口譯是一門實踐性特別強的技能。口譯的必備要素包括“一種場合、兩種語言、三種身份”。“一種場合”是指口譯是在一個特定場合爲了某個交際目的而進行的交際行爲;“兩種語言”是指口譯通常包含交際雙方的兩種語言;“三種身份”是指口譯中包含speaker，listener 和 interpreter 三方，interpreter 是另外兩方交際的中介和橋樑。
口譯具有很強的“口語性”、“即時性”和“現場性”。
口譯是口頭翻譯，在用詞造句上會盡可能的口語化，便於雙方更好的理解和溝通;其次，口譯是一種即時性很強的信息轉換活動，口譯員需要在很短的時間內將信息流暢地傳達出來。此外，口譯具有現場性，口譯是現場的翻譯活動，需要很強的反應能力和臨場發揮水平。口譯的這三大特徵決定了譯者不可能像筆譯者那樣,在紙上翻譯文字的東西，翻譯完了還可以潤色，有足夠的時間揣測原文。口譯譯員需要在很短時間內正確地理解說話人的意圖,並迅速地解碼和編碼,然後出口成章。
口譯不同於筆譯，我們都知道，筆譯講究“信、達、雅”;而口譯則強調“快、準、順”。“快”即快速，要求口譯譯員反應要快，說話者話音一落，譯員就得把他講話的重要信息傳達給對方。“準”即準確，是指準確地把說話者所說信息中最基本的、實質性的內容譯成目的語，即說話者所說的要點，包括數字、日期、人名、地名等等，而不是譯出每一個字、每一句話。“順”即通順，指譯員在用目的語表達原語信息時要通順流暢，符合語言表達規範且便於理解。
有很多英語口語初學者對於英語口譯練習很迷茫，找不到方向。除了要適當的指導和引領，更多的是需要小夥伴課下多多練習，但是“多練習”是一種籠統的建議，如果能夠把如何練習以及練習的步驟、流程、數量明確，那麼可操作性就會變得比較強。如果再能夠根據小夥伴的實際情況來定製課下練習方案就更好了!
今天主要爲小夥伴分享一個口譯練習的步驟，英語口語練習的黃金六步走!希望能對大家的口譯練習有所幫助!最後我們也會請資深口譯同傳和老師爲參與口譯技能實訓班(點我報名)的小夥伴傳授口譯技巧，並個性化定製一份練習方案，只要跟着老師節奏來學習，小夥伴就能學有所獲，歡迎參與哦!
口譯初學者，從無筆記口譯轉入到有筆記口譯訓練的階段，往往陷入聽的懂卻不記不下來或者一記筆記就無法聽的困境，甚至手忙腳亂，不知所措。to listening or to note-taking，that is aproblem.主要原因有三：
一是聽辨能力不過關，不能很好的分辨意羣和主次信息。聽辨理解是關鍵。我們在練習英譯漢的聽譯過程中，很多時候並不能將句子完整、清晰地表達出來，有時甚至整句都沒理解，歸根究底是因爲沒聽懂。口譯是將源語言進行一系列的加工整合後用譯入語表達出來的過程。由此可見，聽辨理解是基礎，是譯員翻譯的關鍵
二是，精力分配(effort coordination)，只能將注意力放在聽上或者寫上，無法找到聽和記之間的平衡;
三是，筆記技巧不熟，沒有形成自己的筆記體系。
口譯筆記是大腦短期記憶的有效補充。用的好，會成爲譯員手上的大殺器;用不好，會成爲譯員的絆腳石。在縱寫佈局、並列式疊加分佈、分層縮進等通用原則基礎上，口譯學習者應該結合自己的思維特點和理解習慣，設計個人的筆記體系。經過一定量的練習，並採用一定的方法，則可以形成簡潔和便利的口譯筆記。
第一步——無限時中文視記練習：即看着中文文本，邊進行邏輯分析，邊記口譯筆記。無時間限制，認真分析原文結構，進行筆記。筆記完畢後，不看原文，用中文或者英文讀出筆記記錄的內容。對同一個段落可以反覆練習三到四遍，直到產生最簡潔有效的筆記。該練習，由於無聽辨煩擾、無時間壓力，初學者可以充分熟悉筆記技巧，初步設計出自己的筆記體系。
第二步——英文視記練習：步驟同中文視記練習。練習時，需體會中、英文語言差異對筆記帶來的影響。
第三步——限時視記練習：以正常語速朗讀文章，記錄下朗讀完畢所需要的時間。然後以稍長於剛纔朗讀時間的'時間段爲限，在限定時間內，看着中文/英文文本，記口譯筆記。比如，如果朗讀完原文的時間爲1分30秒，則限定時間可爲1分45秒，在1分45秒內要完成筆記，然後用中文或英文讀出筆記。
如果能在1分45秒內完成所有筆記，則將限定時間定爲1分35秒，然後筆記、閱讀筆記。達到目標後，將時間限定爲1分25秒-30秒，然後記筆記、閱讀筆記。該練習，可以模擬聽記時的時間壓力，培養迅速的區分主次信息、選擇筆記記憶點的能力。
第四步——中文聽記練習：聽中文原文，然後記筆記，記完之後用中文或英文翻譯剛纔記錄的內容。同一段落可以反覆練習兩遍，並將兩遍筆記進行對比和分析，找出問題所在。多餘中國學生，由於中文是母語，聽力和輸入不是問題。放在聽辨上的精力要遠遠小於聽英文時的精力，可以幫助學習者練習聽辨及筆記的結合，練習精力分配，找到聽和記的平衡點。
