在英語聽、說、讀、寫四個方面的學習中，許多學生抱怨聽力太難，聽不懂。爲了提高英語聽力，必須掌握正確的學習方法：
1. 抓住聽力材料的要素聽力材料無論是對話、故事還是獨白，它們都是按一定的規則組織起來的，有一定的規律。以故事爲例，一個故事，一般都含有五個要素：時間、地點、人物、事件及起因，在聽英語故事的時候，如果能從這幾個要素去思考問題，就能夠較好地理解和回憶全篇故事，回答問題時，就能夠選出正確的答案。
2. 用已有的知識和經驗去猜測如一位顧客到商場去買東西，根據我們的生活經驗可以聽懂大意。假如我們已經聽出其中一方在賣東西，那麼無論英語單詞用的是shopkeeper, shop assistant, salesman , 還是salesgirl ,它的基本意思一定是指“賣東西的人”，猜到意思後，可以利用詞義去進一步分析聽力材料，深化理解。
3. 利用想象去幫助學生理解和回憶同樣的英語材料，通過看電視學習，理解得較快，而通過聽錄音學習，則理解得較慢。因此，在聽錄音時，要努力做到視、聽並用，可以把聽力材料中的時間、地點、人物等在大腦中轉換成圖像，彷彿在看電視一樣，置身於其中，這樣，便可以利用想象出來的圖像幫助理解和回憶聽力材料。平時,要有意識地養成這種良好的學習習慣。當聽到英語單詞或句子的時候，應當儘量將其轉換成圖像去理解，不要邊聽邊譯，尤其是在聽英語短文的時候，更要如此。
4. 聽錄音前先看試題聽錄音前，要充分利用這個時間，運用快速閱讀的技巧掃視一下試卷上各題的`選擇項，以便帶着問題去聽，然後利用各題之間的空隙時間，迅速選擇最佳答案。這種做法有助於瞭解聽力材料的大概內容。
5. 聽錄音時，要邊聽邊做記號，記住主要信息可以採用自己明白的某種符號或縮寫字母，在有關選擇旁輕輕做個記號，將一些關鍵詞，如表示時間、距離、價格的數字或是人名、地名記下來，這樣可以加深印象，有助於回憶，有助於判斷，以便選擇最佳答案。
6. 善於跳越難點，同時要注意判斷所給信息的真僞，充分利用重複信息在聽錄音時，難免會有生詞或聽不懂的內容，碰到這種情況，思路不能停頓。假如聽不懂的詞語是關鍵詞，可以迅速瀏覽一下文字題，一般來說關鍵詞不會在文字題中出現。假如生詞不是關鍵詞，則可以避開。對話中，重要信息雙方會確認，可能會重複;獨白中，一個主題會從幾個方面去闡述，這樣我們就會有機會多次聽到某個重要信息，可能就是本語段的關鍵詞。培養聽力能力，提高聽力水平，是一項重要而艱鉅的任務，把精聽和泛聽密切地結合起來是有效的手段和措施。總之，提高聽力水平是一個循序漸進的過程，在平時要多下功夫，常聽多練，才能達到較好的效果。
