無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的家庭教育作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
媽媽説，現在有很多孩子不同意媽媽生二胎，有的甚至揚言：如果媽媽生二胎，自己就去自殺。媽媽説這些話的時候，假裝無意地瞄了我一眼。我知道媽媽的心思。
對於生不生我的弟弟或妹妹，我的媽媽都快問我八百六十遍了，其實我對小弟小妹還是蠻喜歡的，因為一看到別人家的小孩子我就喜歡。“你媽媽為什麼生二胎呢？她要是生二胎，就沒有時間和她的大兒子出去遊玩了！”也有人這麼和我説。
我不是一個自私的孩子，對於生二胎這個問題，我甚至覺得媽媽是為了我好呢。你想啊！在若干年後，如果我有事出差而正趕上媽媽有病了，我又回不來，所以我的小弟或小妹就可以照顧媽媽，讓我放心一點；還有，不是説人生多磨難嗎？如果真的遇到了什麼難事，我和小弟小妹還可以相互幫助呢！這是多好的事啊。
我反倒有些心疼媽媽呢！
如果再過十年，我考上了大學。再過二十年，我的小弟或者小妹也考上大學，媽媽那時已經六十歲了。這麼算起來，她的青春年華不都奉獻給我和我的小弟或者小妹了嗎？有人也和我有一樣的想法，就問媽媽：“你怎麼這麼喜歡與孩子打交道啊？把寶貴的青春都獻給了孩子，值嗎？”媽媽卻説：“為了孩子，一輩子都值了。”當時聽媽媽説完這句話，我都哭了。
我有這麼好的媽媽，真幸福！為了孩子，她不僅奉獻了最美好的年華，甚至也包括自己的生命，我的媽媽真的是世界上最大公無私的媽媽呀！所以媽媽，您就別再糾結了，在我這裏，生不生二胎，您説了算。
教師評語：開頭新穎，具有先聲奪人之效。重點突出，內容具體，貼近生活實際，結尾恰到好處點明中心，語言樸實而又深刻。
家庭教育作文 篇2在一個桃李春風，柳絮滿天飛的時候，一個弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量着這個陌生的世界。她開始學習，在家人悉心地教導下，她開始經歷一個由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學習過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載着綿綿愛意的似水流年！
欣喜產生於一瞬間，坐在搖籃車裏，望着呢喃的燕子，於是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，”哦，宋詞是會飛的；叭在窗前大圓桌上，指着映紅的荷花，於是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可採蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發着淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴着王子與灰姑娘的故事和母親的體温，她乘着夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白鬍子的安徒生爺爺做遊戲；在明媚的春風裏，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽着爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風八面的關雲長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以後的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識。
傷痛產生了不可磨滅的映象。當她抓着小雛雞發出得意的笑聲時，當她突發奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話頂嘴被關進黑房子時，她都毫不客氣地捱了一頓結結實實的“教訓”。於是她覺得自己委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那南唐後主還要向東流時，她得到了一番充滿温情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海台，在掛着淚的笑渦中，她學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這裏是最寧靜的避風港；每一次歡笑，她都分享給全家，這裏是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時光！
家庭教育作文 篇3這一段，單位裏的同事們也是肝氣鬱結，無名火叢生，因何而起，蓋因為暑假的結束，新學期的開始。
或者是想讓孩子提前上國小，而最終未跑成，不得已上個學前班，學前班與幼兒園大班到底有何差別；或者是孩子已經四五年級，但一開學，還是丟東落西地在學校指揮家長拿這送那；或者是孩子升國中搖號結果不理想，跑動仍未果；或者是孩子將要上幼兒園（國小），到底哪個幼兒園（國小）好呢……林林總總，雖然身體是在單位，但言談舉止與心思卻都飛到了學校。
不由得讓人內心想笑！不由得又想起了自己的父親。從自己上國中懂事起，三個姐姐的婚事就成了父親每天嘮叨不斷的話題，送走了大姐，開始嘮叨二姐，然後順次到三姐，然後不能倖免地，輪到了我的學業、我的前途！那時還不太懂，如今看着大東逐漸長大，自己與同事的頭上都漸生白髮，好像琢磨出來了一些什麼。
其實，現在的生活多幸福呀，不缺吃，不愁穿的，閒暇時還能出去轉轉祖國的大好河山，生活在多麼美好的一個時代呀！可煩惱卻不會消停，不會離人遠去！
其實，我們現在的教育雖然説有這個弊端，那個不如意的，但畢竟基本上都能有學上，或用智慧，或用物質方式，都能有學校接納的。而面對孩子成長的措手不及，煩惱還是如野火燒不盡！
其實，現在的學校，越來越注重素質教育了；現在的社會，越來越要求綜合素質了；現在的現實，越來越會冷靜地看待各種人材了。但關於孩子學習的煩惱，關於孩子成績的比較，仍是家長們揮之不去的痛！
是家長不知道如何做家長？
如果按照我們現在大多數家長要求的話，那麼愛迪生就基本告別了未來的發明家的可能，肯定將在父母的埋怨聲中，同學的嬉落下，成為庸人一個！
是成為家長之前，缺失了家長學校這一環？
每個人或者為了愛情，或者為了利益，組合成一個又一個的家庭，但唯獨沒有想到為了讓孩子得到一個好家長？當孩子降臨後，一切地手足無措，一切地摸着石頭過河，一切地毫無頭緒。
還是家長不是家長？
孩子往往成為我們家長童年的影子，必須承擔起完成自己童年未實現夢想的責任與義務；而忽略了家長自身的責任：為孩子營造快樂成長的氛圍與環境！這好像才是家長最應該做的，而不是去把家長的意志強加於天真的孩子！
不光孩子們有成長的煩惱，我們做家長的，成長的煩惱也不比孩子們少！煩惱如影隨形，煩惱不期而至，而如何跳出這煩惱的桎梏呢？我還是最欣賞李鎮西老師的那句關於家庭教育的名句：民主的家庭教育和家庭的民主教育！
何謂民主？民主意味着（家長）適當放手，民主意味着互相平等尊重，民主意味着（孩子的）天資各有不同，（孩子的成長）順其自然，民主意味着讓孩子做最好的自己，（教育孩子要）因材施教，因人而異。
家庭教育作文 篇4我的家人是我的第一任老師，他們用自己的一言一行教導着我。
媽媽告訴我——勇於堅持。
因為我不愛運動，期末體育成績為良，失去了評選三好生的資格。暑假一開始我就決定運動減肥，拉着極不愛運動的媽媽一起晨跑。可是，理想很豐滿，現實很骨感，真正跑起來：心慌氣短，腿上有千斤重。看出我快要放棄的樣子時，同樣跑得很費勁的媽媽放慢了跑速，氣喘吁吁地對我説：“調整呼吸，放慢速度，不要停，堅持下去。我知道這個過程很苦，但既然做了這個決定就要堅持，媽媽陪你一起。”我不好意思再打退堂鼓，暗下決心要和媽媽比一比，因為我是個男子漢。我們從跑600米漸漸增加到800米，1200米，暑假結束時我們甚至能跑20xx米，越跑越輕盈，越跑越有信心。我們經常在跑最後一圈時相視而笑，然後突然加速，比賽誰先跑到終點。
爸爸教育我——用心思考。
我的象棋水平是每晚飯後跟爸爸賽兩盤練出來的。剛開始接觸象棋，純屬覺得好玩，但爸爸在我眼中是“常勝將軍”，無論我用什麼招，也無法擊敗他。我漸漸有些泄氣，但我從來沒有放棄，因為爸爸一直在鼓勵我，指導我：“冷靜下來，別慌，縱覽全局，用心思考，仔細想一想，剛剛走的這一步棋目的是什麼，如果是我，我會這樣走，你試試看。”果然柳暗花明，就這樣，我一邊折服於爸爸的智慧，一邊用心學習，用心記憶，現在我的棋藝已經是“打敗全班無敵手”了。
奶奶唱給我——音樂修養。
奶奶説我從小就是個很安分的孩子，但難免也有哭鬧不停的時候，這時奶奶就會拿出她的祕密武器——給我唱歌。奶奶説我一定是個很有音樂細胞的孩子，因為在我哭鬧的任何時刻，只要聽到奶奶的歌聲，就會安靜下來，掛着淚珠聆聽。現在我已經不需要聽着奶奶的歌聲入睡了，但我相信歌聲能夠化解一切憂愁與煩惱。雖然我感覺自己歌唱得不是十分好，但一顆名叫音樂的種子已經埋入我的心裏，等它生根、發芽。
爺爺做給我——助人為樂。
爺爺退休後和奶奶在門口自留地裏種些玉米、蔬菜，吃不完時會拿到市場上去賣，平時仍穿着上班時的工作服。每每爸媽給他買衣服和鞋，他總要抱怨幾句：“這些我都有，花這個冤枉錢幹什麼，給你媽買就行了。”所以，我一直以為爺爺是一個很節儉，甚至有點摳門的人，直到那件事，我才讀懂了爺爺。鄰村有人生了重病，家境貧寒，爺爺聽説後，毫不猶豫拿出500元送過去。奶奶嗔怪説：“別家只捐一兩百，你為什麼一下子要拿那麼多？”爺爺默默抽了一口煙，輕輕地回了一句：“現在是人家最困難的時候，能幫就幫一點。”
我耳濡目染家人為人處事的做法，也明白了一些道理，這些道理深深銘刻在我心中，並指引我前行。
家庭教育作文 篇5人們都説：家庭，是人生的第一是個課程。父母，是孩子的第一個老師。孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什麼樣的家教，就有什麼樣的人。我的家庭教育就是那麼的神奇。
我的爸爸是一個要求嚴格的人；我的媽媽是一個和藹可親的人。從七歲時，我就愛上了寫作。我拿着我寫的，第一篇文章給母親看，母親就開心的對我説：牛牛，這真是你寫的嗎？真的很不錯，爸爸回來的時候，讓爸爸看一看。爸爸也一定會再次表揚你的。我即開心又興奮，點頭告訴她這真是我寫的。她再次開心地摟住了我。
我對媽媽説：爸爸什麼時候回來？媽媽笑眯眯地：他八點回來。我的爸爸對我來説是一個非常嚴格的人。我的作業他都會認認真真的檢查，如果發現一丁點兒錯誤就要批評我。喜歡我的爸爸，他對我非常嚴格而且很愛我。
我跑到房間裏坐到書桌旁，用我的彩色水筆把那篇文章，認認真真的修改了又修改。然後，我又用一個新的本子把那個文章用最美麗的字體把它寫得漂漂亮亮的。將近七點半的時候。我坐到了沙發上，等着爸爸回來。
7：40、7：50。八點的時候爸爸回來了，我把那篇文章遞給了爸爸，爸爸看見那首詩覺得很新奇。就拿着我的文章，讀了起來。現在，我開始擔心了，擔心：如果，爸爸現在像是給我檢查作業一樣，一點兒錯誤都要檢查出來。可在這時，爸爸有點兒嚴肅，又有點兒開心，這樣對我説：張詩彥，這篇作文寫的不怎麼好呀，趕快去修改修改。我聽了這話，傷心了。拿着我的文章，跑到了，房間裏。傷心的修改了起來。
過了一個晚。第二天早上，我又拿起那篇作文，給了爸爸，這次爸爸對我這篇作文的評價是：這篇文章還行。繼續加油！根據父親的批語，我更加努力。
像我現在作文已經達到了很棒的水平啦！我要感謝，那時的爸爸媽媽。慶幸我有一個和藹可親的母親，我還有一個對我很嚴格的父親。我有母親的力量，這種力量是靈感和創作的源泉。我有父愛的力量，那是提醒我。
家庭教育十分的特別，大家一定是不是有一種很欣慰的感覺。是的，你們一定都感歎我，有一個和藹可親的母親和一個嚴厲的父親吧！
家庭教育作文 篇6有一篇報道指出，現在的中國小裏，從學習成績到愛好特長，從待人接物到活動組織，女孩都普遍比男孩強。還有，現在大多家庭都是獨生子女，獨生男孩一般更受寵愛，尤其是母親對兒子，即使都上國中了，仍然會表現出溺愛的樣子，而同齡的男孩一般也普遍不如女孩子懂事。小男生出現‘娘娘腔’比例也比以前高多了。
看到這篇報道有些可怕，擔心自己的孩子以後也會變成沒有一點兒男子漢氣概的柔弱小男生。怎樣才能避免這樣的情況發生呢，以後的教育中我該怎麼辦呢？偶然的從朋友那裏看到一本《誰説媽媽教不出男子漢》，我如獲至寶，拿回家就迫不及待的看起來。兩天時間就看完了這本書，對我幫助很大，也感觸頗深。
溺愛對於男孩來説，有可能是一味毒藥，它不會讓男孩感到温暖，卻會給他們帶來傷害。關愛而不溺愛，養育而不嬌慣，理性地愛男孩，聰明地教育男孩，才會教出優秀的男孩。父母要嘗試給男孩多一點自由，讓他們在天空中展翅高飛。——男孩註定要展翅飛翔的，男孩有自己的一片天空，我們要給他充分的自由，要給他自己做出決定的權利。以前買書都是我給他買，從來沒有和他商量過，現在我開始改變策略，讓他自己挑選自己喜歡的，但是要保證認真看。要讓他學會自己的事自己辦，不能事事依賴自己的父母。要告訴他我們也有老的時候，到那時他要成為我們的靠山。所以要學會慢慢的強大。
能力比知識更為重要。超強的能力是男孩走向成功的.砝碼之一，男孩人生目標的實現也得益於超強的能力。家庭教育的一個重要目的就是幫助男孩具備多種出色的能力，使之從容應對各種情況，順利實現人生目標。——讓孩子學會自我反省，不要事事推脱，要敢於承擔責任。錯了就是錯了，不要找其他的理由來搪塞，兒子那一次沒考好從不説自己沒掌握好，而是找出各種的理由來掩飾，諸如，後面的同學問他了，周圍的同學亂了，開始的時候我還相信，次數多了，我就開始嚴正的教育孩子要敢於承認自己不行，因為男子漢就應該這樣。還有學會與人溝通，我的孩子在這一點上有些欠缺，所以我會盡量的帶孩子去一些人多的地方，孩子慢慢的會學會和人交流的。現在兒子已經不那麼怕人了。
讓男孩對學習有興趣，最好的方式是引導他，而不是吩咐或強迫他。媽媽要多給男孩鼓勵，讓男孩在學習上不斷嚐到甜頭，戒驕躁,刺激男孩的學習慾望並做好男孩的榜樣。——兒子以前字寫的不好，我好説歹説沒有一點兒用，每次檢查孩子的作業，我就一肚子的氣，總是情不自禁的説一些恨鐵不成鋼的話，兒子的自尊心受到傷害，字也沒有練好。因為兒子在家沒有玩伴，所以總是盼望和同齡的孩子玩，所以我就抓住孩子的這個心理，和同事商量好，讓他的孩子和兒子以前去學書法，練完之後還可以陪他們去體育中心玩，兒子很是高興，就這樣輕而易舉的去了書法班，兒子現在寫的字已經非常可以了，可見萬事不可急躁。
大多數媽媽是望子成龍心切而又缺乏科學的教子方法，往往憑個人的直覺和某些傳統經驗來進行施教，這使得家庭教育出現了許多問題，產生了許多誤區。要引導聰明男孩健康成長，媽媽必須去除認識和走出家教中的誤區。——不能總拿自己的孩子和別人比，為了培養出自己理想中的樣子，強制給孩子報這樣那樣的輔導班，這樣不僅不會使孩子進步，反而會使孩子產生逆反心理。我慶幸我不是那麼功利的媽媽，兒子還是在比較輕鬆健康的環境下成長。
通過讀《誰説媽媽教不出男子漢》，我知道了，對孩子只有愛是不行的，有時候，你的愛可能會成為孩子的負擔，甚至會成為毒害的毒藥，除了愛之外，更重要的是給他鍛鍊的機會，因為我們不可能照顧他一輩子，以後的路還很長，還要靠他一個人走，我們要做的是教會他怎麼走好自己的路。我堅信，在這本書的指導下，我也會有意外驚喜的收穫。兒子必然會成長為令我欣慰的男子漢的。
家庭教育作文 篇7如今已是網絡時代，大多數的人都依賴網絡，孩子們都沉迷於電子遊戲，不顧學習，因為一些電子產品耽誤了學習。
一些孩子的成績逐漸下降，導致這一問題的主要原因就是學生一回到家就會拿起手機打遊戲連飯都不吃，作業也不寫。上課不認真聽講，作業不按時完成，甚至還會把手機偷着帶到學校。家長對這種事情不滿，可現在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴，有些孩子是留守兒童，家長不在身邊，就會讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話，反而更無法無天。
在日常生活中，有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務活，可有些家長太過於溺愛孩子，一點活也不讓孩子幹，説是隻要讓孩子管好怎麼學習就行了，讀書才是最重要的。可我一點也不贊成，因為現在對孩子來説學習很重要，可是適當的幹一些事情也是鍛鍊孩子，不能只顧學習其他什麼都不會做，這對於自己沒有任何幫助。
現在的家庭基本上只有一兩個孩子，也比較溺愛他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場上看見一個小男孩摔了一跤，他並沒有立即爬起來，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來打打身上的灰塵，抱着哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發生這種事情的第一反應就是自己爬起來，打打身上的灰塵繼續玩自己的，讓人看起來覺得這個小孩很堅強，也要讓家長多給孩子講一些關於他們那個年代的事情，讓現在的小孩也知道接下來應該怎樣做一個懂事的孩子。
在我的家庭裏，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時候我會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當爸爸媽媽外出打工的時候，我不會像其他孩子一樣沉迷在手機當中，還是做我應該做的事情，在家裏我也很聽話，爸爸媽媽有時也會給我講一些關於學習方面的事情，還有怎樣努力，考上一個好的學校。還説只有學習好，長大後才好找工作，會有很好的收入。不好好學習就會像我們這樣累死累活的幹活，還要聽老闆的嘮叨，一定要好好學習，就不會像爸爸媽媽這樣，不要只有到長大後才後悔。
家庭教育對我們來説非常重要，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發展的優秀人才，正確的家庭教育會讓孩子在今後更好地融入社會，成為一名對社會有用的人。
