長沙市會考語文模擬考試試卷帶答案

每年會考前，各個地區都要組織幾次模擬考試，對於語文學科來説，可以很好地去查漏補缺。小編為大家力薦了長沙市會考語文模擬考試試卷，給大家作為參考，希望能幫到大家!

一、積累與運用(共30分)

1、下列各組詞語中字形和劃點字的注音完全正確的一項是(　　)(2分)

A. 芳馨(xīng)禁錮眾目睽睽(kuí)相形見拙

B. 陰霾(mái)感慨廣袤無垠(mào)無與綸比

C. 勻稱(chèn)消釋相得益彰(zhāng)持之以恆

D. 綺麗(qǐ)沉吟孜孜不倦(zhī)格物至知

2、下列加點字詞語運用不正確的一項是(　　)(2分)

A. 小狗丟失後，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。

B. 今年五一假期，前來長沙縣金井鎮“茶文化基地”遊玩的人絡繹不絕。

C. 為了紀念唐代書法大家歐陽詢，“當代文人書法周”活動在望城區書堂山舉行，為書法愛好者提供了一場歎為觀止的文化盛宴。

D. 世上無難事，只怕有心人，長沙磁浮快線的建設者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終於按時完成了建設任務。

3、下列語句中沒有語病的一句是(　　)(2分)

A. 5月10日，大約一百名左右的青年志願者在橘子洲參加了綠色騎行活動。

B. 在暑假的户外活動中，同學們要注意安全，防止不要發生意外事故。

C. 為了規範義務教育階段招生行為，長沙市教育局嚴禁公辦學校招收擇校生。

D. 將建設美麗鄉村和打造文化景區相結合，既能改善農村居住環境，又能發揚文化旅遊產業。

4、下列句子順序排列最恰當的一項是(　　)(2分)

①在深思和遐想中，我們會有所感悟。

②這時的景與物都已經不是簡簡單單的景與物了，它昭示着一種道理，喻示着一種理念。

③看到黎明時，我們感悟到它衝破黑暗的力量;看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕有希望的艱難。

④有時，景與物也昭示着一中自然哲理。

⑤俗話説：“萬物皆有理。”

⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峯，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。

⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。

A. ⑤⑥⑦①④③②B. ④⑥⑦①③②⑤

C. ④①⑦⑥⑤③②D. ⑤⑦⑥①②③④

5、從傳統文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是(　　)(2分)

A. 農曆九月初九重陽節，小玲陪家裏的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。

B. 小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一直可愛的機器狗。

C. 小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這麼問：“令堂貴姓?”

D. 老師提問：“農曆二月份有哪些節氣?”小玲回答：“驚蟄和春分。”

6、綜合探究(4分)

閲讀下面的材料，寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。

一顆釘子惹的禍

國王查理三世和公爵亨利準備拼死一戰，這場戰鬥將決定誰統治英國。

戰鬥進行的當天早上，國王派一個馬伕去給自己最喜歡的戰馬打鐵掌，他要騎着這匹馬打頭陣。打鐵掌的鐵匠釘到最後，發現少了一顆釘子。正準備去找，馬伕不耐煩的説：“算啦，等不及了，就少用一顆吧。”鐵匠在馬伕的催促下，只好讓一隻馬掌少釘了一顆釘子。兩軍交鋒了，國王衝在最前面。戰爭進行到最關鍵處，國王戰馬的那少釘了一顆釘子的馬掌突然掉了，戰馬受驚，國王被掀在地上，士兵見國王落馬，軍心大亂，國王最終輸掉了這場戰爭。事後，國王痛心的説：“一匹馬，我的國家傾覆就因為一匹馬!”

也許國王永遠不知道，導致他失敗的並不是一匹馬，而僅僅是一顆釘子!

7、綜合運用(共6分)

某學校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。

(1)【活動設計】

學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”。(2分)

活動一：舉行“青春最美”演講比賽

活動二：舉行“我的青春”徵文比賽

活動三：__________________________

(2)【演講東行】

學校舉行演講比賽，有同學蒐集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________(只填序號)。(2分)

①高手流水　②孫康映雪　③車胤囊螢　④宋濂抄書　⑤岳母刺字　⑥蘇秦刺股

(3)【偶像介紹】

偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的青春偶像。請選擇其中一個，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。(2分)

備選人物：①諸葛亮　　②文天祥　　③袁隆平

示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。

_____________________________________________________________

8、古詩文默寫填空。(共5分，每空一分)

(1)海內存知己，_____________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》 )

(2)不畏浮雲遮望眼，_______________________。(王安石《登飛來峯》 )

(3)__________________，小橋流水人家。(馬致遠《天淨沙·秋思》 )

(4)在人生的旅途上，我們既有成功，也有失敗，在成功與失敗面前，我們應該像范仲淹在《岳陽樓記》中所説的那樣“__________________，__________________”，始終保持一種良好的心態。

9、名著閲讀(共5分)

(1)一把火，在經典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，練就了孫悟空的____________;在翠雲樓裏，一把火燒得大名府人心惶惶，體現出“智多星”吳用__________的形象特點;在小人國裏，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，___________(人名)急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。

(2)一腔情，在經典名著中火花迸濺，為了兄弟之情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友____________(人名);《童年》中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了____________(人名)敏感而孤獨的心。

二、閲讀(共60分)

(一)古詩文閲讀(24分)

湖①口送友人

李頻

中流②欲暮見湘煙③，岸葦無窮接楚田④。

去雁遠衝雲夢雪⑤，離人獨上洞庭船。

風波盡日依山轉⑥，星漢通霄向水懸⑦。

零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。

【註釋】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘煙：指霧靄。④楚田：指田野。⑤雲夢雪：指洞庭湖以北地區下起了茫茫飛雪。⑥風波盡日依山轉：寫出了洞庭湖波浪翻湧、奔騰不息的樣子。⑦星漢通宵向水懸：寫出了星河璀璨、天色湖水連成一片的景象。

【寫作背景】詩人在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人，寫下了這一首送別詩。

10、首聯中寫了哪些物象?古詩詞常在物象中寄寓某種情感或精神，南宋詞人陸游的《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”一句通過“梅花”寄寓了怎樣的情感?(4分)

11、“離人獨上洞庭船”一句中的“獨”字用得好，請作簡要賞析。(4分)

陳禾

陳禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進士。(時)天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請增戍①、繕城壁，以戒不虞。或指為生事，格②不下。其後盜起，人服其先見。

時童貫權益張，與黃經臣等表裏為奸③，搢紳④側目。禾日：“此國家安危之本也。吾位言責，此而不言，一遷給舍⑤，則非其職矣。”首抗疏⑥劾貫。復劾經臣：“怙寵弄權，誇炫朝列。每雲詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權，奈何使宦寺⑦得與?”

論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其説。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下?此曹⑧今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。”言愈切，上變色日：“卿能如此，朕復何憂?”內侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣。”

(節選自《宋史》，有刪改)

【註釋】①增戍：增加防守兵力。②格：擱置。③表裏為奸：內外呼應做壞事。④搢紳：同“縉紳”，士大夫的代稱。⑤遷給舍：指陳禾將改任給事中的職位。⑥抗疏：上書直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：輩，等。

12、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(　　)(2分)

A.武備寬弛，東南尤甚/弛擔持刀(《狼》)

B.或指為生事/或以為死，或以為亡(《陳涉世家》)

C.人服其先見/朝服衣冠(《鄒忌諷齊王納諫》)

D.此國家安危之本也/本在冀州之南，河陽之北(《愚公移山》)

13、下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(　　)(2分)

例句：此曹今日受富貴之利

A.漁人甚異之(《桃花源記》)

B.此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)

C.宋何罪之有(《公輸》)

D.公將鼓之(《曹劌論戰》)

14、用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分，每小題3分)

(1)禾引上衣，請畢其説

(2)陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下?

15、本文中陳禾有哪些品質值得我們學習?陳禾的進諫方式與我們學過的《鄒忌諷齊王納諫》一文中鄒忌的進諫方式有何不同?你更贊同哪一種?請闡述理由。(6分)

(二)説明文閲讀(共8分)

傳統中醫裏的“五味”

食物裏的酸、甜、苦、辣、鹹五種味道。稱為“五味”。食物消化後，酸味為肝膽所吸收，苦味為心臟、小腸所吸收，甜味為脾、胃所吸收，辣味為肺、大腸所吸收，鹹味為腎臟、膀胱所吸收。各種不同性質的食物進入人體內後，分別成為身體各器官的營養，所以養分不足或過多都會引起人體內臟器官的疾病。

酸味有收斂、固澀的功能。食用酸性的食物可增加身體收縮的功能，可以用於延緩疾病的發作;此外，出汗太多，或排泄頻繁，也可以食用酸性的食物來治療。

表症指的是不包括內臟病痛的疾病，如熱性的肌肉疼痛、關節炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉與關節的麻痺、運動器官的障礙等。辣味的食物有發散的功能，一般表症都以發汗的方式來治療，所以對於表症的治療大多食用辣味食物。在人體內循環的有氣、血、津液，這是中國醫學的稱法。氣是體內活動力的來源，氣停滯稱作氣滯，氣滯會使體內的運行受阻，而發生異常的狀態，血可以説是各器官的養分，血液循環阻滯會產生局部性疼痛、靜脈瘤等，也會使血液呈暗紅色，這種血液阻滯的現象稱為血滯(淤血)。津液就是人體內的水分，水滯會導致身體浮腫，胃裏發出水聲和引起如水的下痢。對於以上種種停滯的症狀，若食用辣味食物，便可促進循環暢通，一切恢復到正常的狀態。

氣血不足稱做虛症，治療虛症都用甘草、大棗、蜂蜜、砂糖等。氣血不足會使人疲倦，甜食有補充氣血的功能，所以人在疲倦時都比較喜歡甜食。甜食能解除肌肉的緊張，使身體柔軟，這稱做弛緩作用。此外，甜食還能中和有毒性的東西，具有解毒的功能。

苦味有排除燥濕的功能。吃進了苦的東西，會令人嘔吐，藉以排出體內的滯水。另外，苦味的食物還有利尿的作用。

鹹味有軟化硬物及促使下痢的功能。鹹的食物能軟化體內酸性的硬塊，喝鹽水能使胃腸內不乾淨的東西，以下痢的方式排出體外。食鹽便是最具代表性的鹹味食物。

16、通讀全文，請説出“辣味”和“甜味”的功能。(4分)

17、請你根據上文有關“五味”的知識，結合下面鏈接材料，完成後面的食療建議。(4分)

【鏈接材料】甲先生身體浮腫，胃裏發出水聲;乙先生氣血不足;丙先生受涼，感冒，流鼻水;丁先生易出汗，如廁頻繁。

食療建議：(1)建議甲先生多吃 味的食物;(2)建議乙先生多吃 味的食物;(3)建議丙先生多吃 味的食物;(4)建議丁先生多吃 味的食物。

(三)議論文閲讀(共8分)

擔當是引領人生的旗幟

在短短兩萬多字的《論語》中，“君子”這個詞竟出現了一百多次。大聖人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標準：做一個有擔當的人。擔當精神，是我們核心素養中的一個重要部分。我們若想在成功的道路上走得更遠，就應該培養自己的擔當精神。

那麼，我們怎樣才能擁有擔當精神呢?

擔當是一種責任。玄奘西去印度，跋山涉水，歷經千難萬險，始終牢記取經的職責，行程五萬餘里，終於將佛教聖經帶到了中國併發揚光大。【甲】由此可見，責任是我們擁有擔當精神的首要條件，在歷史的長河裏，許多有志之士身處困境時，都是依靠責任感克服重重困難，擔當起自己的責任的。

① 。鴉片禍國之際，林則徐以“苟利國家生死以，豈因禍福趨避之”的勇氣挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙;戊戌變法時，譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議，以“我自橫刀向天笑”的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衞了自己的變法思想。由此可見， ② 。

擔當是一種境界。古往今來，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們詮釋着擔當的境界。雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的境界;【乙】孔子曾經説過：“士而懷居，不足以為士矣。”意思是説，如果一個人整天只想着自己的小家庭，那麼這個人就不可能成為真正的君子。由此可見，境界能使我們的擔當變得更有價值，更有意義。當我們從“小我”的世界走出，擁有放眼天下的胸懷時，我們所做的一切就會被注入時間的防腐劑，流芳千古。

擔當是生命水平高下的水銀柱，是引領我們書寫美好人生的旗幟。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動告訴我們：做人，必須要有所擔當!

18、對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項是(　　)(2分)

A. 君子的擔當。

B. 若想成為君子，就必須有所擔當。

C. 擔當是引領人生的旗幟。

D. 我們應該培養自己的擔當精神。

19、下面四句話中選擇最恰當的兩句分別填入文中的【甲】【乙】兩處，最恰當的一項是(　　)(2分)

①司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅持寫作，創作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的鉅著《史記》。

②在痛苦失意中，李白並沒有喪失信心，依然堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

③雖然茅屋被秋風吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。

④雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好。

A. ①②B.①③C. ②③D.②④

20、根據文意，在文中兩處空白處填上適當的句子。(4分)

①_________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

(四)記敍文閲讀(共20分)

童真

⑴女兒從小不認生，覺得滿世界皆是可親之人，見誰都笑。有一次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒零錢，賣瓜果的不以為意：“下次補吧，大家都認得你，你是那個小酒窩的媽媽。”我先一愣，然後才醒悟過來，原來女兒的人緣有這麼好。

⑵我有些憂心忡忡，孩子總那麼憨，像個不長心眼兒的小糖人兒，萬一遇着個歹徒怎麼辦?回家後，我細細教導了女兒一番，教她如何防範陌生人，她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點頭，也不知記住沒有。

⑶一個週末，我們一家去逛早市。這一路上，女兒結識了好幾個朋友，甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀請，兩人打算下午一起去廣場玩，而且不帶家長，小孩子可以在一秒內信任對方，大人就未必了。超人的媽媽儘管面有難色，但拗不過兒子，答應了。婆婆則在我耳邊嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎麼可以一起出去玩!再説兩個人都指甲蓋那麼大，沒有大人跟哪行啊!”我朝老人家擠擠眼，叫她先別反對，我自有主意。

⑷下午，女兒準時出門，我悄悄尾隨，小超人已到廣場，他們盪鞦韆，滑滑梯，又看了一會兒別人放風箏。很快，我發現小男孩的媽媽也尾隨其後，我們兩個會心一笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。盪鞦韆時，女兒險些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了一下。我當時幾乎要挺身而出，但最後還是忍住了，因為女兒只摸了摸頭，開心都來不及，哪有時間哭!

⑸他們在人羣裏悠閒地逛了一會兒，又去看月季花，花圃邊的長椅上，一個正在發脾氣的小妹妹不理會媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進草坪。他們幫忙撿回來，小妹妹覺得有趣，立刻停止哭鬧，一遍一遍扔鞋，他們也當做有趣的遊戲，爭先恐後去撿。旁邊有個老太太豎起大拇指：“三兄妹好和睦，相親相愛一家子”我竊笑：這是相親相愛陌生人啊!

⑹黃昏時，兩個小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長也暗暗點頭告辭。這時，空蕩蕩的路上，突然走過一個陌生男子，身材高大，語調温和，他與女兒攀談起來，問她幾歲了，家住哪裏，上國小還是幼兒園。女兒似乎毫無戒備，一一告知，好像還順口説出一連串電話號碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，準備隨時現身。

⑺那陌生男子又問女兒，為何單獨走路，爸媽在哪裏?女兒對答如流，説在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢裏。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言。此時，陌生男子從揹包掏出一把玲瓏的小紅傘，向女兒比比畫畫，我心咚咚跳叫自己沉住氣，看看女兒會怎樣應付，　　　　　　　　　　　　　。

⑻那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開始拉扯退讓。我趕緊走過去，還未來得及出聲，一名推嬰兒車的女子忽然走過來，正是廣場上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子面前，質問他意欲何為。陌生男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印着廣告有家新開張的甜品店兒童節大酬賓。他解釋，因為小女孩實在太可愛，忍不住多聊了幾句，所以才造成一場誤會。

⑼女兒對尷尬的陌生男子説：“叔叔，我想要兩把小傘。”我頗為疑惑，男子開心相贈，還給嬰兒車上也插了一把，我心裏暗自決定，下週帶全家人去這家店裏吃甜品，女兒看着熟睡的'小妹妹，驚喜地説：“這是扔鞋的小妹妹。”推車女子莞爾一笑：“真是有緣。我生怕你遇到了壞人呢。”

⑽到家後，我崇拜地問女兒，為何能這麼聰明的應對陌生人。女兒驕傲地告訴我，在幼兒園老師經常講，還請警察叔叔在課堂上演練，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你為什麼把地址和電話都告訴她了?”女兒得意地笑道：“我説的全是舅舅家的，壞人一定找不到我的!”全家人哄哄大笑。有這麼一個外甥女，舅舅不知該哭還是該笑。

⑾我忽然想起一件事，問女兒：“你為什麼要兩把小傘?”她回答：“昨天幼兒園來了一個新同學，叫黃絲絲，總是哭，不説話也不玩。我送一把小傘給她，她就會笑的。”

⑿我的心忽然感到無比欣慰。我們常常行進在佈滿漩渦、處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我彷彿在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面!這份童真與善良我曾經是那樣的熟悉，而現在又是如此的陌生。

⒀只是，欣慰之餘，我內心卻又是一絲沉重，如鯁在喉：天真的女兒在應付“陌生叔叔”的時候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心中又多了一份陌生，我是該喜還是該憂呢?

⒁也許，面對陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題……

(原文作者：劉繼榮，有改動)

21、初讀課文，從“我”的角度梳理概括文章內容，填寫下表(4分)

22、細讀課文，完成下面題目。(共8分)

(1)文中説“女兒對答如流，説在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢裏。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言”，“我”為什麼會“又驚又喜”?(4分)

(2)從修辭角度賞析文章第(12)自然段畫線句子的表達效果。(4分)

我們常常進行在佈滿漩渦處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我彷彿在濁流中看到一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面!

23、縱觀全文，説説文章結尾處“陌生的童真”的含義。文章第(13)段提出了一個問題：“我是該喜還是該憂呢?”請寫出你對此問題的看法和理由，並談談你讀完此文後的感悟。(8分)

三、作文(共60分)

24、請在《童真》第⑦段橫線處作一個關於女兒的動作(或神態)和“我”的心理描寫片段。(10分)

要求：(1)符合上下文的情境;(2)至少運用一個比喻句;(3)字數不超過150字。

25、我們都是平凡的人，我們所經歷的事大多是平常的小事，但我們若深入觀察，仔細領悟，會發現在凡人小事的背後，其實也有很多令我們感動或者讓我們深思的東西。

請以“凡人小事的背後”為題寫一篇文章。(50分)

要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少於600字;(2)文中不得出現真實的人名、校名、地名;(3)卷面整潔，字跡清楚。

一、積累與運用

1、C

解析：A. 芳馨(xīn);相形見絀。B. 無與倫比;感慨。D. 格物致知;孜孜不倦(zī)

2、A

解析：“啟示”——已經確定下來的事情，較多用於公事上，個人不宜使用。“啟事”——大家都可以繼續跟進的事情，個人或小集體用的較多。這裏“尋狗啟示”應為“尋狗啟事”。

3、C

解析：A. “大約”與“左右”語義重複。B. “防止”與“不要”雙重否定表示肯定，與語義不符，應去掉“防止”或者“不要”。D. “發揚……產業”搭配不當，可將“發揚”改為“發展”。

4、A

解析：此題運用排除法，⑤為總起性語句，應排在最先，排除B、C。⑦與⑧的排序根據①可得⑥(“深思”)在前，⑦(“遐想”)在後，即可得到答案A。

5、B

解析：A. 考察重陽節習俗。B. 考察十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2歲，所以弟弟的生肖是“巳蛇”後兩位，應為“未羊”。 C. 考察敬謙詞，“令堂”是對別人母親的尊稱。D. 考察節氣。《月令七十二候集解》中説：“二月節，萬物出乎震，震為雷，故名驚蟄”，“春分”為每年農曆二月十五日前後。

6、細節決定成敗;越是緊要時刻，越要嚴謹認真;對人對事負責是做人根本。

7、(1)活動三：舉行“分享青春”話題講座

(2)①⑤

(3)①諸葛亮——三國時期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心繫後主。

②文天祥——南宋愛國詩人，雖身陷敵營但依然正氣凜然。

③袁隆平——雜交水稻之父，雖屢遭打擊但依然堅持理想。

8、(1)天涯若比鄰

(2)只緣身在此山中

(3)枯藤老樹昏鴉

(4)不以物喜，不以己悲

9、(1)火眼金睛;足智多謀;格列佛

(2)林沖;阿廖沙

二、閲讀

(一)

10、意象：暮靄、蘆葦、田野。陸游《卜算子·詠梅》中梅花寄寓自己堅貞不屈的品質，表達了自己孤雅高潔的志趣。

11、“獨”是獨自的意思，這裏是友人獨自一人登上洞庭湖的船，生動形象的寫出了友人旅途的寂寞和艱辛，表達了詩人對友人的依依不捨之情。

12、B

解析：A. 鬆弛/放下;B. 有的人;C. 佩服/動詞，穿戴;D. 根本/本來。

13、B

解析：A. 代詞：指“這種景況”;B. 助詞：的;C. 賓語前置的標誌;D. 音節助詞，不譯。

14、(1)陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己説完。(2)陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝嗇頭顱來報答陛下嗎?

15、(1)陳禾品質：有先見之明 忠於職守 敢於進諫 剛正不阿

(2)進諫方式：鄒忌進諫時採用諷諫的方式;由小及大、由此及彼、由家事到國事，用自己的切身體驗去規勸齊王的諷喻。陳禾採用的是直諫的方式。

(3)開放題：

贊成鄒忌。原因：採用委婉地方法規勸齊王，使齊王樂於接受。

贊成陳禾。原因：陳禾的方式直接，讓君主直接明瞭的知道自己的不足和過錯。

(二)

16、“辣味”的功能：①辣味的食物有發散的功能。②可促進循環暢通。

“甜味”的功能：①甜食能解除肌肉的緊張，使身體柔軟，具有弛緩作用。②甜食還能中和有毒性的東西，具有解毒的功能。

17、(1)辣、(2)甜、(3)苦、(4)酸。

(三)

18、D

解析：由首段“我們若想在成功的道路上走得更遠，就應該培養自己的擔當精神。”以及二至五段“我們應該怎樣才能擁有擔當精神呢?”可知本文是圍繞“培養自己的擔當精神”來寫的，中心論點可概括為“我們應培養自己的擔當精神”，A選項不是完整的句子，排除，B圍繞“君子”來談，與文章不符合。C談擔當的重要性，過於片面。

19、B

解析：【甲】對應第三段圍繞擔當是一種責任，身處困境仍依靠責任感克服困難。①句中的“飽受摧殘，但不忘自己的使命，創作出《史記》 ”可知司馬遷強烈的責任。

【乙】對應第五段圍繞擔當是一種境界，心懷天下的境界。③句中杜甫自己遭遇困苦依然心憂天下，符合心懷天下的境界。

20、(1)擔當是一種勇氣。

(2)勇氣是我們擁有擔當的重要條件，我們只有有了勇氣，才能更好的保家衞國。

(四)

21、①憂心忡忡 ②十分緊張 ③回家路上 ④發現女兒的童真、善良

22、(1)①“驚”是因為原本憨憨的女兒會如實的告訴陌生男子，但實際是女兒對陌生男子有警惕之心，懂得保護自己，出乎我的意料。

②“喜”是因為見到如此懂得保護自己的女兒，我不由地生出喜悦之情，再也不擔心女兒被陌生人欺騙。

(2)運用了比喻、對比的修辭手法，把危險、世俗比作濁流，把孩子的童真與善良比作清泉，把濁流與清泉形成對比，表達了作者對孩子的童真與善良的讚美之情，像清泉一樣讓人覺得甘甜，突出童真難能可貴。

23、(1)“陌生的童真”是指女兒並不像我想象中的全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真，帶着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。

(2)看法：我“喜”是因為如此值得保護自己的女兒讓我不由得生出驚喜之情，“憂”是因為女兒如此之小就懂得這些世俗的東西。

(3)感悟：人與人之間應該多一些信任。

三、作文 24、略 25、略