在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的高中作文9篇，歡迎大家分享。
往事如煙，像是看過的一場電影，聽過的一首歌，逛過的名勝，過去便是過去，無憑無據。既然如此，那為何還要苦苦糾纏於過去，那些一去不復返的日子，而把自己變得那麼痛苦。所以，不論何時何地，我們都要聽從心靈的呼喚，活的瀟灑一些，只需一個華麗的轉身，不為別人，只為自己。
曾聽過，“做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，只傾其所有過自己想要的生活”。人生在世，活在當下，把握現在，才是最幸福的人生。如陶潛，棄官場追田園，聽從自己的心聲，在浮躁紛擾的塵世獨守一方心靈淨土。
不要沉湎於過去，不要幻想於未來。抓住現在，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。未來發生的一切，我們都不曾預料，對於過去，微笑地向他們揮手。再見！
你是你人生的作者，何必把故事寫得那麼苦不堪言。人生一程，瀟灑走過，不曾回頭，給自己一個滿意的結局。
高中作文 篇2老子説：“天下莫柔弱於水，而攻堅者莫之能勝，以其無以易之，弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。”人生是曲折的，不要以此為由，每朵花都有開放的理由，我們也有成功的時候。
無論是雍容華貴的牡丹，還是毫無生機的蒲公英，無論身處優裕温室，還是荒郊，只要有一絲希望，便勇敢的開放全部的美麗。即使因守候冰雪，虯根春意，湧動，即使一柄孤枝，花蕊也生機盎然。因為每朵花都有開放的理由。
高山上的雪蓮——吉吉
把最純潔的奧林匹克聖火送到最神聖的人類之巔，完成的不僅是中華民族的百年期盼，更有她對心愛之人深深地懷念。在高山上，每走一步路，吉吉都用愛和夢想把希望催燃，所以吉吉踏出的是人類最強之音。高山上白的雪，紅的火，刺骨的風，激盪的心。鷹失去了同伴，但山的呼喚讓她飛的更高，她是高山上綻放的雪蓮。她綻放的理由是用愛和夢想把温暖催燃。
無聲世界的含笑花——邰麗華。
是誰在舞台上用心靈獨舞，是誰於無聲處展現生命的蓬勃，是她邰麗華。從不幸的谷底到藝術巔峯，一於無聲處展現蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，她的“花開社”綻放的花兒那麼動人。“含笑”含苞時最香，心靈的震撼不需鮮豔襯托，她微笑的臉才是我們眼中的最美，風定落花香，永懷信念，詩意人生在落香飄香之時悸動，自信在平淡處從容應對人生，邰麗華，在佛光之中綻放美麗，在含苞之時散發清香。“含笑”，就是她綻放的理由——用微笑傳遞幸福。
深山中的太陽花——李桂林、陸建芬
在涼山北部峽谷絕壁之上，勝開着美麗的太陽花，温暖全族人的心，播下愛的光芒。他們夫婦來到這，在最崎嶇的山路上，點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉澱為精神的沃土，讓希望發芽。他們綻放在絕壁之上，那色彩那麼耀眼，只為把知識傳遞。
沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；沒有藍天的雄渾豪邁，可以有白雲的飄逸灑脱；沒有牡丹的雍容華貴，可以有白荷的清新雅緻。花兒每天每夜都在努力地開放着，吸收着大地的精華，讓人們看到它最美的時候。生命的遞進就像花兒的綻放，燦爛、斑斕，而又不失靜謐的美，花在開，開出耀眼奪目的光輝。
生命如花，我們要讓生命的歷程綻放出奪目的光彩；生活如花，我們要讓平凡的每一天都留下醉人的芳香；事業如花，我們要在人生的枝頭綴滿碩大的蓓蕾：因為每朵花都有開放的理由。
高中作文 篇3今天，我該做些什麼？
今天，我不能隨風。
也許，風是一樣好東西。人們在風中找到屬於自己的空間。有人希望隨風回到過去，因為昨天有他太多的快樂；有人希望乘風飛到未來，因為明天有他美麗的幻想。
但是，儘管這樣，我卻不敢隨風。因為我怕，在風中，人們總以為生命中有無數個今天，就像見慣了晴空萬里的日子那樣不以為然。因為我怕，在風中，無數個充滿希望的明天被我當作平淡的今天度過，又把這些今天當作無法換回的昨天而拋棄。
風，是安逸、無憂的象徵。今天，她輕撫我的身軀，使我那份有恐懼產生的堅定一點點地流失。同時，她在我耳邊輕語：“牽着我的手，放下心中的沉重吧！與我一同馳騁於天地遐想之間，尋找屬於自己的歡樂。”
“不。我。”我若有牽掛地拒絕了風的邀請。拒絕了詩人詩中“把酒臨風”的豪情，拒絕了“我欲乘風歸去”的憧憬，拒絕了在月下風中“起舞弄清影”的歡謔。
“你，真是個傻瓜！”風指着一旁已在風中游逸的人們，他們是那樣盡情地歡樂，完全沉醉於風為他們鋪設的無憂無慮、自由自在之中。
是的，也許我真的是個“傻瓜”。但我記得還有一個名叫魯迅的“傻瓜”，當風化作他的好朋友與他談天時，他毫不客氣地説：“你沒有別的事好做嗎？”進而發出“空耗別人的時間就等於謀財害命”的“瘋語”，將風嚇走了。我記得還有一次，風選中了一個離死不遠的“傻瓜”，他叫巴爾扎克。風大概跟他説了這樣一番話：“牽着我的手吧，朋友！為何不利用生命的最後幾天在風中欣賞這美好的世界？”但風並沒有得逞，她和這個“傻瓜”的醫生一樣受到了無言的拒絕。這個“傻瓜”依然起早貪黑地工作，直到與世長辭。
“不！我不能隨風！”我的拒絕變得堅定。堅定得足以能知道破風中那些遊逸着的人被扭曲的歡樂，看到他們那一頭青絲下不應在他們這個年紀出現的幾根雪白。我願做一個不識安逸的“傻瓜”，一個善待今天，延長生命的“傻瓜”。
今天，我不能隨風。哪怕我只是一顆蒲公英的種子，我也會堅定地飛離風的吸引。紮根於平實、執着的土地，儘自己的本份，生根、發芽。
有一種特別叫人羨慕！
有一種平凡叫人厭惡！
普通中的優雅是心靈的享受！
平凡中的嘶叫是骯髒的聲音！
為什麼要用這種方式。
一個被別人忌諱而熟知的聲音！
雖然你的聲音優雅。
但這種方式。
早就把你浸染的臭氣熏天了。
平凡不是最可怕。
可怕的'是沒有勇氣面對平凡！
高中作文 篇4我的外婆已經60多歲了，她很能幹，整天裏裏外外，忙忙碌碌，乾的有滋有味的。她從不輕易扔掉一樣東西。外婆像魔術師一樣，不能穿的衣服經她的手轉眼變成了馬甲，舊的衣服變成了拖鞋的面料等。鄰居總是誇獎外婆心靈手巧，我更是對外婆敬佩的五體投地。
記得去年的一天，外婆到我家玩，媽媽邊整理我放衣服的抽屜，邊和打着毛線的外婆聊天，媽媽從一疊衣服裏取出我的幾件內衣，遞給外婆：“媽，這幾件衣服拿去當抹布吧，擦擦電器蠻好的。”
“這衣服又沒壞，為啥要當抹布?”外婆一邊翻着看衣服，一邊緊鎖着眉頭問。
媽媽無可奈何地説：“我給宇麗買來的內衣，只洗了幾次就縮成這副樣子，明年肯定不能穿了，到那時再重新買兩件吧!”“再買不是又要花錢了嗎?這麼新的衣服當抹布太可惜了。我來想想辦法。”
我在一旁聽了好奇，這回外婆又有什麼新招呢?
只見外婆從衣服堆裏找出一件還是能穿的。接着，拿來了剪刀，針，線就忙開了。外婆先把一件舊內衣齊腰剪下來。然後，把它和縮了水的下圍縫在一起，衣服變長了。我在一旁看了有點不高興了：“呀，多難看，兩種顏色的衣服。”
“有什麼難看的，穿在裏面別人有看不見。再説，現在不是也流行鑲拼式嗎?”外婆一字一板地説着。一番話，説的我捧腹大笑。這一天，外婆給我拼長了兩件內衣，加長了兩條棉毛褲的腰。兩套內衣的錢，就這樣省了下來。
我的外婆就是這樣一個勤儉節約的人，她常常説：“現在條件好了，可不能忘了節約。‘新三年，舊三年，縫縫補補又三年。’把節省下來的錢買我們最需要的東西。”外婆的話，説的多好呀。他不僅僅是關心我的生活，更重要的是她在教我如何對待生活。
高中作文 篇5暑假到了，孩子們的的心情很都愉悦。 遊戲是孩子們的最愛，跳棋、五子棋、圍棋、飛行器等益智玩具一 一擺上了孩子們的書桌。孩子們玩得很快樂，玩一天也不累。有些男孩子索性跑到外面去踢球，到了吃飯的點也不回家，弄得全身大汗淋漓，好像洗了個澡。 學習也是不可少的，書籍記錄卡、摘抄本、綜合本等學習用品也登上了孩子們的書桌，孩子們認真完成作業，當天的事情當天做，絕不拖拉。孩子
們爭着看書，他們的眼睛裏跳動着小小的火焰，那樣強烈，那樣鮮明！ 我希望所有人都在這次長假中過得充實、快樂；同時也學到更多知識！
高中作文 篇6山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。
——題記
莊嚴、刻板或許還有一絲冷酷，這是我腦海中想象的基地。我帶着極不情願的心情，作好了一切受罪的準備，和同學們一起到基地接受為期6天的軍訓。
在坎坷不平的小路上行駛着，不一會兒便到了目的地。
教官是一個20歲的年輕人，叫樑振方，我們親切地稱他瀟灑哥。他個子不高，稚氣未脱的臉上寫滿了嚴肅和認真。他很愛笑，而且笑的時候那張原本嚴肅的臉變得可愛。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。
只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規範，他就會一而再、再而三地示範給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓開始了，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發牢騷，抱怨聲連聲四起；一些同學向教官提出意見；有的甚至想逃避訓練。這些都體現了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手、飯來張口，缺少了同齡人應有的能力。每天6時30分起牀，從7時一直訓練到11時，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦；喉嚨幹了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水；腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息……很多人叫苦，但是人生何時沒有苦？苦並不可怕，關鍵是堅持，堅持才能去克服。
為期6天的軍訓結束了。在這裏很苦，也很想家，但是很充實。在這裏，我能體會到任何開心和快樂，任何一種成功和失敗，任何我有生以來從未嘗過的酸、甜、苦、辣，並使我深深理解了“失敗是成功之母”這句話的含義，讓我以後勇敢地面對挫折和失敗，養成不怕困難、勇往直前的性格，做一個對國家、對社會、對人民有用的人。
高中作文 篇7“白也詩如故，飄然思不羣。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮雲。何時一樽酒，重與細論文。”杜甫一首《春日憶太白》便將我引入太白的世界。
遙望盛唐，正值夏日，有一孩童在河邊玩耍，可這時卻是該在學堂的時間，孩童玩着玩着貌似看到了什麼有趣的事兒便跑到河邊只見有一白髮老奶奶手持一根粗鐵棒在地上的巖石上慢慢的磨孩童很奇怪老奶奶在幹什麼老奶奶告訴他她要把鐵棒磨成針孩童覺得不可能於是老奶奶便説了一句話——只要有毅力終究會完成的後來厭學的孩童重新返回學堂刻苦學習終成大器！他，就是詩仙李白！
回首，只見一男子身着一襲青衣，左手執一把桃木扇，右手持一酒壺。立於月光之下，“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”一首《靜夜思》寄託了詩人深深的思鄉情，後為眾多人所熟知。上至八旬老者，下至三歲兒童，問其思鄉詩何，必為《靜夜思》居首。
但李白出生在一個封建王朝，在那裏，高官厚祿是每人所想取悦帝王便可享盡榮華富貴。而他，在朝要高力士脱靴；在野要放白鹿於青崖之間。雖有眾多羨慕他的，崇拜他的，但亦有許多恨他，怨他的。面對世俗，他選擇了淡泊名利，他不再“摧眉折腰事權貴”，而是舉酒當月發出“天生我材必有用”的感慨！他用曠遠的心態去面對人生往事。他寄情于山水之間，具有了不同於凡俗的高風亮節。他留予了後人他自己的才智，更將他不與世俗同流合污的飄逸之風留給了我們。
“詩仙”李白，亦是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者；是遍訪青山綠水，且歌且行的旅客；是以霓為線，以虹為鈎的海上鰲客，更是那淡泊名利，重情重義的“酒中仙”。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”李白一生仕途不順，屢屢受阻他不安於現狀，又有走投無路的惆悵。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”他自信，他堅信終有一天他會成功！他在詩壇無人不知，在鄉間民眾中更是家喻户曉！
他是一顆璀璨的明星。他飄逸，“欲上青天攬明月”；他自信，“天生我材必有用”；他狂故，“我輩豈是蓬嵩人”。他用灑脱滌盪自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂！
高中作文 篇8月下壺酒杯若劍，夕陽殘花聲悽婉。
當回憶鋪成了紅地毯，你是否會想起我？夜晚繁星閃耀了我的眼際，闊然留下染指痕傷。
也許就如智者所説我永遠也不知道自己的缺點是什麼，所以我只有孤單和悲傷，屬於你留下的也藴含我創造的，因此註定我們就如兩條平行線沒有相交只有短暫的對視一笑。你走向花海微笑我閃逝天涯悽傲。
話説有過故事的人都會刻意的封閉自己，保護自己不再輕易受傷害，然而心裏的那道防線總會觸動情傷給別人可乘之機，就如大漠裏的騎士再怎麼愛自己的座騎為了生存他也會忍痛逝寶。
生活中有太多的故事觸目驚心，與90我們後都有一種刻骨情緣躲不開避不掉，所以我們總是活在華麗的世界裏得失。有時對某些事只能遙觀難以觸及，然而我們的單純也變得海誓山盟。不管我走到哪裏都有一種壓力，來自於你也來自於無形，我無法想象你們的思想，給我的只有不信任和不屑，所以我只有沉默……
你存在我深深的腦海裏，我的夢裏。你的距離我的心裏都是純粹的迷，走過才知道原來花兒只有在盛豔時受寵，落漠後只會一地殘花失寵於忠，偶爾也會想起獸以至此人何以堪！
一場孤單風雨，一束別離煙花，一次繁華際沫，一回流連生涯，遇你，換我，賦予一段童話。而生命盛宴缺你無二，只想再次看你在陽光下深情，淡黃色微光青瑞，屬於你我而不再真美踏實，這個夏天唯實殊不知彌春，幻想淺水深灘喚遇一場你的佳劇，插演你的台詞只想挽回我不棄的誓言。
有時候只想有一種思想不計得失不談好壞去感悟人生，也想放下那段馬虎的包袱去改變自己嘗試一種新的生活方式，尋找屬於自己的那片瀟歌重新開始自己的生活。
