閱讀部分也是在四級改革的範圍之中，首先咱們就先來看看閱讀部分改革後的題型：原快速閱讀理解調整爲長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。
一、長篇閱讀
【應對策略】
1.先看題目後看文章。儘管信息匹配題在考細節，但是題干涉及的細節信息往往反映文章的主旨或段落主題，所以，通過快速瀏覽題幹中的若干條細節信息，考生可以迅速把握文章的主旨，從而能夠在回頭閱讀原文時加快定位速度，節省閱讀時間。
2.先易後難，步步爲營。採用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對於那些能迅速找出定位信息返回的句子，考生不妨先做。而對於答題線索較少的題目，考生可留在最後再解答。
二、詞彙理解
【應對策略】
1.精讀文章開頭部分文字。尤其是第一句，確定本文主題。文章主旨的確定對於篇章語境的整體把握意義重大。
2.確定各單詞的基本詞性。這裏所說的基本詞性是指該單詞最常見的詞性。例如，turn一般作動詞，但在動詞短語attheturnofthecentury中，它也可以用作名詞。不過，其最常用的情況是作動詞，那麼我們就把其歸於動詞類。如果做題時，我們發現空格處在一個介詞後面，而介詞後面是賓語，即介詞後面應該是名詞，若其它名詞不能與之搭配，我們再考慮像turn這樣既能用作動詞又能用作名詞的單詞。
3.設定詞性類別：名，動，形，副，現在分詞。本次考試與歷年考試一致，所涉及的詞性類別只侷限於上述五類，四級考試該題型中，從未涉及指代詞，介詞，定冠詞等虛詞的填寫。
4.按照各單詞的基本詞性將15個單詞逐一分別歸類。
5.根據基本的句法常識和邏輯意義進行填寫。填寫時，注意，上下文是否合乎語法，句子內部各成分間的搭配是否邏輯，句子與句子之間是否連貫一致。
三、仔細閱讀
【應對策略】
仔細閱讀總體上可以劃分爲主旨類題目和細節類題目。筆者發現，從05年開始，主旨類題目的比重大幅下降，細節題已然成爲主流。
1.一切以立足原文爲基準。
2.以文章信息爲主導來選擇一個原文表述一致的信息或者是同義改寫的信息，以提高選項的正確率。
3.務必確定答案所在位置.題乾和答案緊密結合，構成一個獨立完整不可分割的意義單位。我們在找答案的時候，絕對不能脫離題幹。
4.服從主旨原則。此處所談的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主題，是正確快捷的解決閱讀中的難題，取得閱讀高分的基本前提。
5.熟悉錯誤選項的設置方式，謹防干擾。
(1)顛倒黑白。即選項和原文的基本觀點或者事實相反，原文說西，選項說東，原文說壞，選項說好。
(2)無中生有。即選項的內容在原文中根本就不存在。
(3)張冠李戴。即原文說甲事物具有某特徵，選項卻張冠李戴。
四、通用七大技巧
答題技巧一：詳略得當
對於大學英語四級閱讀來說，根據題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當。克服精讀精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。
題目中數字、人名等信息(題眼)在原文中對應的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節舉例處或者通常有數個名詞的並列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的詳細列舉處，都可以略讀。
答題技巧二：顯性信息
查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行準確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。
特別提示：考生對於以下一些顯性信息也應注意。
(1)表示因果關係的詞或詞組：because，reason，dueto，since，sothat，therefore等
(2)表示目的關係的詞或詞組：inorderto，soasto，by等
(3)表示轉折關係的詞或詞組：but，however，yet等
(4)表示對比關係的詞或詞組：contraryto，unlike，like等
答題技巧三：題文同序
英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。
答題技巧四：分解對應
分解對應四分法：快速將問題分解成4個部分(主A謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。
答題技巧五：選小不選大
四級閱讀中，問題的範圍必須小於原文範圍，反之則不選。
不能選的.選項爲：
(1)選項的信息與原文內容相反
(2)選項將原文的意思張冠李戴
(3)將原文中的不確定因素轉化爲確定因素
(4)改變原文中的條件、範圍等
答題技巧六：主賓判定
四級閱讀中，將題乾的句子進行簡單分解後，問題中的主語、賓語在原文未出現或被偷換概念，則不選。
不選的選項：
(1)選項表述無中生有
(2)原文中作者的目的、意圖、願望等內容在選項作爲客觀事實陳述
(3)將原文中的特殊情況推廣爲普遍現象
(4)將原文的內容具體化
(5)隨意比較原文中的兩個事物
答題技巧七：相關信息準確合併考生遇到問題時，不能只侷限在某一段裏面找答案，可以先做後面的題目，在後面的閱讀中發現還有該題的答案時，將相關信息合併後再確定答案。
閱讀和聽力不同，他需要的詞彙功底要求很高!想要運用這些技巧的前提是你要讀懂這篇文章的大意，如果都不知道這篇文章講得是什麼，那這些技巧就都是紙上談兵了，所以想要從容的面對閱讀，還是需要詞彙做鋪墊!
