在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的敬佩老師的作文3篇，歡迎大家分享。
敬佩老師的作文 篇1
在我成長的過程中，總是有許多人幫助過我，有優秀的江天一，厲害的王傑，愛哭的劉浩瀚，這些人彷彿就是一個個開心果。但我最敬佩還是胡老師。
現在正在教室上課就是胡老師，一雙能看透我們班學生在想什麼的雙睛，像豆子那麼大，有一雙能説會道的小嘴，像一條拉鍊，有瓜子立着那什高的鼻子。平時穿着一片皮衣，像掛在竹子上一樣。
最近胡老師都是拿着一個黑色的帶子來，我很奇怪。上課時我會偶爾的講兩句話。有一次放學，我去問胡老師：“胡老師，這個帶子裏是什麼寶貝呀？”胡老師説：“這不是什麼寶貝，是你們平是的作業，我拿回去改。”這時我才明白老師的辛苦，我決定以後上課不講小話了。
這就是我最敬佩的胡老師，我以後上課一定專心，作業一定用心做，讓您少操一點心。
評語：楊瀟同學的這篇可以説是寫出了很多老師的'辛勤，也用這樣的事例刻畫了老師的形象，還不錯，望繼續加油！
敬佩老師的作文 篇2
可敬的她，從二年級到五年級教了我四年語文，當了我四年的班主任。可敬的她，才四五十歲，烏黑的頭髮下有一張佈滿皺紋的臉，炯炯有神的眼睛中，透露出慈愛的目光。
記得有一次，樑老師給我們上語文課，我發現老師的臉蠟黃蠟黃的，還不住地咳嗽。到了第二天早上，我來到學校，聽同學們議論紛紛。一個同學小聲告訴我，説樑老師生病了！我就喃喃地説：“這下，我們的語文課沒人上了。”才説完，旁邊一位同學喜出望外地説：“看，樑老師不是來了嗎？”同學們聽了這話，都擠到門口，果然看見樑老師慢慢地朝教室走過來。進了教室，她帶着歉意地説：“同學們，對不起，我今天來晚了。”上課時，我看見老師的`手在微微顫抖，聲音變得嘶啞了。
這一幕景象在我的心中留下了深刻的印象。 還有，樑老師每到校眼下都有黑眼圈，每天到校臉上就多一絲皺紋。我們班有一個同學住在樑老師家裏，我們就去問他，他告訴我們樑老師每天工作到深夜，為我們批改作業和查試卷，同學們聽到了都感到慚愧，都認真，愛學習了一點……
樑老師，您就是園工，就是紅燭，就是春蠶，就是一座默默無聞的橋。您嘔心瀝血，廢寢忘食，不辭勞苦，用畢生的“綠色”陪伴着祖國的花朵竟相開放，您對我們的“愛”永遠留在我心中，永遠鼓勵着我前進。
敬佩老師的作文 篇3
從幼兒園到國小五年級，教過我的老師有許多個。每一個都是那麼得和藹可親，令人敬佩。然而，我最敬佩的要數四年級的林老師。
林老師今年28歲了，中等個子，頭上總是扎着個羊角辮。白裏透紅臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛裏洋溢着温和的愛意。尖尖的鼻子，微微向上翹着，紅潤的嘴巴。她不但長得秀麗端莊，而且還善於教育人。不信，我就舉個例子給你聽吧！
記得星期四上午的最後一節課，林老師叫我和林F婷去辦公室做數學題。我做着做着，忽然被一道難題擋住了去路。這道題就像一隻攔路虎，把我給攔了下來。我冥思苦想：一會兒抓着後腦勺，一會兒託着下巴，一會兒耷拉着腦袋……可是想了老半天，還是想不出正確的答案來。我抬頭望了望老師，老師正在專心致志地批改着作業；瞧了瞧正在聚精會神地解題的林F婷，果然不出所料，她已經把那道難題解答出來了。我得意洋洋地想：“真是天助我也啊！這機不可失，時不再來的好機會，可不能這樣白白地給浪費了！呵呵！”我順手牽羊，斜着眼，像小偷似的，把林F婷辛辛苦苦做出來的答案一字不露地抄了下來。我剛“做”完難題不久，老師就招招手叫我過去，和顏悦色地説：“李靜，這道題你是怎麼解答出來的'呢？”我愣住了，伊伊呀呀地説不出話來。頓時，心裏像懷着一隻兔子――怦怦直跳。老師彷彿看出了我的心思，和藹可親地説：“你做了這麼久，肚子也應該餓了吧？不如老師今天大發慈悲，請你吃個大大的燒餅
如何？”我這麼一聽，肚子果然餓了，還嘰哩呱啦地唱起了“空城計”來。只見，老師從抽屜裏取出一張白紙，在上面畫了一個大大的燒餅。我疑惑不解，真不知道老師的葫蘆裏賣的是什麼藥？於是自言自語地説：“畫餅怎能充飢呢？”老師的神情變得嚴肅了，半晌，説：“畫餅不能充飢，好比偷抄別人的作業是學不到真本領的。學習要腳踏石地，一步一個腳印才能學到真本領！”我聽了，臉頓時紅了起來，簡直像一隻熟透了的紅蘋果。我真希望地上能裂開一條縫，好讓我鑽進縫裏去。此時，我真是後悔莫及，羞愧無比！
從此以後，我無論做什麼事都不偷襲別人的勞動成果，漸漸地養成了刻苦鑽研的好習慣。
我為有這樣的好老師而搞到驕傲，自豪。
這就是我敬佩的老師，一個善於教育人的老師。
