攻克公共英語一級考試閱讀理解，需要具備哪些技能?本文爲大家詳細解析公共英語一級考試閱讀理解解題策略。
一、從備考的角度
1. 培養良好的閱讀習慣
在做閱讀理解題目前，考生應該注意培養良好的閱讀習慣。而很多人容易形成一種不良的閱讀習慣，即用手指點着文字逐行移動，口中也念念有詞，這種習慣會影響閱讀速度。要想提高閱讀速度和做題速度，必須培養良好的閱讀習慣。首先，如果有默讀的習慣，一定要下功夫克服，要完全通過視覺來領會文字意思;其次，要學會“一目十行”的讀，在閱讀時注意看整體，由單詞到短語，到句子，由句子到段落，直至領會全文意思。
2. 選擇合適的閱讀材料
如果一篇文章太難，學生難以理解其內容，便無法解答問題;材料中詞彙太難或內容枯燥無法吸引學生;所以要選擇學生感興趣且在開始時要選擇詞彙相對容易的文章，適合學生水平，當學生達到一定水平後，可以選擇一些行文規範、稍難的文章。
3. 採取恰當的閱讀方法
開始對學生的要求不要太高，可以先泛泛的讀，然後再認真仔細的讀。一些學生在練習閱讀極其簡單的材料也要查字典，一邊看一邊逐字的查，實際上，沒有必要每個字都查。倘若一個詞很重要，一般會重複出現或在上下文中自然而然地顯示它的意思，學生要學會琢磨和猜測它的意思。
具體的說，閱讀的方法主要有以下幾種：
(1) 略讀。快速瀏覽文章，理解大意。
(2) 查讀。快速掃視文章，查找具體信息。
(3) 泛讀。閱讀的速度較快，理解大意即可。
(4) 精讀。需要了解具體細節時，要求理解準確。
二. 從做閱讀理解方法的角度
1. 瀏覽問題，有的放矢
做閱讀理解時，考生應先把文章後面所給考題瀏覽一遍，然後帶着這些問題進行閱讀，邊閱讀邊選出考題表層的簡單、直接的答案，從而大大提高閱讀效率。
2. 通讀全文，標記重點
在通讀(瀏覽)全文時，考生在腦中一定要牢記問題，意識地從文中選擇關鍵信息，必要時可以將這些重點用筆標記出來，即5個w(who, what, when, where, why)劃出來，這樣，考生就可以對文章地內容和細節有個全面的瞭解，同時能夠捕捉到關鍵的信息。
另一方面，在閱讀文章時，不必逐句地細讀，力求弄懂每句話的意思，猜透每個生詞的含義，相反的，可以拿着問題在文中找答案，對相關的句子要仔細閱讀，對不相關或關係不大的句子可以一帶而過，對能夠解答問題的重要詞彙多花心思，無關緊要的詞可以完全忽略。標記的重點，就是那些對解答問題起關鍵作用的詞或句子。
3. 認真思考，初步判斷
通讀全文後，考生已對文章或段落大意有所瞭解，可以重複閱讀一遍問題，並將問題與所標記的重點或關鍵信息進行比較，再認真的進行分析、推理，推敲後，做出判斷，初步將問題和關鍵信息一一對號入座。對那些有把握的題目，明顯的.立即做出判斷。遇到不會的題或一時難以判斷答案的題目，可以暫時不做。做完有把握得題後，再回頭做剩下的題目。
值得注意的事，出題人往往在三個選項中設置一個似是而非的答案，干擾性很強，所以學生要認真審題。不能再發現一個看似正確的事就草率定案。應對三個備選答案進行分析和比較。在理解和閱讀材料內容的基礎上進行判斷。
另外，學生在解題時，不是在理解內容的基礎上完成試題，只是看到那麼幾個詞語就選出答案，正好中了出題人的圈套。命題技巧高的人，通常不會把文章的某句話作爲正確選項安排進去，他們一般把這些詞語作爲迷惑加在選項中，遇到這種情況，要特別留神。
4. 迴文定位，確定答案
這是最後一步，也是最重要的一步，這一步驟要求學生
全文主題思想統率各思考題。把在閱讀和答題時所得到的信息歸納整理一遍後重新再讀一遍，檢查答案，看是否起前後一致。意義和語言知識是否和原文相符，是否符合邏輯等，如發現矛盾、遺漏要點等，立即糾正。在這一步中最重要的事，要在原文中找到信息出處，爲問題找到一個確定答案，對一些似是而非，不能確定的答案，可以先放在一邊，對文章進行復讀，針對問題要求，抓住重點，確定信息的可信性，從而確定正確答案。
三. 從短文題型及解題方法的角度
閱讀理解部分通常會有四中題型：1. 細節題
2. 推測詞(語)義
3. 主旨大意
4. 推理判斷題
1. 細節題
此類題就文中某一詞語、某一句子、某一段或某一細節或事實提問，常以 what, who, when, where, how many, why, which, how 等詞來引導的特殊疑問詞出現，有很強的針對性。
解題技巧 → (1)不能脫離原文，不能想當然地依賴自己的文化背景知識，而應在文中找出相應出處，並根據相應出處的信息做選擇。
(2)數據處理。此類題要求考生就原文提供的數據，以及數據與文中其他信息的關係做出簡單的計算和推斷，然後做出選擇。
解題關鍵 → 不在於數據與計算本身，而在於弄清數據之間與文中其他信息之間的邏輯關係。
2. 猜測詞義
考查的內容既可以是生詞，也可能是熟詞、詞組或句子。
解題方法 → (1)尋找現成的釋義。在一些文章中，有時作者用了一個生詞之後，會對該詞含義作一些解釋或說明。如使用or, eg., for example, that’s to say , this is, such as, in other words, be like, be called, mean 等詞語;此外考生也可以根據文中使用的標點符號，如括號，逗號，破折號等幫助判斷。
如：My new house need some furniture, such as bookshelf , cupboard, soft , table , and so on .通過 such as 後面的句子我們可以猜出 furniture 的詞義是“傢俱”。
(2)利用構詞知識進行猜測。在英語中有很多詞或字根加上前綴或後綴就會構成一個新的單詞，乍看起來這個單詞可能是陌生的，但若具有一定的構詞知識，就不難猜出單詞詞義。例如: 前綴 fore → 前，先，預先
(3)利用同義詞和近義詞關係猜測。有時作者避免重複，或爲了表達 同一個事物的不同 種類，使用同義詞或近義詞。在這種情況下，我們就可以利用同義詞近義詞的關係從熟悉的詞彙推測出不熟悉的詞語的含義。如:Mike thinks we are being watched “ Really”. I asked, “what makes you think we are under surveillance?”在這一句中可看出是being watched 和under survillance同義關係，有“被監視”的意思。
(4)利用單詞的發音進行推測。英語和漢語中都有些單詞來自對方的音譯。如safe 沙發coffee咖啡nylon尼龍等。因此利用單詞發音也是一種猜測手段。
The Olympic Game began in the 5th century b.c….這個句子中的The Olympic Game我們只要讀出發音就能知道它的意思是“奧林匹克”。對一萬步說，如果音譯出來還不明確意思，那至少可以知道這是什麼範疇的東西，像The Olympic Game應該是項活動。只要能猜測到這種地步也不會影響全文的意思的理解。
3. 主旨大意
這種類型的題用來檢查考生對文章主題後中心思想的領會與理解是否正確。
主旨大題分兩類：一類主題問題，有的文章通過主題句直接闡述主題，有的文章則要求讀者通過邏輯推理，概括出文章的主題。此類題要注意題目考察的是作者的態度和思想，而不是你的態度和思想。
常出現的題型有：The subject/topic of the passage is ____
The passage is mainly about _________
The main idea of this passage __________
From the passage we know that ________
What did the winter want to tell us ________
The writer doesn’t say but we can know ______
The writer seems ________
另一類是標題問題，即文章主旨的最高的概括形式，一些是文章的標題往往因隱含在文章的主題中，而文章的主題句有的會在文中直接提出裏，尤其是開頭和結尾。
常見的類型有：What’s the topic of the text?
Which is the best title of the passage?
The best title for this passage is ______
解題技巧：要有重點閱讀每一段的第一句話或最後一句話。有時主題句可能在文章的末尾。若看了文章的第一句話，覺得它不足以表達該文的主旨，那麼下一個最可能找到主題句的地方就是文章的末句。另外，找出文章的內容後闡述實質的句子。
4. 推理判斷
推理判斷題主要考查學生對文章言外之意的理解。推理判斷題的答案不可能在文章中找到，而是要通過上下文中出現的暗示，經過思考、歸納、分析和推理才能確定。這類題型主要有三種形式：語義推理題、結論推理提和出處推理題。語義推理題要求學生根據文章、段落和句子的表層意思推斷出深層意思，比如推斷文章或段落的中心思想、句子的言外之意等;結論推理題要求學生根據文章中所列舉的事實作出符合邏輯的結論，比如作者的觀點、意圖等;出處推理題要求學生根據文章的整體內容推斷出文章的出處。
推理判斷題的主要提問方式有：
We can infer from the passage that___________
從文章中我們可以推斷___________
It is suggested by the writer that___________
作者暗示___________
Which of the following would the writer probably agree with?
作者最可能同意下列那個選項?
We can conclude from the passage that___________
從段落中我們可以得出結論___________
Where did this passage most probably appear?
這段短文最可能在什麼地方出現?
From the text we know that ___________
從短文中我們得出___________
What the writer really means is___________
作者真正的意思是___________
推理題的解題技巧主要有：
(1) 特別留心特定細節。所謂特定細節，就是問題所使得範圍和對象中的細節事實。它一般包括事實根據、名字、人物和地點、數字(日期和統計數字)、關鍵詞語的其他表達法(同義詞、近義詞、反以詞)。
(2) 注意作者的語氣和態度。作者的語氣和態度通常體現在短文所使用的措辭和句式上。要特別注意感情色彩比較濃重的形容詞和副詞，特別留意短文句子的長度和結構。從措詞上我們可以推斷出作者對討論話題的態度(肯定或否定?贊成或反對?褒揚或諷刺?喜好或厭惡?)從句式的長短和結構可以判斷出作者討論問題的語氣(鄭重其事還是輕鬆活潑?實事求是還是誇大其詞?真摯熱誠還是冷嘲熱諷?)
(3) 注意文章的題材和出處。國中英語主要有兩種題裁---說明文和記敘文。說明文闡述事物的內在性質、特徵及其他事物之間的聯繫，一般採用諸如定義、舉例、比較、數據等方式說明主題。記敘文的特點重在時間、地點、人物、事件、原因、結果等六要素上。以敘述性和描述性的語言爲主。說明文和記敘文的出處很多，判斷出處時要注意短文的主題，由主體在推斷它可能出現的地方。
