在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的生活中啟示作文，希望對大家有所幫助。
生活中啟示作文1
這個星期，我很得意，因為我當上了夢寐以求的紀檢委員。一個星期下來，我得到了很多啟示。
星期一上午，晨讀檢查，我戴上了“紀檢崗”的紅袖套，來到了三（4）班檢查。天哪，我簡直不敢相信我的眼睛——全班同學幾乎沒有一個人在讀書，有的轉過身找後桌聊天；有的兩三個一起在教室裏追逐打鬧；還有的把兩臂挎着前後桌，翹着二郎腿，悠閒地抖着身子。我在門口站了好一會了，繃着臉，嚴肅的看着他們，可居然達不到任何效果。難道他們沒看到我？我敲了敲他們的後門，還是沒人理我。這時，我發現，一個男生揹着窗户，站在過道上與別人打架，還滿口髒話。
怎麼辦？我是扣還是不扣？如果扣，要扣多少呢？看着這麼亂的場面，我甚至有把他們扣到零分的衝動。可是，我轉念一想，如果扣在我們班，我們一定會很心疼的，他們也一樣啊！也許，對他們來説，這是偶然的情況，其他時間也還好。算了，還是先提醒他們，不扣吧！
正當我想走到前面提醒他們一下的時候，目光落在了地上，地上零零散散地躺着好多紙片，大的，小的，張開的，團成團的，滿地都是。我提醒他們撿一下紙片，他們都無動於衷。我似乎看見紙片在嘲笑他們：“我們就是要讓你們扣分，讓你們知道亂扔我的.後果，”我又似乎感到紙片在嘲笑我：“這個紀檢委員，這麼猶豫，還不給他們扣分，讓他們記住教訓！”
我實在忍無可忍，決定給他們扣分。當然，我最終只給他們扣了0。1分讓他們記住教訓。
看着0。1分的扣分單，我心疼極了。如果這分數扣在我們班得傷多少同學的心哪！如果他們的班主任看到這張扣分單，一定會很難受的。我知道學校讓我們扣分不是最終的目的，而是藉助扣分的形式，讓我們大家能自覺遵守紀律。想想自己，有時候也很調皮，喜歡和紀檢的作對。現在想想，當紀檢的扣我們分的時候，一定也是一忍再忍。真是“當局者迷旁觀者清”。當時的我並不對扣分感到愧疚，但如今，我回想起來是又心疼又難受。我下定決心，一定要當一個遵紀愛班的好同學！
生活中啟示作文2
示
生活，宛如一部情節曲折的電視劇，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。而“電視劇”又是生活的凝練，它能使我受到教育，受到啟示。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，現在，每當我遇到挫折時，就會想起生活中那個令人難忘的事。
還記得三年級時，我通過選拔賽進入了華英奧數市集訓中心一班。剛剛考入這高高在上的“精英班”時，我欣喜若狂，興奮不已。並告誡自己：考進這裏不容易，一定要努力學習，不要枉費了時間。開課後，我發現學習內容其實並不難。於是，沒過多久，我上課就開始走神，東張西望了。很快，選拔賽的日子又到了，我信心十足地走進了考場。試卷發下來，我一看，“啊？怎麼會這麼簡單！”我不管三七二十一就開始奮筆疾書。沒用多長時間，我便答完了卷子。我心裏想：沒問題！這麼簡單的題目不用檢查！考試結束了，我就立刻將它拋在了腦後，回家享清閒去了……
兩個星期以後，成績公佈了。我急切地在一班的入選名單裏一遍遍仔細地尋找着自己的名字，但卻沒有找到。霎時，我變得異常失落。我不信！這麼簡單的題目我竟然……不、不可能。最後，我不情願地打開了二班的名單才看到自己的名字。整整一天，我都在沉默中度過。無論爸爸媽媽怎麼安慰，我還是有些心灰意冷。夜晚，我輾轉反側難以入睡。我反省為什麼會是這樣的結果？回想這一階段的學習狀況，我好像找到了答案——“一份辛苦，一份收穫”。由於我的鬆懈才導致了退步。這時，電視劇《微笑百事達》中的成曉詩浮現在我的腦海中，她是一個天真、直率，永不言敗的`少女。她覺得，縱使有挫折，只要努力奮鬥，就會撥雲見日。想到這裏，我知道自己應該怎麼做了。
從此我上課認真聽講，回家認真複習。為了目標，在假期裏我放棄了旅遊，專心致志地學習奧數。當一道道難題被攻克時，我的心情無比喜悦，好像離夢想越來越近了。……時間飛逝，經過一年多的努力，經過一次又一次的選拔，讓我圓夢的機會終於來臨了！今年我終於考進了夢寐以求的班級——五年級種子班！
這件事對我觸動很大，它使我明白了：我們要勇敢地面對失敗和挫折，不輕言放棄，越挫越勇，只要努力爭取，成功就在你的前方！
生活中啟示作文3
最近，一款名為“三國殺”的桌遊在我們班男生中流行起來。這款桌遊不僅豐富了我的課餘生活，還使我明白了許多道理。
這款桌遊中，玩家可以扮演四種角色：主公、忠臣、內奸、反賊。除了主公需要開場亮明身份，其他人都必須隱瞞身份，直到自己在遊戲中取得勝利或者被別人“殺掉”。這樣的設定使遊戲撲朔迷離，充滿神祕色彩。遊戲規則可以用一句話概括，那就是——主公守王位，忠臣護主公，內奸候時機，反賊奪王位。前幾天，班內的.一次“三國殺”比賽給了我許多意想不到的啟示。
那次，徐紀棟是主公，我是忠臣，而祝湟鈔、吳翔和姜辰超則是隱藏身份的“神祕人”。一開局，徐紀棟不知道我是忠臣，對我“大開殺戒”。如此來去幾個回合，我僅有的“三滴血”全被徐紀棟給“殺”沒了，結果“光榮犧牲”。我“陣亡”後，將自己隱藏的身份牌“忠臣”翻為正面。按規則，主公殺死忠臣將棄置他手中所有的牌，以示懲罰。
徐紀棟懊惱地棄完了牌，不滿地説：“你為什麼不説你是忠臣啊?”聽了這話，我氣不打一處來，立即反駁道：“按照規則，我不能暴露身份!打‘明牌’豈不是很沒意思?所以説，要想獲得勝利，必先試探人心。小心駛得萬年船，你開局如此隨便，現在後悔莫及了吧!”徐紀棟聽了我的話，一語不發，暗暗運氣。接着，我又看了看祝湟鈔與姜辰超的身份牌——他倆都是反賊。毫無疑問，吳翔就是內奸。於是，我靜觀其變。
沒過幾個回合，祝湟鈔就殺死了“同黨”姜辰超。按照遊戲規則，凡殺死反賊者，可立即摸三張牌。祝湟鈔雖然“棋行險着”，殺死了同黨，但他卻因此多摸了三張牌，“實力大增”。可誰想到，螳螂捕蟬，黃雀在後。“內奸”吳翔一直沒有捲入“爭鬥”，暗自積蓄實力，見時機已到，一套“連續技”幹掉了祝湟鈔，然後馬不停蹄地攻擊主公，輕而易舉地贏得了勝利。
賽後，姜辰超感到惋惜：“要是祝湟鈔聯合我一起殺主公，他就不會被內奸所滅了。”“主公”徐紀棟也在歎息：“是啊，若我慎重一些，試探一下誰是忠臣，那我就不會被內奸‘秒殺’了。”
由此看來，這遊戲頗像人生，凡事皆須慎重，三思而後行，謀定而後動，不可逞匹夫之勇，不可貪一時之利，否則很可能害人害己。
生活中啟示作文4
每個人都有一個不一樣的人生，一個不一樣的生活，實物亦是如此。我的人生，常常會有刻在心間的啟示。
亮的光榮，美的光彩
有一種神奇的小精靈，他把生命最燦爛的一瞬間展現給大家——煙花。煙花被點燃的那一瞬間，彷彿有幾條火龍直衝夜空。它們揮舞着身體，在夜空中不停旋轉，亮光佈滿漆黑的夜，彷彿連星星都驚訝地眨了眨眼睛。但它們的一生，天空處處佈滿黑暗，黑暗的倉庫，勾起了它們對生命美好的一連串幻想。漆黑的夜，煙花如曇花，把燦爛的一瞬獻給了大家。它們一個個，如充滿笑容的天使，擁抱我們；它們一個個，如生動的音符，譜寫了一篇優美的樂章。他們，把握着人生最最珍貴的機會，展現了自己的璀璨人生；它們的生命數以秒記，意義卻永遠的無限；它們亮的光榮，美的光彩，創造了自己人生的輝煌。
默默無聞，無私奉獻
路燈，在黑暗籠罩大地的那一刻，抵抗黑暗，無私奉獻；路燈，在清晨的第一滴露珠滴向大地時，淹沒在人們的眼前。路燈的光亮，在黑暗的夜給人引導方向；路燈的光亮，讓失敗者重新遠航。路燈的光亮，雖與太陽相比起來，微不足道，但在我們看來，他讓我們看清眼下的絆腳石，他引導我們走向黎明。
而路燈的默默無聞，照亮了人們在光明中的渴望；路燈正面與黑暗鬥爭的勇氣，喚醒了人們幼小的心靈；它們在黑暗中燃燒自己，奉獻自己，讓狂妄的`人們找到自己的根。它們的默默無聞，無私奉獻，讓我感到：它們生活在路的兩邊，卻刻在人們的心間。
拱起的背與堅持
你的身邊，是否有人為你拱起他的背。在我的身邊，橋拱起的背，常常帶給我們方便。它們外表不華麗，永遠的石灰色、乳白色，彷彿就是一個天使，永遠的保護幼小的人們。它們已不像以前那樣，乾淨、美麗，歲月的灰塵已將它們覆蓋，但是，它們永遠地拱起它們的背，為我們開路，永遠。它們所拱起的，不僅是背，而是堅持。有一句古話：“堅持就是勝利”。橋一直都在堅持，沒有一絲怨言，它們所勝利的，不僅僅是物質上的誇讚，而是人們心裏由衷的感謝。它們所成功的，不僅僅是工人們的裝修，而是歲月的痕跡。人生就是這樣，處處充滿啟示。啟示的背後，都是一陣辛酸和驚訝，無奈和感恩，生活亦是如此。
生活中啟示作文5
我相信每一粒種子，都是在享受陽光雨露的滋潤中追求着自己的果實；
我相信每一隻雄鷹，都是在享受雲天萬里的遼闊中練就了一雙有力的翅膀；
我相信每一個人，都是在享受美妙多彩的生活中一步步把夢想變成人生的輝煌……
作家梭羅總是這樣對自己説：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中的光芒，更不可能享受到因為自己的奮鬥而帶來的成功和快樂……能活在世間，是一件多麼幸運的事啊！我為什麼不盡情地享受生活的每一天？”
生活如琴，我們可以彈奏關於美的小夜曲，也可以讓輕鬆夢幻曲在我們的指間滑落；可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現在我們內心渴望的人生卓越的旋律；我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月裏古曲的清悠，也可以在弦上創作出對未來充滿期待的`交響樂……
生活如歌，那開在原野裏的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一隻蝴蝶，那潑灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容……不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符？只要心中的希望還在，我們就會每時每刻都用這音符譜寫一首首讓心靈燃燒的歌……
享受生活，並不是享受她雲淡風輕的從容，也不是隻享受她詩來歌往的唱和。有時，我們也會像一棵聳立在峯頂的松樹，經受那漫長冬季裏風搖冰壓的磨礪。如果在這樣的歲月裏，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命文詩，那麼，你便已悟透了生活的真諦，你便已成了一個真正的生活的享受者！
一個禪宗大師就要死了。弟子們怕師父臨走時忘了交待什麼，就問道：“師父，你有什麼要教導弟子的嗎？”祁禪房裏立即陷入了一片靜寂。大師睜開充滿笑意的雙眼，陶醉般地説：“生活，多美啊！”旋即，大師的靈魂便融入了他讚美的那一刻裏……
是啊，當我們也能由衷地讚歎“生活，多美啊”的時候，我們的心靈裏一定是充滿着明媚的陽光，迴響着和諧的音樂，氤氲着詩意的靈感……只要我們的心靈之舟還飄蕩在生活之海的那片蔚藍裏，她就會搖籃般地使我們的生命享受生活中每一刻美妙的時光。
一個人，只有永遠擁有充滿夢想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受生活。
生活中啟示作文6
一天，我坐在沙發上想着自己還一個特長也沒有，就有些困惑，便去找“智多星”爸爸：“爸爸，為什麼我學了那麼多的東西，上了好幾個興趣班，如圍棋、跆拳道之類，但為什麼我卻連一個特長也沒有呢?”爸爸並沒有回答我，只是到房間裏拿出放大鏡問我説：“如果我把放大鏡對着太陽，把光折射到紙上，你説紙會不會燃燒?”我不假思索(其實是瞎蒙)地説：“當然會了。”爸爸説：“那就用實驗來證明吧。”
只見爸爸從一包紙中抽出一張紙，然後拿着紙和放大鏡走到陽台上。他首先把紙放在地上，然後調整放大鏡的角度，我們便開始等待了。等了大約十分鐘，紙好像沒有出現絲毫燃燒的跡象。又等了五分鐘還是沒有一點起火的跡象，我有些不耐煩了，而一旁的爸爸卻不緊不慢、氣定神閒。大約又過去了十分鐘，此時的.我耐心已經到了極限，徹底焦急了，我對爸爸説：“爸，別試了吧，這紙燒不起來的，要是燒的着它早就燒着了。”而爸爸卻十分悠閒，邊玩手機邊對我説：“不急不急，不試到最後你怎麼知道它燒不起來呢?請再耐心地等待一下吧。”我説：“你當然不急了，你在這裏玩手機搞得不亦樂乎，可是我多無聊啊。”爸爸見我這樣説，馬上收起手機笑眯眯地説：“就再等一會兒，好吧!”我就這樣在這裏等了又等，又過去了十分鐘。我説：“我等不及了，我還有別的事要去做呢。”説完撒腿就要跑，正在此時卻聽見爸爸説：“快看，燒着了。”我立馬轉過身去看，果然紙上冒出了淡淡的火焰。
爸爸回到屋裏，和顏悦色地對我説：“你知道嗎?紙張的燃點有三百攝氏度，而這個地面的温度頂多只有七十攝氏度，紙張為什麼會燃燒呢?”我歪着頭，眼珠一轉，脱口而出：“因為專一的把放大鏡對準一個地方加上不斷的堅持。”爸爸説：“現在你應該知道你為什麼沒有一個才藝了吧。”
我明白了：專一+堅持=成功。是呀，我每次學一個項目，堅持不了一個學期就嫌煩，怎麼能夠掌握技藝呢?今後，我一定不能再有畏難情緒，要養成堅持不懈的精神，這樣才能享受到成功的快樂。
生活中啟示作文7
時代隨着歲月的長河不斷更替，人們的生活發生種種的改變。人們大多像孩子一樣慢慢學習，可是究竟是利還是弊……
“媽媽，我去上學啦！”“哎，今天你怎麼沒騎車？”“你忘了有共享單車嗎？”這樣的對話出現在某一天的早上，我每天從車庫拿自行車，可共享單車的出現讓我方便了不少。
最近，共享單車的熱潮席捲了各個城市，同時各種共享的東西層出不窮。比如共享單車，共享雨傘，共享書店，共享籃球等等。還想在以前是私有的東西，現在都可以與人一起共用。很多人都説這是共享的時代。
剛走到小區門口，準備“掃一掃”單車，騎走去上學之時，耳邊傳來了一陣爭吵聲。走近一聽，原來是兩位大爺為了到底是誰掃了單車而爭論，公説公有理，婆説婆有理。我搖了搖頭，趕緊遠離此的的是非。
共享的東西受到人們的歡迎，但是系統還有待改進。如果這樣，共享的生活還有它原來的優勢——方便嗎？我腳下蔡澈的速度漸漸慢下來。
到學校了，可是學校門口那黃黃紅紅的自行車是怎麼回事？我趕緊鎖好車，走到大門前。只見兩個保安叔叔費力地挪動着共享單車，嘴裏還小聲抱怨着：“最近是怎麼回事？這共享單車怎麼都放到學校門口來了？這進進出出的'多不方便，還有危險！”
我邁着緩慢的步子走進學校，全民共享的時代雖説方便，但人們的素質卻不盡如人意。
放學後，準備“共享回家”的方案，在走出校門後破滅了，沒有一輛車。我這才意識到，共享的生活並不美好。
共享的生活，固然給你提供了方便，但有一天你突然離開了他們，你還能繼續生活嗎？
但最大的，對我而言不能接受的是：記憶缺失。所有的東西都與人共享，一旦歸還，有朝一日你會忘記與他們的回憶。墜入“一時記憶”的黑暗。假如你的生活失去了回憶該麼可怕。
“我們與人共享，卻走入記憶荒涼。”
越來越多的年輕人崇尚共享生活，一時之需，不必要買一個只用一次的東西。但老一輩的人大多不那麼想，那些物品承載着你的一段記憶，如果與人共享，但終究不是純粹。
記憶是人們最珍貴的財富。有一天物品會離開，你會遺忘，失去這段記憶。
共享的生活終不會十分如意。在於人們的選擇，你要回憶還是快捷。
如何在共享時代中明哲保身，也是一種智慧。
生活中啟示作文8
生活是最好的老師，我們在生活中可以得到很多啟示。
一天下午，我和同學們在學校完成了一張試卷，可我只考了八十五分，老師説：“這張試卷有些偏難，考差的同學不要灰心。”本來還心懷惶恐的我，像是吃了一劑定心散，心裏想着：這次考差了並不能怪自己，於是，連老師分析錯題都沒有聽進去。
放學後，我輕輕坐上媽媽的車，沒有向媽媽提任何購買玩具或零食的要求。但是媽媽張口的第一句話仍是：“今天考了多少分？”我心裏一緊，又強裝自若地回答：“嗯……八十五分！”“考這麼差，回去給我好好複習！”媽媽的語氣一向是鐵板釘釘，而我這次早有心理準備：“因為……因為……這次試卷很難……”我還是有些害怕，説話開始結巴起來。“解釋什麼，説了跟沒説一樣！”我聞到了空氣中的火星味，害怕火上澆油，就不再説什麼了。
回到家，我迅速吃完飯去寫作業，希望用積極的表現熄滅媽媽心中的怒火，可是剛寫完作業，噩運還是降臨到我身上。媽媽把我叫到她的房間，問我這次考差的原因？我不耐煩地把老師的話又説了一遍，可媽媽並沒有聽進去，她指着手機對我説：“你自己看，老師短信已經發過來了，全班考九十分以上仍然有十幾個，你把老師對你們的安慰當成聖旨，考這麼差，連錯題都沒改過來，就知道找藉口推脱，看我怎麼收拾你！”説完媽媽就把剛才還理直氣壯的我打了一頓。
媽媽雖然打了我，但是自己也氣得六神無主，唉聲歎氣地走了出去，只剩下我和那張亂七八糟的試卷一起靜靜反思。
哭完後的我靜靜冷靜下來，才認真看清試卷上的題目並不難，是自己沒有認真對待，想到剛才媽媽生氣的樣子，頓時覺得自己很愧疚，應該給媽媽去道歉。
我小心翼翼走出房間，來到媽媽旁邊，對媽媽説：“媽媽，是我不對，我考試時不認真，我會把錯題好好改過來，下次一定認真複習，考出好成績。”媽媽聽到我這樣説感到很吃驚，可能是因為我第一次自己發現錯誤的`根源，怕媽媽氣壞了身子，主動跟媽媽道歉。
媽媽的眼神一下子變得温柔了，她摸摸我的頭説了句：“你長大了，媽媽以後也不打你了。”聽到媽媽這樣説，我心頭的緊箍咒好像一下子鬆開了，感覺渾身都是力氣，轉過頭跑去書房修改試卷去了。
從那次以後，我終於明白了：媽媽養育了我，我卻那麼不聽話，甚至經常跟媽媽頂嘴，這樣不負責任的做法太愚蠢了，我要學着做一個有擔當的人，學會感恩媽媽，懂得體貼媽媽。
生活中啟示作文9
作家伊爾莎從父親教導的話，明白通往廣場的路不只是一條造成了成功，而我通過一件小事懂得了一個大道理。
一天晚上，我正寫完作業，媽媽過來對我説：“冠宇，媽媽要做番茄炒蛋，你來幫我剝一下番茄的皮好嗎？”我不假思索的同意了，立刻跑去廚房，拿出兩個番茄，挽起袖子用清水洗了洗番茄後，用自己的大拇指像剝桔子皮一樣方法去剝番茄，結果番茄被我剝的坑坑窪窪的，我的指甲裏也嵌了很多番茄肉。“這麼費力活我不幹了。”我叫道。媽媽在一旁和藹可親地對我説：“在遇到困難的時候不要着急，更不要退縮，要努力地想解決困難的方法，總會有出路，辦法總比困難多。”媽媽話音一落，我突然想到曾經看過一本書上寫到：把剝了殼板栗放入熱水中，那一層超難剝的皮會自動脱落，於是我按照這個方法，把番茄也放入熱水中，過幾分鐘取出番茄，番茄的那層皮就像穿着外套，熱了就想脱去外套，我輕輕一剝皮就脱落了。
四下期末考的複習進入了白熱化階段。書包裏，課桌上，書房裏隨處可見覆習用的練習、筆記與書本，為了攻克我的薄弱科目——數學，我每天堅持做五道把關題，為此時常忙碌到深夜。我緊緊地咬着筆桿，不時地在演草紙上飛快地計算着，眼前的字母彷彿變得陌生起來，它們在試卷上躲躲藏藏，讓我理不清頭緒。困境讓我對自己失去了信心，我把頭埋在臂彎裏，整個身體伏下去，盯着做了一半的題目不知道路在哪裏。我抬起頭來，媽媽正把一杯茶放到我的`手心裏，“又遇到難題了吧？來，喝點清茶清醒清醒大腦。”媽媽對我笑了笑，“沒有什麼戰勝不了的困難，辦法總比困難多。”窗外是一片看不見的黑，我低頭重新讀題，細細地琢磨每一個給出的條件，是不是方法出了問題呢？我的腦海中掠過無數個知識點，忽然想到老師上課講的一道例題，靈感不期而至。“哦——”我輕呼一聲，“果然有簡便方法！”思緒泉湧，筆走如飛，我不停地計算着，這道題，終於迎刃而解了。
經過這兩件事後，我再也不會向困難低頭，要積極地尋找解決問題的方法，因為辦法總比困難多。
生活中啟示作文10
時間，像一個善良的母親，讓我們從出生走向成熟；時間像著名的教育家一樣，讓我們從懵懂走向博學。時間，像一個永久的偉人，每天都存在於世間；時間，像一條無盡的小溪，永遠不會停止；時間就像一把飛快的飛劍，轉瞬即逝。我們必須與時間賽跑。
過去，每當我看到明亮的天空變暗，我就知道總有一天會過去。張奶奶的狗汪汪地大聲叫。明天，小狗就不是今天的樣子了。雖然明天會亮，但今天永遠不會到來。時間過得太快了，我不僅擔心，而且難過。但是幾個星期前我學了林清玄的
上完《和時間賽跑》課，一切都變了很多。
我記得那是一個大班，我們剛上完一節課，下一節語文課的任務是做練習冊。我心想，是現在做還是上課做？我想了想，還是拿不定主意。課本本來是《挑山工》班翻的。“呼”的一聲，一陣涼風吹過我的`課本，把它吹散了
第《和時間賽跑》課，看到林清玄在文中寫道：我知道人是永遠跑不完時間的，但是人可以在自己的時間裏跑幾步，雖然這些步驟很小，但是堅持下來，效果會很大。於是，我下定決心要和時間賽跑！如果你早點完成，你會比別人早一步。我埋頭練習冊，認真做完每一道題，一分鐘都不肯放過。到上課的時候，已經做完了三分之一的習題，做完這些題的時候，離下課還有二十分鐘。我贏得了與時間的賽跑！我贏了！我的內心充滿了情感。我把剩下的20分鐘作為檢查時間，糾正了一些錯誤。該改正的時候，有的人還在匆匆忙忙的寫，有的人錯了很多，我卻得了一百分，五個開心的笑臉。
從現在開始，我會經常玩和時間賽跑的遊戲。有時候我把走路比作自行車，有時候我把游泳比作小魚……我已經看完了五天只能一個月看完的書。學這一單元的時候，已經背下一單元的課文了。這個星期天很充實。寫完作業，上了三節兩小時的輔導班，發了一篇博文。除此之外，我還騰出時間多做了四篇論文。每次打拍子，心裏都充滿了喜悦。
時間是一片廣闊的海洋，由許多水滴組成，每一滴水都是一秒鐘。我們要珍惜時間，不要讓太陽白白曬乾這一滴水，要學會充分利用每一秒。我要看着遠方的光，走在泥濘的田野路上，和時間賽跑！
生活中啟示作文11
今天在六樓資源教室舉行了一個別出心裁的比賽，當我到教室時不少參賽選手已經拿着活動積分表在教室門口等待比賽開始了。隨後，我簽了到，拿了表格。細看錶格發現上面一共有七個項目，分別是“穿針引線” 、“黑白分明”（分顏色不同的豆子）、“ 88軌道”（就是一個球在一個軌道內，軌道可以變化）、“我為珠狂” 、“等級視力表”（一大堆形近不同的特方格”（在一個紙上按順序依次找出2“人體不倒翁”。
接着在馬老師的帶領下，我們首先來到了人體不倒翁的比賽場地，有同學先做了個示範，這個項目並不輕鬆，我下意識的認為我應該會放棄這個項目了。
於是我就離開了人體不倒翁的比賽場地，來到了六個項目的聚集地。首先我整個教室逛了一圈，瞭解了每個項目的遊戲規則和得分標準，之後便去了我認為最簡單的項目“舒爾特方格”和“穿針引線”，這兩個項目我非常有把握，所以如願以償我得了兩個滿分
接着我去了“等級視力表”，坐在椅子上，面對着電腦的顯示屏，在這之前我在手機上玩過類似的遊戲，於是我信心滿滿的隨着裁判員的一聲令下，我的眼睛緊盯着電腦屏幕，前四關都很順利，但當我玩到要從“免””就覺得有點難了，找了大約1，這時我急得像熱鍋上的螞蟻一般，感覺手裏冒出了冷汗，我又用眼睛快速掃描着每一行不負有心人，我找到了。就這樣我又順利地過了三關。當我玩到第八關（最後一關）時，聽到裁判在説這一關最難了，他們找了好久才找到的`。聽到他們這樣説，我在心裏對自己説“我一定要找到”。我仔細地比較着兩橫的長短（“士”與“土”），我最終找到了，很開心我又拿到了滿分。
緊接着我去了“黑白分明”，玩的人還挺多的。輪到我時，心裏還有點緊張，怕分數可能會有點低。幸好在規定時間內我完成了，又一次拿了滿分。
最後我去了“我為珠狂” ，夾彈珠分為兩種，一種是等級低一點的，呈橢圓形的，另一個完全是彈珠，難度特別大。我選擇了難度低的，要拿滿分要夾3彈珠的過程中，我的手在抖（或許是因為太緊張了），很遺憾最後我只夾了28個，就差兩個啊，只得了1
這樣我“過五關斬六將”順利的完成了到了9可惜沒有拿到滿分，但我依然受益匪淺。這些項目其實就在鍛鍊我們的一個能力——專注力。正如韓非子所説的左手畫圓，右手畫方，則兩不成。
生活中啟示作文12
生活就像一本無以讓我們從中有所發現，讓我們有所啟示。生活就像一杯茶，細細品味，慢慢欣賞，就會讓我們懂得其中的奧祕。讓我們一起翻開這本書，這一定會對你有所幫助的。
在二年級暑假裏的一天，陽光明媚，聽着夥伴們在樓下的開心笑聲，而我只能在家裏寫着無聊的暑假作業。在那天的下午，我實在不想寫作業了，就下樓去玩會兒。剛一下樓，就看見了一隊螞蟻，向一個白白的有一點髒的饅頭走去。我便停下來看，心想：這麼大的饅頭，它們怎麼運到那麼小的洞裏呢？如果它們真要把饅頭運到洞裏，我就給它們一點考驗吧！
我先用幾片樹葉擋在那裏算是障礙物，再弄一點水當湖，用三根長一點的棍子當小山丘。OK！一切完成，就等着螞蟻們來接受考驗了。我在旁邊靜靜地等待着。原來，它們先讓幾隻螞蟻給總部彙報一下，多來點人馬，剩下那十幾只螞蟻把大饅頭分成了一小塊一小塊，等大隊人馬來了，就一起搬。在它們陸續回窩時剛好要經過我設計的`“防線”，我倒要看看它們怎麼搬過去的。首先過障礙物，它們先派出一個小螞蟻去試試，那個螞蟻好不容易翻過三片大葉子，等大軍翻過來，又看見了一個小湖。又派了那隻螞蟻，剛走一步它就受不了了，被別的螞蟻把它拉回來後。它們的隊長決定從湖邊上繞着走。過了一大會兒它們終於來到小山丘那裏了。好像以前它們走過一樣，這回根本不用偵查，直接準備走過去，它們把食物放下，一個螞蟻翻過一個小山丘，第二個螞蟻跟上去把食物放到第一隻螞蟻的背上，再爬到第二個山丘上從第一隻螞蟻背上接過食物，這時第一個螞蟻翻過了第二個小山丘，再把食物放在它背上，第二隻螞蟻爬到第三個山丘上，第一隻螞蟻翻過山丘接食物向總部跑去。這樣兩隻螞蟻一組，搬過再去搬，直到把食物搬完為止。我明白了做任何事都要執着，有耐心，不要半途而廢，遇到困難時更要堅持不懈。
我抬頭仰望着藍天，心裏暗想：生活空間是什麼？無論是酸甜還是苦澀，都是生活給予的恩賜；無論是笑容還是淚水，都是生活的再現。只要有辛勤的耕耘，汗水就會凝結成成功的喜悦，只要播下種子，秋天就會有累累的碩果。只要活着就要相信生活相信自己，只要擁抱生活，生活就會為你放出異彩。
生活中啟示作文13
山銜落日，殘陽在彌留之際，映紅了整個山村小鎮。小鄉透明的姑娘在河堤上伴着夕陽，喃喃地與之告別，裙裾飄飄。多美的一幅生活情景圖呀！這種life is very good ！美就是生活。
然而，大千世界，芸芸眾生，思想之超越與變化是不可避免的。某些人把物質上的佔有視為美，把鋪張浪費、榮華富貴作為生活。其實，他們的生活是無滋無味的，也根本不知美為何物。他們只是佔有高貴物質而不懂生活的俗人。
如今，可稱為廣告時代。減肥、健美廣告更是滿天飛。曾有這樣一個故事：公元前，有兩個大國，兩國國王都有一個愛女。一國的公主視圓為美，其國只允許有圓之物：如西瓜、蘋果、梨子、球……另一國公主視方為美，那國只有方形物。一日，圓國公主到方國去旅遊，見到的都為方物，不禁怒火中燒，一氣之下，下令燒燬所有方物。這事傳進了方國公主的`耳朵裏，方公主像是一枚炸彈，被點燃了導火線，氣得狂奔怒吼，發誓要手刃圓國公主。就因這件事，兩國戰火不斷，最終導致同歸於盡。從這個故事，我們不難看出，每個人對美的追求都不同。而我們這個時代，講究的是潮流美，潮流向哪種美，人們就追求哪種美。我個人認為，這是沒有個性的追求。
我媽媽一向不追求潮流，但她也愛美。去年暑假，媽媽一天比一天愁，這腰上的肉逐日增加，可怎麼辦？一日，我忽見家中多了個玩意兒——呼拉圈，我想，這準是老媽用來瘦身的。果然沒錯！只是，媽不會來，我也只會扭幾下。媽媽知道“欲速則不達”這個道理，所以不貪多，先在我那兒把所有的法兒套去再説。為了當好媽媽的老師，我勤加苦練，終於有成，只因找到了要門：速度來得不要太快，用腰來控制呼拉圈。我面傳心授示範給媽媽。不出幾日，“我的學生”進步特快，一下子能來2今，媽媽那多出來的肉已得以控制。不用上減肥班，不用吃減肥藥，只需2元一個呼拉圈，肥肉解決了！偶然一次，我在報紙上看到服裝廣告，講如何如何用其產品來掩飾你的“不足”……我不禁啞然失笑，衣服能一輩子掩飾你身體上的不足嗎？何不自己想辦法解決呢？就像我媽那樣。這不是一件美事嗎？
在我心目中，美應該是實實在在的，不需掩飾，不需過分張揚。美，並不全都在於外，其一部分還在於內。可以説，外在美、內在美都能令人賞心悦目，煥然一新。至於那做作美只會讓人落一地的雞皮疙瘩！
生活中啟示作文14
生活是一個多姿多彩的大課堂，可以教會我們很多，也可以給我們許多啟示。而我們需要的，是一雙善於發現的眼睛。
聚光與散光
做過物理光學實驗的人都知道這樣一個事實：凸透鏡聚光，凹透鏡散光。當一束光線穿過凸透鏡時，會聚成一個點，放在下面的紙很快就被點燃了。而凹透鏡卻恰恰相反，把光線朝四面八方發散了。這不由得讓我想到了我們的學習。每個人的精力就好比這光線，是有限的。於是要想在有限的時間和精力的情況下提高學習效率，就像凸透鏡一樣把精力集中在一點上。相信這樣會達到事半功倍的效果。
苦與甜
媽媽買回了荔枝。它們一個個都長得那麼的惹人喜愛，圓圓的臉蛋，紅紅的皮膚，還襯着幾片嫩綠的葉子。我饞得直流口水，於是連忙摘了一個隨隨便便剝了皮就往嘴裏送。“哎喲！怎麼這麼苦呀？”我驚訝地大聲嚷嚷起來。聞聲而來得媽媽笑着説：“你是吃到荔枝皮了。”我頓時恍然大悟，原來這般竟然包着一層這麼苦的皮。我似乎懂得了這樣一個道理：原來甜蜜是孕育在苦澀之中的。這猶如我們的'成長曆程，現在這麼辛苦是為了將來能夠過上幸福的生活。有苦才有樂，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”。因此我們現在學習再苦再累都是勞有所獲的。一分耕耘，一分收穫。只要現在我們多刻苦些，努力學習，勇敢迎接挑戰，在收穫的季節裏，就一定能品嚐到甜美的果實。
竹節與總結
我們宿舍樓前有幾棵竹子。一天，我在陽台上小憩，幾個綠綠的影子映入了我的眼簾。原來是幾枝新長的竹筍。仔細瞧瞧，它們一節一節地向上生長着，嫩綠嫩綠的，顯得是那麼的生機勃勃，為校園增添了幾分生氣。我不禁想起了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的詩句。我想，竹子之所以能夠生長得如此堅韌不拔，成為歷代詩人讚美和欽佩的對象，大概是因為它們每生長一段就做一次“小結”吧。有了這樣的小結，就使它們長得更直。更硬。人也不一樣嗎？要像竹子一樣，學會總結。總結對於人們來説也同樣重要。每過一段時間都作一次小結，回頭看看自己前一段時間那些做的好，那些做的還不夠。這樣在一個旁觀者得角度看清自己，全面認識自己，就能揚長避短。在以後的學習生活中吸取之前的經驗教訓，做應該做的，不做不該做的，使自己更加完善。
生活就是這樣充滿着神奇的魔力，能在不知不覺中給予我們啟示。
只有我們做生活中的有心人，留心觀察身邊的人和事，才能更好地理解生活，享受生活，品味生活。
生活中啟示作文15
在作文教學中我出了一節課。交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習。課上我能認真地研讀教材：使學生能從生活中的一件小事，一句格言、一幅漫畫中獲得的啟示。強調寫清事情的經過，説明得到的啟示。重點是引導學生説明它給你留下的印象是什麼，從中受到什麼樣的啟示。
一、激情導入：我們知道，生活就是一本書，只有善於讀這本書的人，才能從中有所發現，得到啟示。我們先來回憶本單元的四篇課文，它們分別是什麼，給我們的啟示是什麼呢？是呀，我們常常會從生活中獲得啟示，如一件小事、一句格言、一幅漫畫（板書）都能引起我們的思考。如果是寫成文，再結合我們的上次的口語交際，你想從哪個角度來寫呢？
二、自主選擇，分組交流
自主選擇交流的內容——選擇一個角度進行交流：生活中給你帶來啟發的事情；給你帶來啟發最大的名言警句；給自己帶來啟示的一幅漫畫. 選擇你喜歡的角度進行自由組合
交流給你啟發最大的名言警句，要先説説是什麼，再説是怎樣理解的.，還可以聯繫生活，通過事例來説一説對自己的啟發和幫助.
介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示，也可以根據畫意編一個故事，讓讀故事的人自己體會漫畫的含義。
説一説生活中讓你受到啟發的事情，要求把事情的經過講清楚，把得到的啟示説明白.
三、 教師總結.提示積累
看來在生活中會給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會給我們帶來很多思考.在今後的生活中，我們一定要注意積累和思考.表達準確的詞語，語言優美的句段，巧妙的構思。
不足：學生的思路打開得還是不到位。除了一件小事，一句格言，一幅漫畫會引起我們的思考，從中獲得啟示，還有很多情況也會讓人很受啟發的。比如，一本好書，一篇報導、一張照片……
在以後的作文教學中，我會在此基礎上，繼續加大實踐的力度。
