一、用形容詞“very”，“single”等表示強調
> Red Army fought a battle on this very spot. 紅軍就在此地打過一仗。
> Not a single person has been in the office this afternoon. 今天下午竟然沒有一個人來過辦公室。
> 二、用反身代詞表示強調
> I myself will see her off at the station. 我將親自到車站爲她送行。
> You can do it well yourself. 你自己能做好這件事情。
> 三、用助詞“do”表示強調
> The baby is generally healthy， but every now and then she does catch a cold. 那孩子的健康狀況尚好，但就是偶爾患感冒。
> Do be quiet. I told you I had a headache. 務必安靜，我告訴過你，我頭疼。
> 四、用副詞“very”，“only”，“even”，“too”，“just”等表示強調
> He drank it to the very last drop.他把它喝得一乾二淨。
> Only in this way can we wipe out the enemy troops. 只有用這樣的方法我們才能消滅敵軍。
> He didn’t answer even my letter.他甚至連我的信都不回。
> I will too go! 我要去的!
> The scenery is just superb. 風景真是美極了。
> 五、用“ that”，“ those”，“ much”，“否定加否定”等結構表示強調
> They fulfilled the task， and that in a few days. 他們在幾天內完成的就是那項任務。
> I gave her some presents， and those the day before yesterday. 前天我送給她的就是那些禮物。
> I can’t thank you too much. 我無論怎樣感謝你都不過份。
> I am not unfaithful to you. 我對你無比忠誠。
> 六、 用短語“in every way”，“in no way”，“by all means”，“by no means”，“only too”，“all too”，“but too”，“in heaven”，“in the world”，“in hell”，“on earth”，“under the sun”等表示強調
> His behaviour was in every way perfect. 他的舉止確實無可挑剔。
> By all means take your son with you. 你一定要把兒子帶來。
> The news was only too true. 這消息確實是事實。
> It was over all too soon! 此事的確了結得很快!
> Where in heaven were you then?當時你到底在哪裏?
> Nobody under the sun would buy that car. 確實沒有人會買那輛車。
> 七、用倒裝句表示強調
> Dishonest he is! 他的確不誠實!
> In wine is the truth. 酒後吐真言。
> 八、用強調句型表示強調
> It was the headmaster who opened the door for me. 正是校長爲我開的門。
> It was yesterday that we carried out that experiment. 就是在昨天我們做了那個實驗。
快速提高英語六級閱讀兩大攻略
在英語閱讀中，詞彙量是奪取閱讀高分的基礎。另外還要熟悉閱讀中各個題目的做題規律。在此，和同學們分享快速提高英語六級閱讀兩大攻略。
1、擴充詞彙量
雖然六級詞彙(特別是裏面的生詞)可以在文章中能夠利用技巧猜出，但強烈建議考生仍不能忽視平時詞彙量的積累。因爲非要把平時可以搞定的單詞當成生詞去考場浪費時間精力來猜測處理是非常得不償失的辦法。當然，單純背單詞書效果比較差，尤其對那些恆心、毅力不強的考生，所以這裏推薦一個適合提高閱讀部分單詞識記數量的小方法：考生可以每天定量反覆掃讀六級大綱內的詞彙(大量多次)，同時進行六級閱讀真題的訓練或者找一些與六級閱讀文章難度相當的文章進行單詞回顧演練，這樣經過兩至三個月的時間，至少可以保證考生對大部分的高頻單詞進行了多次的“會面”，混了眼熟，也就達到了考綱要求的對於含義理解的層次要求了，當然，這需要一個不斷循環往復的掃讀-閱讀過程。
2、學會對六級不同考試題目的理解
不同的題目的指向是不同的，同時對考生的思維方向的要求是不同的。比如，考文章大意的題目實際上是考大家的歸納推理能力，而考細節的題目更多的是考察同學的英語閱讀能力。有的題目只需在原文中找到相關定位即可，有的題目則要求我們對全文或者某一段落的內容全面掌握。我建議大家平時複習時可以自己去歸納總結或體會不同題目的不同做法。當然，現在的培訓機構會給同學們分類，大家也可以不妨試試，提高自己的複習效率。
總之，分析出自己的問題出在哪再對症下藥，這樣複習起來既有效率又有效果，但是英語的提高不是一個短時間可以突飛猛進的事兒，所以還得需要各位考生平時多勤奮，因爲六級對於大家而言只是人生面臨的諸多關卡之一，我相信同學們一定能將六級考試踩在自己的腳下。
2016年12月英語六級語法：不定式語法精析
1. 某些動詞後要接不定式
某些及物動詞後只能接不定式作賓語，其中最常用的動詞有 agree， afford， arrange， appear， ask， attempt， care， choose， continue， decide， demand， desire， determine， expect， fail， fear， forget， hate， hesitate， hope， intend， learn， like， love， manage， mean， neglect， offer， plan， prefer， prepare， pretend， promise， refuse， regret， remember， seek， tend， try， volunteer， want， wish等。
What do you plan to do tomorrow?
She hated to move from such a nice village。
In class teachers should try to get feedback from their students
2. 不定式的被動式
不定式有被動式，當不定式的邏輯主語是這個不定式所表示的動作的承受者，不定式要用被動式，在句中可作主語，賓語，定語，狀語，複合賓語等。作定語時，通常表示在謂語動作後將要發生的動作。
The last question to be discussed today is how to do the job more efficiently。
She preferred to be given more difficult work to do。
3. 不定式的完成式
當不定式的動作發生在謂語動詞的動作之前，不定式要用完成式，在句中可作賓語，狀語以及構成複合賓語，複合謂語。
She seemed to have heard about the news already。
He was believed to have been a very rich man。
4. 不定式的完成被動式
當不定式的邏輯主語是這個不定式所表示的動作的承受者，且不定式的動作發生在謂語動詞的動作之前，不定式要用完成被動式，在句中可作主語，賓語或構成複合賓語，複合謂語。
The forest fire is reported to have been put out last night。
It is supposed to have been finished without referring to any reference books。
5. 帶邏輯主語的不定式短語
不定式可以有邏輯主語，其構成形式爲“for +代詞的賓格(或名詞) +不定式”。 帶邏輯主語的不定式短語可在句子中作主語、賓語、表語或狀語等。
It is not easy for you to catch up with them in a short time。
I think it better for you to see the doctor。
What we want is for you to understand the matter clearly。
I sent him some pictures for him to see what Paris is like。
6. 帶疑問詞的不定式短語
不定式前可以加某些疑問代詞，如who、what、which，或疑問副詞，如when、where、how、why等，構成一種特殊的不定式短語，可在句子中作主語、賓語、表語或狀語等。
How to improve English is often discussed among the students。
We haven’t decided when to visit the place。
The most difficult thing in learning English is how to speak the language well。
You haven’t answered my question where to get these books。
7. 某些動詞後的不定式作賓語補足語時，不定式不帶to，這些動詞是feel， have， hear， let， make， notice， see， watch等。
Suddenly I felt the atmosphere in the room become tense。
I often hear them sing this song。
2016年12月英語四級作文衝刺寫作策略
大學四級考試寫作的評分依據是：文章切題，條理清楚，語言準確和字數符合要求。所謂切題就是看你寫的作文跑不跑題。所謂條理是每一段的議論的正反清楚，描述的時間正確。語言準確要求作文的語法詞彙使用正確，符合英語表達習慣。四級作文的字數要求不少於100字。針對四級考試的作文要求我們提出十二句作文法，這裏所說的十二句作文法不僅包括一般英文寫作的方法而且包括一套行之有效的寫作方法。它的具體內容有以下幾點。
一、審題
我們拿到作文後第一件要做的事就是審題。審題的作用在於使你寫作不跑題(如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。)那末審題要審什麼呢?
1.體裁(議論文，說明文，描述文)
審題就是要審作文的題材和體裁。因爲什末樣的體裁就會用什末樣的題材去寫。那末體裁包括那些呢?它包括議論文，說明文和描述文。從近些年看，四級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如： Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topicTrying to Be A Good University Student should write at least 100 words and you shouldbase your composition on the outline (given in Chinese ) below :
1.做合格大學生的必要性
2.做合格大學生的必備條件(可以從德智體方面談)
3.我計劃這樣做
很多人說這種類型的作文是議論文。這是片面的，因爲，第一段要求寫"...必要性"，這說明本段體裁是議論文;第二段要求寫"
...必備條件"，這說明本段要求寫說明文;兒地三段要求寫"...這樣做"，這說明本段要求寫描述文。所以在大多數情形下，四級作文是三種體裁的雜合體。
2.根據不同體裁確定寫作方法
我們審題的目的就是根據不同體裁確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四級作文大都是三段式。如上例第一段爲議論體，第二段爲說明體，地三段爲描述體。而各種文體又不同的寫作方式： 議論文;要有論點和論據，而且往往從正反兩方面來論述。例如上面第一段的思路是：做合格大學生，會怎末樣(這是從正面論述);不能做合格的大學生，會怎末樣(從反面論述);所以我們要做合格的大學生(結了論)。
說明文：可以從幾方面或幾條來說明一個問題，就上作文而言，可以從方面(德智體)來說明合格大學生的必要性。
描述文：一"人"爲中心描述一個"做"的過程。與上兩段相比，本段的主語多爲人稱代詞，他要與第二段相互應進行描述。 二 確定主題句
通過審題，我們知道該如何確定正確的寫作思路。下邊我們就談如何些。第一部就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題纔有可得及格分。寫主題句嘴保險的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。例如上述三段主題句分別爲：
is very necessary to be a good university student . (議論體的主題句)
e are several respects of necessities to be a good university student .(說明體的主題句)
I will do in the future is the following .(描述體主題句)
如果要求句是英語就可以把它變成主題句，例如這樣一篇作文：
Good Health
rtance of good health
to keep fit
own practice
這樣的作文的要求句就可以擴充成主題句。擴充後三段的主題句分別爲：
is very important to have good health .(將名詞 importance變成形容詞important)
e are four ways to keep fit for me .(用 there be 句型)
own practices are the following .(採用原詞)
二、條理清楚
保證不跑提示寫作當中第一任務，第二個重要任務就是要做到條理清楚。對於議論文來說，正反面要清楚，對於說明文來說條理要清楚，對於描述文來說，誰幹什麼要清楚。就拿上例Good health 來說，第一段保持正反面要清楚救應這樣寫：正面(With good health ,we can...)，反面(Without good health ,we cando nothing can't do...)
爲了使文章更具有條理性，我們可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副詞，他們可以是文章的條例性更加突出。作文是主觀題，想得告分就必須引起老師的主意，老師的時間很短(每篇作文只有一兩分鐘就要閱完)，所以我們在列調試最好不用: To be with,... after that , then, ... The next , ... Thefollowing , ... As last ... 。因爲用這樣的詞語不利於老師看出你作文的條理性。
三、保證作文符合字數要求的十二句作文法
考生一般都希望作文達到字數而又不至於寫得太多，因爲寫得太多一方面暴露自己語言上的弱點，另一方面又會佔用過多的時間。寫得太多還易跑題，一個有效的方法就是十二句作文法。
我們知道，四級作文都是三段式。我們算一下，如果我們在每一段中寫上四句，即主題句加兩三句擴展句和一個結論句就可以了。這樣全片在十二句左右，每一句十多個詞，就又120-150個字。大家可以試圖找一些作文題練一練。
2016年12月四六級衝刺提分法：狠抓作文
拿到試卷要冷靜，花兩到三分鐘審題
在拿到試卷之後，無論是什麼樣的題目，一定要給自己兩到三分鐘的時間將題目至少看兩遍。舉一個發生過的例子，在13年6月份四級考試中，作文題目寫到“For this part,you are allowed 30 minutes to write an should start your easy with a brief de******ion of the picture and then express your views on the importance of learning basic skills”.一般來說，正常同學看到它的時候都會明白這篇文章的重點應該是首先需要描述圖片，稍後陳述你對學習基本技巧(basic skills)這個問題上的觀點。但是由於題目在表達時，在黑體部分明確、重點強調了一個“a brief de******ion” ，可能由於很多同學在做題之前都沒有做一個很好的準備，在全國考生中竟然有很多人將這篇文章主題就定爲了“a brief de******ion”，他們認爲這一片文章的主題就是黑體部分。這個奇葩的題目就叫做《一個簡單的介紹》或者是《一個簡單的.描述》。。。你寫過這麼抽象題目的文章麼?你能寫得出來麼?
實際上這個標題的含義就是，圖片解釋的部分一定要少一些，觀點部分一定要多一些，圖片只是一個影子，更多的內容是需要你的觀點來支持的。所以說拿到題的第一件事情：一定要看清楚題目，明白這篇題目的重點應該是importance of learning basic skills。
圖畫型或名言警句型文章，要非常注意結構
1、圖畫型文章
在今年的四級考試中，圖畫類作文很有可能被考到。在寫這類文章時，一定是一個簡單的三段論式的表達，120-150字之間。
第一段，a briefde******ion of the picture，簡單描述一下圖畫當中的內容。
記住千萬不要將圖畫當中全部細節全部描述一遍，你會沒有時間而且會浪費大量的一些有用字數，比如有一些簡單的對白未必一定要原文引用到作文當中，你只需要概括出兩人或多人之間交流的一個結果以及他們正在爲什麼問題而交流就可以了。比如說曾經考過一道題目叫做《一屋不掃何以掃天下》，你需要討論的就是要做大事情還是做小事情，你只需要談出小男孩對於打掃房間這樣一件事情有困惑，圖片當中的很多內容實際上就非常的清楚了。
第二段，you have to state your point and state yoursupporting evidence,一定要對自己的觀點進行一個表達，並且給出解釋和支持。
在第二段當中很明顯是我們的bodyparagraph，主題段落。本段當中給完觀點之後，最好能給出一二三條解釋或者是支持性的論斷，這樣你的這種文章不但有條理性，而且非常非常的完整。
第三段，重複觀點並聯系實際，在當下的社會給出和問題相關性的建議
比如說作爲大學生，我們應該如何做纔可以達到第二段觀點的要求，這就是圖畫類作文比較基本的一個構架。先了解構架，再去補充相應的語言，情況就會好的多。
2、文言文型文章
對於六級考生來說，名言警句類的文章是這幾年的一個重點和熱點。
由於六級的文章中喜歡出現這樣的一些題目。首先你要確保這句話你能否看懂，在沒有看懂之前你千萬不要落筆，因爲很有可能你將走上一條不歸路，所以建昆老師建議大家一定是仔細看題。在看題的過程中，當你發現某些單詞或短語不瞭解的時候，千萬不要坑在這裏，而是用更整體的一個角度去了解這句話所要傳遞的一個含義，當你把題目瞭解清楚之後再下筆不遲。這樣的文章寫作時同樣要分成三段寫。
第一段，先解釋名言。
當你發現單詞或個別短語不瞭解時，沒有關係，只需要用更加平實的語言將你認爲整體這句話的含義進行一個簡單的解釋就可以了。
第二段，根據這個名言給出自己的觀點
相對來說我們認爲這幾年出現的考題中所有的名言都是有道理的。也就是說大部分的情況之下，只要你發現這句話是一個無公害的語言，是一個更多人都支持的語言，那麼你就做一個順民就好了。你只需要給出同意的觀點並且給予分析，爲什麼這樣說是對的。給出三條支持性論據，三條當中可以適當給出一些案例進行一些解釋和深度的支持。
第三段，和圖畫型作文一樣，聯繫實際並且給出建議。
相同道理，聯繫實際並且給出建議，在當下我們應該怎麼做纔可以滿足這個名言它所倡導的觀念和理念。
要想作文出彩，需要爲詞彙和句型做準備
如果你是一個長期備考者，或是屢戰屢敗者，或是一個繼續想努力刷分的同學，那你就需要在寫作詞彙和句型上做一些準備。
首先，要注意一些常見詞彙的替換形式。
舉個例子，比如說大家在寫“很多人認爲”時，很多同學會寫many people think，像這樣一句話很明顯就不容易得高分。你應該多考慮一些如：稍微好一些的主語從句：it is widely believed that(人們普遍認爲);又比如說manyhold the idea that(很多人都有這樣的觀點)等等。像這樣一些簡單的詞彙和短語之間的這樣一種切換是非常重要而且容易提分的。
又比如說在詞彙方面，很多人喜歡用important、many、moreand more，這都是比較老的梗了，尤其是“越來越重要”more and more important，如果這些詞彙不斷的重複出現，你的作文可能是得不了高分的。我們就拿more and more important舉例。記住，more and more今後我們儘量變成副詞的形式，叫increasingly。比如說“更加重要”-increasinglyimportant，或者是increasingly vital or increasingly crucial等等，都會比較不錯。所以你得有一個龐大的同義替換庫,有些單詞可能改變之後感覺更好。
其次，每週堅持“一篇兩遍”
從現在開始大家必須要開始寫作文了，一篇兩遍是什麼含義呢?首先文章一定是過去真題當會考過的文章，模擬題當中的文章可以在真題的文章全寫熟練之後再去寫，但是模擬題的文章它的精度和準確度和真題相比會稍稍的有一些差距，所以建昆老師建議同學們從現在開始每週以歷年真題爲題一篇文章寫兩遍。
爲什麼要寫兩遍呢?要知道任何文章只寫一遍沒有任何的效果。第一遍計時完成，第二遍怎麼辦?你有很多的方式，可以把文章給你的同學、室友看看，他們在看時，很可能會有一些負面的能量產生，比如看不懂，看不下去，很奇怪等等，你需要讓他們坦誠地告訴你這些觀點，你再進行修正;更加靠譜的方式則是去找一些英文水平比你高的師哥師姐，或者論壇也有相應的作文批改活動，把文章給他們看，在提出一些可行性意見之後，你按照這樣一些可行性意見重新地對這篇文章進行二度創作和修改。一篇文章寫一遍不做任何的修改是永遠沒有提高的，如果能寫三遍，甚至寫到五遍，我們相信一遍一定會比前一遍更好一些。
名師指導：怎樣拿下大學英語四六級寫作高分？
一、長短句原則
工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人!寫一個短小精闢的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
As a creature, I eat;as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
如此可見，長短句結合，抑揚頓挫，豈不爽哉?牢記!
強烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長後短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然後在闡述幾個要點的時候採用先短後長的句羣形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結尾一般用一長一短就可以了。
二、主題句原則
國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“羣龍無首”之感!相信各位讀過一些破爛文學，故意把主體隱藏在文章之內，結果造成我們稀裏糊塗!不知所云!所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭(保險型)或者結尾，讓讀者一目瞭然，必會平安無事!
特別提示：隱藏主體句可是要冒險的!
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
三、一二三原則
領導講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點… 如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關鍵性的“標籤”來判定你的文章是否結構清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞彙加入到你的幾個要點前就清楚了。
1)first, second, third, last(不推薦，原因：俗)
2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推薦，原因：俗)
3)the first, the second, the third, the last(不推薦，原因：俗)
4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推薦，原因：俗)
5)to begin with, then, furthermore, finally(強烈推薦)
6)to start with, next, in addition, finally(強烈推薦)
7)first and foremost, besides, last but not least(強烈推薦)
8)most important of all, moreover, finally
9)on the one hand, on the other hand(適用於兩點的情況)
10)for one thing, for another thing(適用於兩點的情況)
建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應該條理清楚!
四、短語優先原則
寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發現亮點—精彩的短語，那麼你的文章定會得高分了。其二、關鍵時刻思維短路，只有湊字數，怎麼辦?用短語是一個辦法!比如：
I cannot bear it.
可以用短語表達：I cannot put up with it.
I want it.
可以用短語表達：I am looking forward to it.
這樣字數明顯增加，表達也更準確。
五、多實少虛原則。原因很簡單，寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這裏所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應該之說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。再比如： 走出房間，general的詞是：walk out of the room 但是小偷走出房間應該說：slip out of the room 小姐走出房間應該說：sail out of the room 小孩走出房間應該說：dance out of the room 老人走出房間應該說：stagger out of the room 所以多用實詞，少用虛詞，文章將會大放異彩!
六、 多變句式原則
1)加法(串聯)都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎麼辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前後的句子又先後關係或者並列關係。比如說： I enjor music and he is fond of playing guitar. 如果是二者並列的，我們可以用一個超級句式： Not only the fur coat is soft, but it is also warm. 其它的短語可以用： besides, furthermore, likewise, moreover
2)轉折(拐彎抹角)批評某人缺點的時候，我們總習慣先拐彎抹角說說他的優點，然後轉入正題，再說缺點，這種方式雖然陰險了點，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個專這次就夠了。 The car was quite old, yet it was in excellent condition. The coat was thin, but it was warm. 更多的短語： despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding
3)因果(so, so, so)昨天在街上我看到了一個女孩，然後我主動搭訕，然後我們去咖啡廳，然後我們認識了，然後我們成爲了朋友…可見，講故事的時候我們總要追求先後順序，先什麼，後什麼，所以然後這個詞就變得很常見了。其實這個詞表示的是先後或因果關係! The snow began to fall, so we went home. 更多短語： then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that 4)失衡句(頭重腳輕，或者頭輕腳重)有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會吸引別人的注意力。文章中如果出現這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與衆不同。其實就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。舉例：This is what I can do. Whether he can go with us or not is not sure. 同樣主語、賓語、表語可以改成如下的複雜成分： When to go, Why he goes away…
5)附加(多此一舉)如果有了老婆，總會遇到這樣的情況，當你再講某個人的時候，她會插一句說，我昨天見過他;或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話裏面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。 The man whom you met yesterday is a friend of mine. I don’t enjoy that book you are reading. Mr liu, our oral English teacher, is easy-going. 其實很簡單，同位語--要解釋的東西刪除後不影響整個句子的構成;定語從句—借用之前的關鍵詞並且用其重新組成一個句子插入其中，但是whom or that 關鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。
6)排比(排山倒海句)文學作品中最吸引人的地方莫過於此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那麼我希望你引用一個個的排比句，一個個得對偶句，一個個的不定式，一個個地詞，一個個的短語，如此表達將會使文章有排山倒海之勢! Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you. Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides. We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life. (氣勢恢宏) 要想寫出如此氣勢恢宏的句子非用排比不可!
七、挑戰極限原則。
既然十挑戰極限，必然是比較難的，但是並非不可攀!原理：在學生的文章中，很少發現諸如獨立主格的句子，其實也很簡單，只要花上5分鐘的時間看看就可以領會，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨立主格則不然。比如： The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills. Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China. 如果您可一些出這樣的句子，不得高分纔怪!
