首先問題很大，這是許多問題的集合；其次不是一個理論問題，它是研究運營實務？而非研究運營中面對的理論問題。比如傳統媒體與公衆號是兩類不同的媒體，傳播方式不同，媒介形態不同，如何轉換或融合？我們可以從不同學科視角對這裏面存在的問題進行討論。同時，切入口要小一些。例如：
傳播學：從信息傳播到關係傳播——論媒體公衆號的傳播變革或以XX公衆號爲例
社會學：論媒體微信公衆號中的“雙重嵌入”
傳媒經濟學：媒體對接平臺的實證研究——以媒體微信公衆號爲考察對象
我還有四點心得與大家分享：
（1）學習要取長補短，研究要揚長避短，充分利用自己擁有的學科和專業優勢來做研究。
（2）新聞學是文科裏的工科，傳播學是文科時的理科。關注現實，超越現實，不斷提升自己的抽象思維和理論水平。
（3）他山之石，可以攻玉。研究在學科的交叉或邊緣處較易取得突破，跨學科研究是一種發展趨勢。
（4）研究需要討論和交流，“三人行必有我師”，多與導師討論，多與同學和其他老師交流，還可以充分利用互聯網和社交媒體尋師問道。
二、如何去做好一個研究
1、開題與文獻綜述
開題報告是研究生撰寫學位論文的重要環節。在與導師的深入討論，與同行（不僅是身邊的人，還可以通過社交媒體建立自己的學術圈）的廣泛討論之後，你就可以找出一個選題，但這個選題真的可以做嗎？如何能把它做好？此時就需要一個開題報告會了。開題報告會的功能就是把關和把脈。在研究生開題報告過程中，導師組提的意見越多越細越好，這說明老師對學生負責任。研究生開題報告通過後，還要根據導師組提出的意見修改完善論文開題。
文獻綜述很重要，它是整個研究的基礎，我認爲有以下要求：
（1）文獻綜述要有邏輯，一邊陳述別人的觀點一邊分析，一般需要從幾個方面進行分析，同時還要交代這幾方面的關係。
（2）文獻綜述涉及到重要文獻時，要交代基本觀點，經常看到學生羅列了一大堆文獻，羅列的依據是什麼，文獻綜述的價值不是告訴我有這些文章，而是要告訴我這些文獻說明什麼。
（3）每一部分文獻綜述，具體文獻出處要註明，一般需要腳註，註明文獻來源，間接引用需要註明文獻來源，直接引用需要註明具體頁碼，一般兩種文獻呈現都要適當考慮。
（4）文獻綜述要儘量完整，國內外的文獻要適當考慮周全，這樣才能站在別人的肩膀上談問題，思路就不一樣了，切勿輕易地說什麼什麼還是一個空白。
除了強調學術積累和文獻綜述的重要性，還要有學術視野和學術敏感，它決定你能否找到好的選題並能很好完成這個研究。開題時不要花太多時間在細枝末節上了，具體內容以後寫作的時候還可能要調整，具體到章節就可以了。
