第一，考生對單詞和短語的敏感度嚴重不夠，無法快速反應出聽到內容的意思。六級聽力考試除了短文聽寫以外，其餘25%的分值題目都是隻讀一篇。很多考生利用下一個題目的讀題時間來反應上個題的答案，勢必造成大規模失分。
第二， 語音語調不準確。多數考生平時沒有讀英語的習慣，就算有這個習慣，通常也是自己想怎麼讀就怎麼讀。沒有根據標準的語音語調來讀。這會導致什麼嚴重的後果呢?那就是你聽到的內容和你反應出的內容無法對應。舉個簡單的例子，聽力材料中讀的是 fund [f?nd]這個詞，但你的反應卻是found [faund] 這個詞，因爲你平時讀found就是讀做[f?nd]。很多考生認爲自己都聽懂了，但是題卻做錯了，多半就是語音語調不準確造成的。
第三， 缺乏必要的辨音技巧。很多考生能聽懂單個的單詞和短語，但一但這些單詞短語連詞成句，便迷茫了。這些考生不在少數。六級聽力材料使用的是正常語速的英語，連讀、吞音、失去爆破等語言現象非常明顯。如果考生缺乏這方面的知識，將導致攝取聽力信息的'支離破碎。
第四，無法在聽力中準確把握關鍵詞，導致漏聽現象。六級聽力考試中，長對話和短文理解聽力材料較長，有200-300詞，每段材料後會提出3-4個問題。如果無法把握聽力材料的關鍵詞，將無法記錄有用的信息，導致很多題目剛開始注意到時，答案已經說完了，漏聽了很多信息。
第五，聽寫能力差，不重視細節。2013年12月的六級考試將採用單詞+短語的聽寫模式。題目看似比單詞+句子的題目變簡單了，很多考生暗自慶幸，殊不知前方的路並不一定是坦途。考試揭曉後才發現單詞真的不簡單，其中同一套題中出現了extinguished，mysteries，toxic，manifested，a multitude of等詞，讓考生直呼救命!改革後的單詞短語聽寫要求大家必須注意細節，一點點小的錯誤，比如大小寫，複數形式等，都將導致分數全失。計算機的自動修改功能在給我們帶來方便的同時，也給廣大考生的拼寫帶來了極大挑戰。
