引導語：快速閱讀怎麼做?下面就和小編一起來看看方法吧，希望以下內容對您有所幫助。
一、正確的解題方法與技巧
快速閱讀本質上考察的是考生的“文字材料處理”與“信息查找比對”的能力。因此，不需要考生對文章中所有信息事無鉅細的完整把握，而是根據題幹中的問題回到文章中進行查找比對，正確答案也往往是對文章信息的直接照抄或輕微改寫。考察的重點是放在查找比對上，而不是深入理解，這也正是應和了快速閱讀的題型要求skimming and scanning(略讀與尋讀)。
建議考生可以按照“三步走”的思路來進行解題：
1. 瀏覽大標題和小標題(瞭解文章主題結構)
2. 精讀文章的開頭(準確把握文章的主題)
3. 看一題做一題，關鍵詞定位配合順序原則
我們以延伸閱讀中的四級考試真題爲例，看看長篇閱讀的解題方法具體是什麼樣的：本篇例文的大標題是"Can Digital Textbooks Truly Replace the Print Kind?"(電子教科書是否真正可以取代印刷版的教科書呢?)這篇文章出自於TIME《時代週刊》2011年8月29號的科技板塊，作者Chris Gayomali 。
本文只有大標題沒有小標題，而且文章段落非常多，達到了驚人的24段。小標題的作用是建構文章的邏輯框架，如果有小標題，不光可以用來理解文章還可以用來幫忙定位甚至是解題，本文因爲沒有小標題，因此閱讀和定位的難度都會相對加大;文章段落如果只有10段左右的話，按照順序原則，也就是出題順序與文章行文順序基本一致的原則，定位找答案都會比較簡單，而本文段落過多且鬆散，無形中給定位也增加了難度。好在大標題寫的很完整，運用一些文章的基本邏輯框架就可以基本預知文章的主題和結構。大標題《電子教科書是否真正可以取代印刷版的教科書呢?》，這種新生事物取代舊事物的文章是四級常考的類型，文章結構也很套路化，通常會在文章開始首先引述舊事物曾經的輝煌，但隨着時間的推移逐漸暴露出了弱點或跟不上時代的發展，緊接着會羅列舊事物現有的弱點或問題，並給出一個可能的解決方案，要麼是對舊事物進行改造，要麼是出現一個新事物來替代老事物，並通過新老對比的方式體現新事物的優點，最後要麼是對新事物目前遇到的困難進行簡單的評述，要麼是對新事物的未來做光明的展望。
本文非常符合上述的寫作套路。第1、2兩段引述了traditional print edition textbooks傳統印刷版的教科書的缺點作爲背景，第3-7段馬上引出本文的主題digital textbooks電子教科書並同時介紹了目前的應用情況以及遇到的問題，第8-18段用了大量的篇幅給出瞭解決的方案，第19-22段引述digital textbooks電子教科書仍然面對的challenge挑戰，最後的23、24兩段對digital textbooks電子教科書進行了未來光明的展望。文章主題明確，結構框架清晰，情節內容符合傳統的套路沒有出新出怪。因此，儘管沒有小標題而且段落很多，但只要考生對考試類文章的基本套路和框架有很好的掌握，可以說這篇文章並不算難懂。
當通過標題和文章開頭已經對全文主題有了一個基本把握之後，就要毫不猶豫的停止精細閱讀文章，轉向題幹，開始看一題做一題。首先看懂題目的問法，同時劃出題幹中可以用來定位的關鍵詞，緊接着就回到文章找定位找答案。
本文只有第2和第6題相對較難，其餘8題都可以根據定位直接得出答案。
1. The biggest problem with traditional print textbooks is that __________.傳統印刷版本的教科書的'最大問題是什麼?本題最重要定位信息是biggest problem，文中一定同時交代了多個問題，本題要求找出其中biggest的。文章首段羅列了heavy和expensive兩個problem，但都不是biggest的，2段開始的But提示着重要的出題點，緊接着的the worst part與題幹biggest problem直接對應，原文But the worst part is that print versions of textbooks are constantly undergoing revisions. Many professors require that their students use only the latest versions in the classroom, essentially rendering older texts unusable.最糟糕的部分是打印版本的教科書經常要修訂，很多教授要求他們的學生在上課時只能使用最新一版，這基本上使得老版本是不能用的。對應的正確選項是A選項，they are not reused once a new edition comes out. 一旦新版出現老版本就不能用了。
3. According to Kalpit Shah, some students still use paper and pencil because __________認爲，一些學生任然使用紙張和鉛筆的原因是什麼?本題可以用人名KP來定位。答案出自第6段，"They weren't using it as a source of communication because they couldn't read or write in it. So a third of the people in my program were using the iPad in class to take notes, the other third were using laptops and the last third were using paper and pencil."他們不用iPad作爲溝通的來源，是因爲他們不能在iPad上面讀或寫。所以，在我的課堂裏，有三分之一的用iPad做筆記，三分之一用筆記本電腦，剩下的三分之一用紙和鉛筆。對應A選項they find it troublesome to take notes with an iPad，他們發現用iPad記筆記太麻煩。
4. Inkling CEO Matt MacInnis explains that the problem with Course Smart's current digital textbooks is that __________ MM認爲CS的問題是什麼?定位關鍵詞可以用CEO MM，定位在第9段，What I mean by that is the current perspective of the digital textbook is it's an exact copy of the print book. There's Course Smart, etc., these guys who take an image of the page and put it on a screen.我的意思是，從目前來看，電子教科書就是印刷版本的複製品，像CS等等的，就是把書籍掃描下來放在屏幕上。對應D選項they are no more than print versions put on a screen，他們就僅僅是把印刷版本放在了屏幕上。
5. Matt MacInnis describes the updated version of Inkling as __________把升級後的Inkling描述爲什麼?根據順序原則，在第4題後找第5題的出處，儘管在題幹中出現了大寫專有名詞MM，但因爲從第10段起就沒有MM了，所以要耐心細心的尋找MM的替換出現。在第10的開頭就出現了He calls Inkling a platform for publishers to build rich multimedia content from the ground up，當一句話的主語換成代詞的情況下，說明這句話的主語與上文一致，上一段第9段出現的正是男人正是MM，因此本句的He就是MM，答案就是這句話對應C選項a platform for building multimedia content一個創建多媒體內容的平臺。
