六級英語寫作所佔分值較大，對廣大考生提出的要求也相對較高。從考查要求來看，寫作部分不但考查了考生對詞彙、語法、搭配和句型的運用能力，下面是小編整理的大學英語六級作文題型，歡迎來參考！
翻譯試題：
請將下面這段話翻譯成英文：
《孫子兵法》是中國古代最偉大的軍事理論著作，也是中國古籍在世界上影響最爲廣泛的著作之一。它所闡述的謀略思想和哲學思想，被廣泛地運用於軍事、政治、經濟等各領域中。《孫子兵法》的作者孫武總結春秋時期的`戰爭經驗，揭示了一系列帶普遍性的軍事規律，提出了一套完整的軍事理論體系。《孫子兵法》共13篇，每篇一個主題。比如《謀攻》篇講述如何進攻敵國。孫武主張以儘可能小的代價，去取得最大的成功，力求不戰而勝，他指出：用兵的上策首先是以政治謀略取勝，其次是用外交手段，再次是使用武力，下策纔是攻城。
參考翻譯：
The Art of War is one of most famous works onmilitary theory of ancient is also one of themost influential Chinese ancient books in elaborates on strategic and philosophicthinking which have been applied widely to variousfields,such as military,politics,economy, author,Sun Wu,summed up the experience ofwars in the Spring and Autumn period,showing a series of universal laws of last,heput forward an integrated system of military book is divided into thirteenchapters,and each chapter has a example,the chapter titled The Strategic Attack tellsus how to attack Wu advocated that we should achieve the biggest success at apossibly minimum cost,and even sometimes made it without pointed out that there werefour ways to win a war:the best was political strategy,the second diplomacy,the thirdforce,and the worst attacking a city.
考點解析：
《孫子兵法》的作者孫武總結春秋時期的戰爭經驗，揭示了一系列帶普遍性的軍事規律，提出了一套完整的軍事理論體系。
分析:
本句是由三個短句構成的長句，包含兩層意思，前兩句是說孫武前期的經驗總結，處理成“主句+伴隨狀語”: Itsauthor,Sun Wu,summed up the experience of wars in the Spring and Autumn period,showing aseries of universal laws of military,最後一句是說他最終的成就，單獨譯爲一個句子: At last,he putforward an integrated system of military theory。
語法錯誤例題
(1) 一致問題主要表現爲：主謂一致;代詞與被指代對象的一致;句子各成分間的一致(修飾詞與被修飾詞)。如：
【例17】 Most education system neglect exploration. (2006.12)
【解析】systems。本句中education system前的修飾詞most後面常接複數名詞,而且句子的謂語動詞neglect使用的也是複數形式,因此,句子的主語system應該使用複數形式systems。
(2) 連接詞的誤用主要表現爲：並列句或複合句中連接詞的誤用。如：
【例21】 Today, school is what most people come into contact with a formal instruction and explanation of science for the first time, at least in a systematic way. (2006.12)
【解析】where。本句是個省略句,根據上下文可以得出：is 後面省略了place。place 指代school, 表示地點,引導表示地點的定語從句,其關係代詞應該是where,而非what。
(3) 時態、語態和語氣錯誤主要表現爲：時態錯誤;語態錯誤;虛擬語氣錯誤。如：
【例25】 Our culture餾 decline in reading begin well before the existence of the Patriot Act. (2006.12新)
【解析】began。時態錯誤。本句含義：我們文化在閱讀方面的衰落在《愛國者法案》出臺之前就開始出現了。很顯然這是過去的事情,故應該使用過去式。 3. 語義錯誤語義錯誤主要是指針對整篇文章,通過分析含義及上下文的關係,在因果關係、時空關係、人物關係等方面的錯誤,或者單詞含義的錯誤。
【例28】 A hundred years ago people didn餿 need to be good readers in order to earn a living. But in the Information Age, no one can get by with knowing how to read well and understand increasing complex material. (2006.6)
【解析】without。語義矛盾。本句意思與上一句形成對比。前句提到“一百年前人們不需要有讀寫能力就能謀生”,本句中的時間則轉到了當前的信息時代。衆所周知,信息時代要求人們有文化,迅速掌握大量信息,跟上時代發展。所以需要把with改爲without,和主語中no 構成雙重否定句,表示一種強烈的肯定。
