詞彙是英語學習的基礎。如果把學英語比作蓋房子的話，詞彙就是磚瓦。詞彙量不達標，再好的語法知識和句型基礎也救不了你。教授記憶單詞的書籍在英語輔導類書籍中佔據了相當重要的比例。現在，你可以學會用思維導圖去管理英語詞彙。
首先要將詞彙圖形化。就像小時候玩的看圖識字遊戲一樣，每當我們把新單詞畫成思維導圖的時候，就應該想着將這些單詞用圖像表示出來。有些詞彙是非常適合用圖形表達的，比如香蕉、蘋果。但有些詞彙則沒有那麼容易轉化爲圖形，不過只要我們相信自己的想象力，就一定可以找出幫助我們記憶的圖形。需要注意的是，這些圖形不需要完全表達單詞的意思，只要和單詞有緊密關係即可。
Colors 包括 red，orange，yellow，green，blue，purple
這裏有六個分支，每個分支下面有幾個例子。各種物品的顏色和圖像非常鮮明，容易記住，複習也很方便。
思維導圖的分類歸納能力很強，我們可以充分利用這一點：分類詞彙思維導圖可以輕鬆地幫助我們完成記單詞這個任務。具體說來，就是將已掌握的單詞和生詞混在一起，按照一定的規則分類，並畫成思維導圖。
單詞的記憶是孩子英語學習的難題， 我們對學過的動物類的單詞用思維導圖進行了歸納。
首先在黑板上將動物分成三大類：Sky、Land和Water。然後讓學生小組討論這三類的單詞都有哪些，並寫在紙上，討論之後由一至兩個小組長將總結後單詞貼在各類動物的方框裏，再由同學們挑毛病，最後再進行總結。由於Land類的動物較多，所以又引導學生小組討論Land類動物的區別，將其分爲了兩類：Domestic和Wild。最後將動物類單詞分別放在不同的動物類別之下。之後歸納總結，逐步用PPT出示以下思維導圖，本模塊的單詞在這樣直觀的導圖之下，孩子們一目瞭然。
除了將單詞圖形化外，我們還要利用思維導圖將生詞的關係梳理出來。想要擴展詞彙量，就必須找出新詞彙與原有單詞的關係。一旦新詞彙與舊詞彙掛上了鉤，就不容易忘了。記單詞以熟帶新印象更深刻一些。這一方面可以用到思維導圖的發散思維，大家平時要多練習。
我們還可以從一些共同的字母組合來擴展單詞：
此外，我們也可以按照單詞的意義來進行整理，也可以按照單詞的.拼寫來進行整理，當然也可以按照單詞的發音來進行整理，整理好的英語單詞思維導圖有助於聯想記憶、對比記憶和系統記憶。當然整理英語單詞是第一步，怎麼樣把整理好的單詞進一步拆分聯想記憶，讓單詞看一遍就記住，這需要運用記憶法的方法。
還有就是通過詞根來擴展單詞。
除了上面幾種方法畫思維導圖記單詞外，還有一種非常規的思維導圖學習法。就是把生詞儘可能編撰在一起，形成一個有意義的故事。並將這個故事畫成思維導圖。將故事畫成思維導圖應該算是思維導圖的基本功了，這並不難。但如何將衆多生詞放在一起，組成一個故事，卻是需要花費一番腦筋的事情。不過，一旦你這樣做了，便會感慨於這種方法的高效。盤踞在你頭腦中的故事就像一根項鍊，可以把所有零散的單詞串聯起來，隨時供你調用。
