無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的書伴我成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書伴我成長作文 篇1
我曾為你興奮不已，我曾為你悲憤欲絕，我曾為你輾轉反側，我曾為你徹夜不眠……
——題記
一切，我都願意為你，我的良友——書。因為，你陪我一路走來。
小時
還有些不好意思，小時候最使我着迷的書居然是《怖客》（一種恐怖類的書籍）那時我深深的被書中驚悚的情節所吸引，每天晚上都伴着激動與害怕入眠。直到爸爸收拾家時無意中發現，他什麼也沒有説，只是靜靜地將書拿走，換成了《格林童話》。從此，我便迷戀上了這類書籍，每天晚上伴隨着我入眠的不再是激動與害怕，而是甜美與歡樂。多年的積累，使我對許多書的內容都略知一二。比如説《吹牛大王歷險記》《一千零一夜》《窗邊的小豆豆》等等。我還成了家裏公認的故事大王呢。
長大
隨着年齡的增長，我對小時候看的類型的書也越來越不感興趣了。一些新買來的書我幾乎都沒翻過，爸爸漸漸也明白了。一天，他帶我到書店，讓我挑了許多我喜歡的書。那天，我高興壞了，從書店出來抱着它們便往家裏跑。到家後，面對它們，我就像是一隻餓得只剩下皮包骨頭的狼面對一堆美味佳餚一樣。從此，我便陷入了走火入魔的地步，寫作業時坐着看，睡覺時躺着看，就連上廁所是還要偷夾一本書。我被許多書中的內容所打動。讀《紅樓夢》，我為賈寶玉和林黛玉愛情的`故事而唏噓不已，更為冷月葬花魂悽美的場景動容；讀《水滸傳》，我為梁山好漢匡扶正義而熱血沸騰，更為血濺鴛鴦樓的復仇叫好；讀《西遊記》，我為師徒四人西天取經的一路見聞驚奇不已，更為他們修成正果功歸圓滿而感慨萬分。閲讀，也使我的作文水平有了很大的提高，所以國小的時候，我的作文還經常被全班朗讀呢。
現在
現在，因為時間緊了，我的閲讀量也沒有原來那麼大了，但我依然喜歡閲讀，熱愛閲讀。
這些年，你陪我一路走來，使我歡笑，使我傷心，更使我受益良多，我的良友——書。我們一起走下去……
書伴我成長作文 篇2
書是我們通往知識大門的起點，他帶領着我們，駛向成功的彼岸。
其實，從很小的時候開始，我就迷上書了。但是，當時呢，還不識字，所以只能每天捧着一本小人書。其實，現在再去翻時，只覺得幼稚，早已沒有了當初的熱情和期待。或許，是社會的現實矇蔽了我們的眼睛吧。不知何時，我們才能重新找回這一份純真啊！
漸漸，我上學了，每天拿着本識字書，咿咿呀呀地讀拼音。每當大人誇獎的時候，心裏總會油然而生一種自豪感。不久後，我就能看童話書了，雖然是帶拼音的，但卻讓我愛不釋手。每天從早看到晚，甚至上廁所還要帶着書。現在回想起來，還真挺無語的。
三年級時，我已經可以徹底拋棄拼音書了。四大名著闖進了我的`世界。這一闖就是好幾年啊！起初，只是膚淺的讀一遍，瞭解大概的內容；接着，開始揣摩主人公的心理，猜測故事的情節發展；最後，則是瞭解作者的生平、背景以及寫這本書的意圖。就這樣，一遍一遍的讀，反覆仔細地讀，帶着不同目的的讀。我的感情隨着書中人物的遭遇而起起落落。當我看到劉關張桃園三結義時會興奮，而看到林黛玉無法有情人終成眷屬而永遠沉睡時會落淚；當我看到孫悟空大鬧天宮時會羨慕，而看到梁山好漢為了仗義而相繼犧牲時會惋惜。
現在，我已經是準八年級的新生了，書在我的心中早已根深蒂固。每天在學校裏奮力趕作業，一回到家心思就早已飛到書裏了。《意林》《讀者》，看得我是如醉如痴啊。每次都被爸媽調侃，如果能分一半精力到學業上，早就能名列前茅了。雖然有一點小小的彆扭，但我聽着還是很開心。沒辦法啊，誰讓書早已成為我的閨蜜了呢？
就算前進的路途再危險，我也相信，書也會陪着我，走向那更美麗的明天！
書伴我成長作文 篇3
只要有人説書這個字，有個人就會兩眼發光。哈!你應該猜到了，那個人就是我。
如果你到我家，還以為是到了小小圖書館。因為我家除了書還是書，這兒《狼王夢》，《三國演義》……那兒《同桌冤家》、《兒童文學》……那書多的，疊起來是我身高的四倍！叔叔看到我的藏書時説：“如果有人要買書，不用去書店，直接找你就行了。”
我不僅愛藏書還愛看書，我愛書已經達到了走火入魔的境界。一下課，我就捧着書啃啊啃，同學叫我挪個位，我都紋絲不動，以致同學送我一個外號“書呆子”。旅遊的.途中我也不忘帶上幾本書，車上看，休息時讀，害得我小小年紀就跟眼鏡結下了不解之緣。
有書的陪伴，我的朋友越來越多。我認識了永遠都不想長大的冥七，幽默風趣的聽雪韓羽，堅強的牧羊少年……他們讓我懂得了很多知識和道理，有幾次做作業和試卷中都用到它們。比如那次作業本里有一道題“寧為玉碎，（ ）。”正當我思索怎麼填時，突然想到看過的一本書《斗羅大陸》十三章裏，唐三對千仞雪説的一句話：“寧為玉碎，不為瓦全。希望你能悔過。”填好以後交上去批，果然對了。
每天在書的陪伴下成長，這種感覺真好。
書伴我成長作文 篇4
書，猶如甘露，滋潤着我的心田，讓我卸下心靈的重荷；書，似如濃茶，苦而微甘，讓我留戀於美的享受之中；書，像明燈，驅散我心中的陰霾，引導我走出愚昧。開卷必有益，閉之索然無味，書帶給了我無窮的快樂和充實。有書則喜，無書則悲；得書則實，失書則虛，書成了我的精神支柱。
我們家有不少的書，以前是屬於爸爸的，不屬於我；現在是屬於我的，不屬於爸爸了。爸爸的藏書裏有魯迅，有周作人，有朱自清的，還有很多雜誌。幼時，我便對書產生了很大的興趣，別的孩子以玩具為伴，而我卻以書為友。我常常獨自一人呆在家裏的書房中，常常好奇地翻看，不過我不認字，只認畫。媽媽嘲笑我，説：“你這叫做瞎狗看星星，看看一清二楚，摸摸呢，什麼也沒摸到。”
書裏有很多奇妙的東西，於是我就纏着媽媽給我講童話故事。從《醜小鴨》到《海的女兒》，我領悟到夢想的執着和愛情的美好。以至於長大後，有足夠的樂觀和勇氣面對那些困難和挫折。隨着年歲的逐漸增長，我自己上學讀書認字，我就開始我自己的囫圇吞棗——閲讀名著。走進《紅樓夢》，林黛玉這位才女讓我深深的感到震撼，她和賈寶玉那悽美的愛情故事使我動容。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一曲紅樓藴含人間悲歡離合，使多少人流下惋惜之淚。這使我明白了有情人未必能終成眷屬，現實很殘酷，會有很多的無可奈何。遊在《水滸傳》，梁山好漢的“忠孝義”，使我強烈地感受到古代英雄好漢的豪邁氣概。奔赴與《三國演義》的戰場，曹操的狡詐，劉備的謙虛恭謹，孔明的足智多謀，趙雲的忠心，每一個人物都具有不一樣的'性情。一場場戰爭，一次次計謀，讓我明白了亂世出英雄。從《城南舊事》到《童年》，主人公凋零的童年使我分外感傷。但我也從中感受到了他們的堅強與勇敢。隨着文字的積累知識的增長，我開始接觸古詩文。我神往“明月鬆間照，清泉石上流”的明潔；我敬佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯。我想到西湖去領略那“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”的感覺。到泰山上感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的萬丈情懷。每當下陰雨卧牀，我便會想起“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的愛國情懷。中秋月圓，仰望玉盤，便不禁想高吟一首“明月幾時有，把酒問青天”豪邁氣概，端着酒杯，責問蒼天。詩，帶給我心靈的洗滌。
書的魅力是永遠璀璨的。不然，怎會有毛澤東“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”的感慨；怎會有歐陽修“立身以立學為先，立學以讀書為本”的感慨；怎會有海倫-凱勒“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”的讚歎。
讀書，像嚴冬中遇見了炭火，給人温暖。
讀書，像迷途中遇見了明燈，給人方向。
讀書，像酷熱中遇見了清泉，給人清涼。
書伴我成長作文 篇5
我們都有自己的房間，但每個人的房間都有各自的魅力，當然我也不例外，我也有自己的房間。
剛走進門，便會有一個棕色的大書櫃出現在眼前，上面整齊地陳列着各種各樣的書籍，每翻開一本，一股書本的淡淡幽香便瀰漫整個屋子。這些書有厚，有薄，有深奧，有淺顯，它們陪伴着我成長。
記得在上幼兒園之前，媽媽總是買一些帶拼音的圖畫書給我看，當時我不認字，就看圖畫，媽媽在一旁念給我聽。媽媽為我講的第一個故事就是《狼來了》。聽了這個故事，我心裏非常恐懼，好一段時間都乖乖的，不敢撒謊，生怕狼把我吃掉。
上一年級時，我便開始看一些厚點兒的書，比如《淘氣包馬小跳》。這是楊紅櫻寫的校園小説，文中的秦老師總是偏向學習好的學生，總是把淘氣包們叫來訓斥，但淘氣包們並沒有憤慨。正是因為淘氣包們的`寬容與大度，讓我懂得了什麼叫真正的快樂。
光陰似箭，日月如梭。就這樣，我現在已成為一名中學生，變得越來越成熟。在這個階段，我開始讀一些藴含深刻道理的書。比如《童年》這本書中阿廖沙所處的年代，人們鈎心鬥角，到處充斥着醜惡、辱罵，我不禁感慨萬千。
書是一盞明燈，點亮我們的雙眼；書是一艘帆船，帶我們進入知識的海洋；書是美味佳餚，讓我獲得更多的知識。
書成為我成長中的一部分，書伴我成長。
