國小生速記英語單詞的辦法1
1.背單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子裏過，看書看10遍，還不如腦子過一遍。要做到單詞在腦子裏過的次數比在書本上過的次數多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時候也在想單詞、背單詞。要儘量在單詞被忘記之前在腦子裏過一遍，可以用單詞風暴這樣的軟件按遺忘規律去複習，提高複習效率。這樣，它留給你的印象要深得多，就算以後忘記，也很容易記起來。
2.背單詞時還要注意在單詞之間建立聯繫。當然，剛開始時可能能建立的聯繫很少，但要注意培養這種意識，爭取一串串地背單詞，看見一個，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時間之後，就應該看到該單詞，想一想以前學過什麼同義的，如果只有印象而想不起來，最好在筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時，特別注意。比如，背單詞一段時間後，應該問自己：我一共學了多少關於衣服的詞?如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了。或者你看到plane的時候是否能想起plant,plank?可以看單詞風暴裏的詞根詞綴分解和頭腦風暴單詞，進行聯想。
3.背單詞時不要在一個單詞上花的時間太多，根本不用超過一分鐘，像掃描般一掠而過。只是重複的次數要多，特別在腦子裏重複的'次數要比在書本上重複的次數多得多。其他方法還有聽錄音帶等等。英語有句諺語"repetition is the mother of skill(重複是技能之母)"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重複同一類動作的過程。任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重複。在剛開始學習英語口語和單詞時，重複原則就更爲重要。記得在單詞風暴軟件中有個按艾賓浩斯遺忘點重複複習的功能，它就是讓你能夠不斷的跟讀、重複，可以在不斷重複跟讀的過程中找到自己的差距並加深記憶。
國小生速記英語單詞的辦法2
一、使用零散的時間記憶
用大段的時間背單詞，效果並不好。長時間枯燥記憶易造成催眠效應，以至於背單詞的時候犯困。用若干個5-10分鐘的時間段來代替整塊時間，能提高學習效率。任何時間、任何地點，只要有空閒就可以看。
建議：每天早自習、午休前、晚自習三個時間段，抽10分鐘看一下英語單詞，時間不用長，貴在堅持!堅持是一切成功的前提。
二、以10-15天爲週期重複所有單詞
儘量在記憶衰減前加強對已看過單詞的進行重複，強化它們在大腦中的印象，10-15天正好是記憶衰減的週期。可以按照需要記憶的單詞總量進行劃分，得到每天要看的單詞量。
建議：重視複習!每週週一到週五新單詞背誦，週末複習本週單詞。月末複習四周單詞。
三、單詞記憶用“看”而不用“背”
對於每天需要記憶的單詞，我們不需要也不可能一次全部記住。只需要每天反覆地看這些單詞，並在大腦中想它們的發音和意思就可以了。這樣的重複每天4-6遍最好。這些單詞在大腦中的印象會由模糊逐漸變清晰。看單詞的時候不需要看例句。在單詞還沒有認識的時候，看例句不會對記憶起到輔助作用，反而增大了記憶量。
建議：很多學生反饋“背了一遍，臣妾做不到啊”，我想說，我也做不到。
四、思維導圖記單詞
以思維導圖有效的記憶思維模式爲理論基礎，將傳統單詞單個孤立的記憶模式，轉變成了單詞羣記憶模式，每個單詞羣不是隨便組羣，而是根據該組羣單詞的偏旁+部首等內在聯繫，比如：形式聯繫、意思聯繫等組羣，另外給每組單詞羣都配有獨家的故事。
思維導圖課程的原理
我們從第一個單詞best(最好的)延伸至test(測試)，再延伸至text(課文)，textbook(課本)……以此類推展開的思維導圖模式。我們就會發現這幾個單詞連續讀起來都非常有節奏感，且在某種程度上也有關聯性。
完整的故事(句子)：
依次聯想：(翻譯：我想成爲最好(best)的，所以我需要通過閱讀課本(textbook)上的課文(text)在測試(test)會考得最好(best);我需要在飯店(restaurant)休息(rest)，用一下洗手間(restroom)，否則我會焦慮(restless);我脫下我最好的馬甲(vest)在森林(forest)裏面收穫(harvest)橘子。
這些句子連起來讀是非常有節奏感的，同時也發現如果多讀幾遍，即可輕鬆記下所有單詞，並且還能背下來。
視頻版講解：思維導圖記單詞，3分鐘輕鬆記憶10個單詞!
五、每個單詞花費5-10秒
實際上，看單詞的時候花費5分鐘和5秒鐘是一樣的，單詞在大腦皮層上的信息記錄效果沒有區別，其遺忘效果也是幾乎相同的。所以，我們應該多次重複，並降低每個單詞消耗的時間。
建議：千萬不要消耗大量無用功，喝咖啡保持高度精神，既然學就學進去，如果學不進去索性不學。
