許你覺得口語犯錯誤並不影響，犯錯誤是沒關係，但犯了錯誤不糾正，將錯就錯就有關係了。我們學習母語時，也是在不斷地嘗試錯誤中成長的，但小孩子的發音錯誤，用詞不當，都會得到家長或老師的及時糾正的，還有就是他們會從別人使用同樣的詞彙時，對比發現自已的不準確的地方，自行糾錯。只犯錯不糾錯，是不可能進步的。
我妹妹一兩歲的時候，老把水的音念成手，想喝水時，就說：我想喝手。我們對她的這個發音進行了長時間的糾正，她在改正過來。如果我們不糾正，她可能會在以後與別人的交流中發現自已的錯誤並改正，但或許就永遠不改正，形成自已的方言。
口語說得多了，自然會熟練，但並不代表你能表達的面有多寬，也不代表你說的有多規範。就像我奶奶，她是文盲，她能表達的也只能侷限在日常生活中的瑣碎，因爲她的詞彙量是有限的。
我們學英語的目的，如果是侷限在日常生活的瑣碎，那完全沒有必要。爲什麼呢?因爲我見過一對誇國夫妻，男的完全不懂漢語，女的完全不懂英語，但照樣在一起生活的很好。
所以詞彙量一定是很重要的，很重要。如果你不知道熊貓是panda 你就是說不出來，這沒什麼可質疑的。然而光有詞彙量是不夠的，就好比你有一堆豐富的建築材料，但不知道怎麼建房子。所以使用也是很重要的。
每個句子都能代表一個簡單的語境，你能表達一個句子，也自然能表達一個段落，所以可以以句子爲單位訓練自已的表達能力。一開始我比較推崇背誦，這當然很有效，但死記硬背並不是學習語言的最有效途徑，但熟背上若干篇是有必要的，這樣可以積累句子結構，但不要把背書當然記單記詞的手段，你背十篇文章，所涵蓋的詞彙量也是很有限的。我們並不具備一天到晚和老外用英語交流的條件，有人建議自言自語，或者對着鏡子說，這很難堅持。總之，這些毫無目的，沒有主題的閒聊，對鍛鍊語言使用的熟練程度是有幫助的`，但不是最有效的，因爲我前面說過，你未必能得到及時反饋和糾正，而且，你的表達面只會侷限在你想說的。
長話短說：複述是最有效的練習方式。
一開始可以以句子爲單位，對於簡單的段落文章，也可以整體複述。因爲複述的前提是你有一個文本，可以對照出自已表達的不足之處，起到自動糾錯的作用。如果是聽錄音複述，還可以糾正自已的發音，提升自已的聽力。複述不是背誦，而是在明白句意之後，用自已的語言表達出來，但並不排斥使用文本中的詞彙。先複述若干遍，再機械地重複背下來更好。
複述，和說話的效果是一樣的，無非是你對面沒人聽而已。而且複述的東西並不侷限在你想說的，所以無形中也會擴大你的知識面。
機械地重複式的背誦，有一個弊端，就是不能激活你的腦細胞，會增加你大腦的惰性，這種學習方法會讓人變得越來越笨，越來越沒有思考力。
