在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的難忘的啟蒙為題作文3篇，歡迎大家分享。
難忘的啟蒙為題作文 篇1
我從小喜愛科學，而且爸爸以前是自然老師，自然爸爸就從小叫我自然科學。
我的“課堂”就是家，寬敞的陽台，，明亮的客廳，有一張大桌子......記得在這裏，我就開始了最初的自然課教學。
那大概是20xx年，我一二年級時，爸爸就教我開始從元素週期表開始學：“氫、氦、鋰、鈹、硼”直到“硫、氯、氬、鉀、鈣”。幾乎是每天講，每天記。我能背出來是因為爸爸每天在我耳邊説，這樣我才背出來。
爸爸還給我講了凸透鏡成像原理：當物距大於一倍焦距時，我們可以在位於凸透鏡的.另一側的屏上接受到物體的像，而物距小於一倍焦距時屏上就接受不到象了，但可以用眼透過凸透鏡在與物體的同一側看到它的像。能用屏接收到的是實相；能夠看到但不能夠用屏接收到的像是虛像。我們能夠看到虛像是因為物體發出的光線通過透鏡進入眼，經過大腦作用，引起視覺。我們感到光 好像是從像點發出的，但弄非真正來自像點。爸爸還給我舉例：照相機要照得景物都要在2倍焦距外。爸爸還給我做實驗，爸爸點燃了一支蠟燭，拿起一張紙，在蠟燭和紙之間放上一個放大鏡，再移動放大鏡，在紙上的圖像正如爸爸所説的一樣！
爸爸還教我什麼是“物理變化”，什麼叫“化學變化”，爸爸還在實驗室裏和我一起做實驗：加熱高錳酸鉀是什麼變化，大理石加鹽酸是什麼變化，水變成冰是什麼變化......
如果當初沒有爸爸的啟蒙教育，就沒有我對科學的熱愛。
難忘的啟蒙為題作文 篇2
在一個人的生命裏，最初見到的人應該是最重要的吧。睜開眼睛，她便陪伴着你的目光。她是我的母親，她的音容笑貌和她對我的諄諄教誨我至今還沒有忘記。因為是她，我稚嫩的心靈裏才種下了幼苗，一天天的成長，在土壤中紮根。
我一直覺得人生下來總有缺點，是環境一點點地改變自己。我在學習上很懶散，不會主動。隨之的，成績也不會好到哪裏去，但我並不在意。
每次試卷發下來那個刺眼的鮮紅的數字讓我不知該哭還是該笑。她每次只是對我説：“上課要聽講，你可以考得更好的。”每每聽到這話，我都會覺得很滿足。於是我自以為只要及格就可以拿回去交差了。但是，我好像錯了。
那天，我拿着語文試卷連蹦帶跳地往家跑。到家後，我毫不在意地把試卷拿出來給媽媽。但，當她看到我那漫不經心的態度時。媽媽不再像以前那樣鼓勵我了，而是用行動來教誨我。她拿出許多資料和那堆刺目驚心的.試卷。瞬間的驚愕，我竟全然不知媽媽對我的考試分數如此看重。我以為她的理由在於我的成績太差。
我諾諾地走過去，隨着媽媽坐下來，她拿出我的試卷，每一個的錯題旁都被媽媽寫好了解題公式，很多題目我都非懂似懂地點點頭，媽媽不厭其煩地給我講了一遍又一遍。就這樣，每天放學媽媽都會看着我寫作業然後再讓我做例題和寫日記，我的成績就這樣直線上升，從6、70多分到80多分，再從80多分到90多分，連老師也表揚我，媽媽終於露出了欣慰的笑容。
她説，真正重要的並不是你的成績，而是在於你對待它的態度。對每一件事都要認真去完成，只有努力了，才會有收穫。
啟蒙，是生命的開始，在我什麼都不懂的時候，生命就像是一張白紙。媽媽在我的紙上添下了五彩的顏色，構成了一個美麗世界，無法抹去。
難忘的啟蒙為題作文 篇3
我在國小中最難忘的是我的啟蒙老師――鄧老師。
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發自內心地説一聲：“老師，我愛你！”
記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫什麼好？這時，鄧老師看見了我，走過來輕聲地説道：“怎麼拉，寫不起嗎？”我受寵若驚地點點頭（其實，這是老師第一次這樣對我説話）。鄧老師説：“寫作文並不難，只要你仔細觀察，大膽想象，再配上優美的語句，一定能寫好作文。”聽了老師的話，我很快就寫好了一篇作文。
此後，鄧老師常常帶我們觀察周圍的事物。她説：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來，用‘銀線’串起來，才能成為一串光彩奪目的‘項鍊’而這關鍵就在於觀察。”於是，在鄧老師的帶領下，我班的'作文有了明顯的提高。
鄧老師是我的啟蒙老師，她教會我了許多知識，我永遠難忘我的啟蒙老師――鄧老師。
