在日常學習、工作抑或是生活中，保不齊會出現一些突發事件，為了儘可能減小事故造成的不良影響，可能需要提前進行應急預案編制工作。我們應該怎麼編制應急預案呢？下面是小編為大家收集的傳染病應急預案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
傳染病應急預案1
為了保障全園師生健康地學習、工作、生活，促進幼兒園各項工作順利開展，防範安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我園從實際出發，制定預防傳染病應急處理預案如下：
一、處置事件的組織
幼兒園安全小組成員，班主任，疾控中心。
二、處置事件的指揮機構
總指揮：園長
副總指揮：分管園長
成員：安全辦主任、總務主任、保健教師、教師。
三、工作步驟
1、發現傳染病醫學病例、疑似病例，本組成員全員到位，進入緊急狀態確定病例涉及生活區，及時將發生傳染病的`幼兒和教師進行隔離。
2、園安全衞生辦協同保健老師負責排查接觸範圍，確定醫學觀察對象範圍，立即報告信息組、指揮部，並印發密切接觸者告知單。
3、根據發病的情況作出判斷，有病情嚴重的情況，立即撥打120救護電話，及時將發生傳染病的幼兒和教師送到醫院進行搶救、治療。
4、及時做好幼兒園各場所、物品的消毒工作，杜絕傳染源，防止傳染病的再發生。
5、根據傳染病事件發生的情況，尋找事件的原因，追究責任人的責任。
四、注意事項
1、根據傳染病發生的病情嚴重情況及時與疾病控制中心聯繫，爭取及早控制。
2、維持正常的教學秩序，由各學校做好有關人員的思想工作。
傳染病應急預案2
一、麻疹
屬於疹熱病的一種，也就是説這個病有發燒和出疹子的症狀。
麻疹是小兒時期常見的一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。好發於冬春季節，其他季節也有散在發生，孩子患了麻疹後，一般先發燒、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、流眼淚、眼睛發紅、怕光。這時可以發現靠近大牙的口腔粘膜上，有許多針尖大小的白點，醫學上叫麻疹斑，是麻疹的特徵之一。
發燒3~4天后就出皮疹，皮疹先從耳朵背後、頸部開始出現逐漸擴展到面部、軀幹和四肢。皮疹是大小不等的紅色斑丘疹，高出皮膚表面。有的融合成片，常在3天出齊。皮疹又按出疹順序的先後消退，退疹時體温也開始下降，全身情況也隨之好轉。
皮疹消退後，皮膚上留有棕褐色的色素沉着及麥麩樣脱屑，如果在退疹時體温不退，一般症狀也不好轉反而加重，這時就要注意有沒有合併症。最常見的合併症是肺炎和喉炎。肺炎常表現為發燒、咳嗽、氣急。喉炎除以上症狀外，還有聲音嘶啞。孩子出麻疹只要護理得當，對症治療或服些中藥就行了。
高燒時一般不用退燒藥。有些老年人主張孩子出疹時要忌油40天，還不準洗臉，這種做法是有害無益的。因為患病後，身體抵抗力很差，需要足夠的營養，如果長時間不吃油，影響維生素A的吸收，造成維生素A缺乏，就會使黑眼仁渾濁、軟化或潰瘍，一旦細菌感染，甚至失明。
所以出麻疹的孩子必須注意眼部的衞生，要經常查看眼睛有沒有不正常的現象。避免強光照射，如眼分泌物較多，可用百分之三硼酸溶液沖洗，口脣乾裏裂可塗植物油。供給足夠水分和熱量。
麻疹傳染力很強，接觸病人後，一般7~14天發病，在冬、春兩季麻疹流行時，最好不要帶孩子到公共場所去玩，更不能帶孩子到有麻疹病人的人家去串門。預防麻疹最有效的方法是有效的接種麻疹單價或聯合疫苗。:大量的科學研究證明：有效接種麻疹後獲得的免疫力幾乎可以終身保護。
二、風疹
風疹是由風疹病毒引起的，也是兒童時期常見的一種呼吸道傳染病，雖然也有發燒、咳嗽和出皮疹這些症狀，但總的來説比麻疹輕多了。孩子在接觸風疹病人以後，一般在14天~21天發病。風疹的症狀比較輕，只出現低熱或中等度的發熱，有輕度的咳嗽和眼結膜發炎，發燒1~2天，面部就出現皮疹，很快地在一天內疹子可波及到全身。治療原則主要是對症下藥，防止併發症的發生。
三、水痘
水痘是由水痘病毒引起的小兒急性傳染病，主要由於接觸傳染和呼吸道傳染。一年四季都可發生，以冬、春季為多。任何年齡都可得水痘，嬰幼兒和學齡前兒童發病較多。6個月以內的嬰兒較少發病，因為6個月以內的嬰兒有從母親體內帶來的免疫力。得了水痘後體內有了免疫力，一般不會復發或再患第二次水痘，醫學上叫做終身免疫。
水痘有些什麼症狀呢？水痘起病急，大都在發燒的同時出現皮疹，發燒一般不高，很少超過39度的，有的並不發燒，有的是先發燒，以後才出皮疹。低燒或不發燒的病兒除皮疹外常常沒有別的症狀；因皮疹要發癢，所以有些病兒有煩躁不安或睡不着等表現。
另外，皮疹有呈向心型分佈的特點，所謂向心型是指身上較多，四肢較少。皮疹剛出的時候是紅色的斑疹，很快變成稍高出皮膚的丘疹，幾個鐘頭或一天後又轉變成皰疹，好象水泡一樣。皰疹是橢圓形的，大小不一，有大有小，周圍有一圈紅暈，幾天後皰疹逐漸乾燥、結痂，好象紅豆皮一樣貼在皮疹上，痂皮要一兩個星期才完全脱落，不留斑痕，這是因為水痘的位置比較淺的緣故。
在患水痘3、5天內還可陸陸續續分批出現新的皮疹，所以在同一部位，可以同時見到丘疹、皰疹和痂皮，這是水痘的另一個特點。
怎樣知道孩子得了水痘呢？一般在發病前兩個星期左右，孩子跟出水痘的病人接觸過，皰疹呈橢圓形，大小不一，向心型分佈，軀幹多於四肢，同一部位同時存在斑丘疹、皰疹和結痂等特徵就可以診斷是出水痘了。
接觸了出水痘的孩子怎麼辦？對體弱多病或正在使用激素治病的`小兒必要時可以注射丙種球蛋白或胎盤球蛋白，使病情減輕，這叫被動免疫。
孩子得了水痘該怎麼處理呢？小孩發燒時應該讓他睡在牀上休息，多喝開水，注意營養，吃容易消化的食物。加強皮膚的清潔衞生，將孩子的手指甲剪短，把手洗乾淨，避免因抓傷皮疹而引起繼發感染化朧。衣服、被子也應保持乾淨。
四、流行性腮腺炎
是流行性腮腺炎病毒引起的急性傳染病。病人的唾液中含有大量病毒，當咳嗽、打噴嚏、説話時都可將病毒帶到空氣中，沒有患過流行性腮腺炎的小兒吸入這些唾液、飛沫，就會傳染上這種病。流行性腮腺炎大多發生於學齡前及學齡兒童，以5~9歲的最多見。發病季節以冬春兩季較多。
一般説來，流行性腮腺炎最先出現的症狀是耳垂下部的腮腺腫大，1~2天后另一邊也腫大。少數患兒只是一邊腫。腮腺腫脹以耳垂為中心，向周圍蔓延，邊緣不清楚，並感疼痛，嚼東西或吃酸的食物時疼痛加重。腫脹的表面發熱但不發紅，用手指按着有彈性感，並有壓痛。腮腺腫大的同時伴有發熱。少數患兒先有發熱、不舒服，1~2天后腮腺腫才腫大。
五、手足口病
手足口病是幼兒的一種常見疾病，有中度傳染性，人餘人之間的傳染是通過直接接觸感染者的鼻和咽分泌物或糞便。在發病的第一週傳染性最強，是以發熱、口腔潰瘍和皰疹為特徵。初期症狀為低熱、食慾減退、不適並常伴咽痛。發熱1----2天后出現口腔潰瘍，開始為紅色小皰疹，然後變成潰瘍。口腔皰疹常見於舌、牙齦和口腔頰粘膜。1——2天后扣減皮膚斑丘疹，有些為皰疹，皮疹不癢，常見於手掌和足底，也可見於臀部。
對於手足口病無特效治療方法。對症治療以減輕發熱、頭痛和口腔潰瘍引起的疼痛，預防措施包括常洗手，消毒有可能被污染的物體表面，清洗髒的衣物，兒童發病頭幾天不要上幼兒園和參加其他聚會，以上措施可大大減少傳播，但還不能完全阻斷傳播。
傳染病應急預案3
認真貫徹執行《中華人民共和國傳染病防治法》和《學校傳染病管理制度》，全面有效地做好傳染病的防控工作，特制定本工作預案。
一、指導思想
教育以人為本，以健康為本，確保師生員工的身體健康和生命安全，維護學校教學秩序和穩定。
二、預控原則
第一，以“三個代表”重要思想為原則，充分認識到人是國家的最大資源，健康的體魄對社會的穩定、國家的`興衰、中華民族的未來的極端重要性，把確保師生員工的身體健康放在首位，並以此貫徹於教育活動的始終。
第二，要把預防學校傳染病和食物中毒作為衞生工作的重點，責任到人，抓好、抓細、抓緊。
第三，堅持預防為主。堅決果斷地採取一切必要措施切斷傳染病的中間環節，切實做到防患於未然。
第四，及時準確掌握疫情，特別實行“日報表”和“零報告”制度。
三、全面落實各項預防措施
（一）預防措施
1、加強學校學生晨檢工作。由衞生員、班主任、衞生保健教師共同負責，每天上午上課前對全校同學進行檢查、詢問、觀察、瞭解學生中有無發熱、頭痛、咳嗽等症狀，必要時可測體温，做到層層把關，不遺漏一個同學，嚴重時可送醫院進一步確診。
2、學校要經常的、定期的組織對教職工進行健康檢查，對重點崗位的從業人員必須每年進行有關項目的檢查。凡體檢合格後方可上崗。
3、凡是傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人在治癒或排除前一律停課，不得來校。
4、一旦發現有傳染病的發生，要讓同學少去公共場所，學校減少或停止任何大型活動。
5、開展好春季、秋季滅蚊和“滅四害”活動，清理整頓校園衞生環境，不留衞生死角。
6、堅持室內通風換氣制，教室每天堅持開窗通風，在傳染病高發季節要用紫外線和84—消毒液對教室地面，空氣進行消毒。
（二）監控措施
1、建立學生晨檢制。年級主任每天要到各班瞭解學生身體情況，班主任在晨會上要詢問學生身體情況，即發現一例立即報告、隔離，越早越好。
2、如在班級中發現學生不明原因病情異常增多，亦立即與年級主任聯繫，將異常情況在1小時內上報校長室、逐級上報。
3、在傳染病多發季節儘量不組織大型的學生集體活動，減少人員流動。
4、學校應時時監控疫情動態，確保在第一時間內上報疫情。
5、依法治校責無旁貸，嚴格實行飲用水安全制。
（三）應急處置措施：
1、堅持早發現、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。
2、如發生食物中毒事件，現場的食物，患者排泄物等要留樣送檢，並封存好現場，待專業人員前來處理。
3、對傳染病的班級要立即進行消毒處理，除班級之間亦隔離，並組織集體服用防治藥物等。
四、加強宣傳力度
學校教務室、政教室、總務室三方聯合利用健康教育課、校園網、廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會等多種形式結合季節性、流行性、宣傳日等時機在學生中開展傳染病預防知識的教育。培養學生良好的衞生習慣，提高學生的自我保健，自我保護意識。
五、建立學生、教師的健康狀況報告制度
凡在校內發現傳染病病人或疑似病人時，任何人都應立即向政教室報告，政教室在接到報告後要即可向校主管領導報告，並在2小時內向上級教育、衞生主管部門報告。
六、積極開展愛國衞生工作
環境衞生工作做到定人、定點、定時，要處處有人掃、人人有事做，確保處處潔淨。同時要做好滅四害工作。
傳染病應急預案4
一、適用範圍
本預案適用於本園幼兒患病（包括傳染病）的處理情況
二、應急程序
幼兒患急病首先通知家長，同時立即送幼兒去醫院治療。陪同教師要向醫生真實反映幼兒患病的症狀，並陪同在幼兒身旁等待家長來院，向家長説明原因後方可離開。
如果幼兒患傳染病，要先將患病幼兒進行隔離，通知家長後立即將幼兒送醫院，並在做好家長工作同時對患兒所在班級進行傳染病消毒，把傳染病控制在最小的範圍。保健老師應指導患病班級保育員的消毒工作，如空氣消毒劑噴霧一天三次、紫外線消毒一天兩次每次半小時、醋薰半小時、1%三氯消毒水等消毒。所在班級幼兒服用相關藥物進行預防，該班級幼兒使用過的`餐具要分開清洗和單獨消毒。如果幼兒患的是腸道傳染病等應保留患兒的大便以便醫院化驗。保健老師應該做好傳染病的登記工作。
確診幼兒患傳染病後立即上報衞生防疫站和婦幼保健所及所在地段醫院，同時保健老師應及時向單位領導、學區、社發局報告。
傳染病應急預案5
為指導全省養老機構提高新冠肺炎疫情應急處置能力，切實保障住養老年人生命健康安全，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衞生事件應急條例》、民政部《新冠肺炎疫情高風險地區及被感染養老機構防控指南（第三版）》、《江蘇省養老機構傳染病防控指南（試行）》和《江蘇省養老機構新冠肺炎疫情防控指南》等要求，制定本指南。
一、適用範圍
本指南適用於全省各類養老機構突發新冠肺炎疫情應急處置工作。
養老機構出現以下情形之一的，應立即啟動應急響應，開展應急處置工作：
（一）發現核酸檢測陽性或抗原檢測陽性人員；
（二）發現陽性病例密切接觸者、次密切接觸者；
（三）發現環境、食品等樣本檢測結果陽性；
（四）發現疑似新冠肺炎病毒感染人員；
（五）發現“黃碼”人員；
（六）其他需要啟動的情形。
二、工作要求
（一）聯防聯控。養老機構疫情防控應急處置工作應在屬地疫情防控指揮部統一指揮和民政部門指導下開展，堅持從嚴從緊、快速反應、高效處置，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，將機構疫情影響在最短時間內控制在最小範圍。
（二）平戰結合。養老機構應實行分片分區管理，辦公區、住宿區、餐飲區等相對獨立，住養老人生活區參照網格化管理模式，劃小單元，責任到人。疫情應急狀態下，根據涉及人員的活動區域，精準劃分封控區和管控區。
（三）精準防控。養老機構應指定專人負責住養老人和工作人員的日常健康監測、院內活動軌跡與接觸史記錄。疫情應急狀態下，能迅速配合開展流調，精準排查。根據流調結果和人員軌跡，採取不同的處置措施。
三、組織體系
養老機構應落實疫情防控主體責任，成立疫情防控應急處置工作領導小組，由主要負責人任組長。領導小組根據需要可下設綜合協調、流調轉運、區域管控、護理服務、健康監測、清潔消殺、後勤保障等工作組或工作崗，具體由機構根據實際情況確定。
領導小組：負責組織開展機構疫情應急處置工作，指導各工作組或工作崗落實各項應急處置措施。
綜合協調組（崗）：負責對接屬地民政、衞健、疾控、公安等部門以及街道、社區，協調落實相關工作要求；負責疫情信息、工作信息的彙總上報；協助做好輿論引導工作。
流調轉運組（崗）：配合屬地疾控部門開展現場流調，協助甄別機構內密切接觸人員、次密切接觸人員等重點對象；設置機構內人員轉運專用通道，協助做好人員轉運工作。
區域管控組（崗）：根據屬地疫情防控指揮部確定的封控級別，劃定管控區域，設置隔離欄、警戒線和單向通道，實施人員出入管控；負責各區域安全巡查和視頻監控管理。
護理服務組（崗）：負責住養老人的生活照料、心理疏導和防疫宣教等工作；及時掌握老人出現疑似症狀以及其他突發疾病情況。
健康監測組（崗）：負責院內人員的每日健康監測，建立全員健康信息台賬；按照屬地疫情防控指揮部要求，組織開展院內人員抗原自檢或核酸檢測工作；跟進抗原和核酸檢測結果，並及時反饋。
清潔消殺組（崗）：按照疫情防控規範要求，開展清潔消毒；協助相關機構專業消殺人員進行終末消毒；規範處置垃圾、污水污物和醫療廢棄物等。
後勤保障組（崗）：負責機構供水、供電、供氣、供餐、網絡以及車輛應急保障；負責機構防疫物資、生活物資的採購、儲備與調配；統籌做好消防、食品藥品等安全管理工作。
四、處置流程
（一）信息報告
出現上述應急情形的，養老機構應於30分鐘內向屬地疫情防控指揮部和屬地民政部門報告情況。報告內容包括養老機構的名稱、地址、住養老人和工作人員數量等基本情況；出現疫情的時間、具體情形、可能感染原因、涉疫人員數量及當前健康狀況；已採取的工作措施及下一步工作方案，以及其他應當報告的情況。出現新的情況，應當及時補報。機構建立24小時值守制度，確保通訊暢通，不得遲報、瞞報、漏報信息。
（二）封閉管理
機構通過院內廣播、電話、微信工作羣等快捷方式，30分鐘內確保通知到每一位工作人員和服務對象，立即停止一切室內外活動，佩戴好口罩，禁止不必要的接觸和人員流動。關閉機構所有出入口，住養老人和工作人員只進不出。同時立即通知院外老人和工作人員做好個人防護，主動向所在社區報備，接受社區管理。
（三）轉運隔離
針對不同應急情形，採取相應處置措施。
1、單採初篩陽性人員和抗原陽性人員。立即將陽性人員轉移至機構隔離觀察室，立即聯繫屬地衞健、疾控部門，按照要求配合做好轉運複核等工作。及時開展人員活動軌跡和接觸史摸排。機構內其他人員就地隔離，等待疾控複核結果確認後，確定後續人員轉運等事宜。
2、混採初篩陽性人員。立即將所有相關混採人員轉移至機構隔離觀察室，立即聯繫屬地衞健、疾控部門，按照要求配合做好核酸樣本單採工作。及時開展人員活動軌跡和接觸史摸排。機構內其他人員就地隔離，等待疾控單採結果確認後，確定後續人員轉運等事宜。
3、陽性病例的`密接、次密接人員。立即將密接、次密接人員轉移至機構隔離觀察室，立即聯繫屬地衞健、疾控部門，按照要求配合轉運至集中隔離點醫學觀察。及時開展人員活動軌跡和接觸史摸排。機構內其他人員就地隔離，待結果明確後及時處置。
4、環境、食品等樣本檢測結果陽性。立即聯繫屬地衞健、疾控部門，按照要求配合做好院內人員核酸檢測篩查工作。機構內所有人員就地隔離，待結果明確後及時處置。
5、疑似感染症狀人員。立即將疑似感染症狀人員轉移至機構隔離觀察室，立即聯繫120急救中心轉運至定點醫療機構進行檢測排查。及時開展人員活動軌跡和接觸史摸排。機構內其他人員就地隔離，待結果明確後及時處置。
6、“黃碼”人員。對“黃碼”工作人員，要求立即返家，不得乘坐公共交通，按照當地疫情防控要求進行居家健康監測；對“黃碼”住養老人，立即轉移至屬地民政部門設置的養老機構集中隔離場所，進行集中健康監測。
機構隔離觀察室應設置在相對獨立、通風良好、有獨立衞生間的單人房間，與其他區域物理隔離。隔離觀察室使用獨立空調、通風系統，防止空氣交叉感染。進入隔離觀察室的護理人員應執行二級防護要求。
（四）分區管控
養老機構在屬地疫情防控指揮部指導下，對院內區域劃分封控區和管控區，實行分區管理，可精準劃分至樓棟或單元，區域之間須設置明顯的隔離標誌。
1、封控區。對機構內核酸檢測陽性人員、抗原檢測陽性人員、密切接觸者、次密切接觸者、疑似感染人員的生活區域、活動區域、隔離觀察區域，實行封控區管理，嚴格落實“區域封閉、足不出户、服務上門”。封控區內所有工作人員和住養老人一律不串樓層、不串房間，實行單人單間單衞居住。不具備單人單間單衞條件的養老機構，可由屬地民政部門統籌安排部分人員到養老機構集中隔離場所居住。封控區內所有服務工作由非封控區人員承擔，須做好二級防護後方可進入。送餐實行無接觸交接。服務人員不足的養老機構，可向屬地民政部門申請應急支援。
2、管控區。對機構內其他區域，實行管控區管理，嚴格落實“人不出區、減少流動、嚴禁聚集”。工作人員可在區域內為住養老人提供服務，用餐實行送餐分餐。住養老人儘量避免相互接觸，並儘量減少與工作人員接觸。
按照屬地疫情防控指揮部要求，必要時對養老機構實行整體封控管理。
（五）風險排查
1、人員排查。落實人員邊管控、邊排查措施，同步排查院內住養老人和工作人員有無與上文所述應急響應六類情形人員共同生活居住、近距離接觸但未採取有效防護等情況。密切配合各級流調溯源，確保24小時完成流調工作。對於排查出的高風險人員，應立即報告屬地衞健、疾控部門，按照疫情防控要求進行隔離觀察。
2、核酸檢測。立即聯繫屬地衞健、疾控部門，24小時內完成首輪全員單管核酸篩查，並按照要求制定核酸檢測或抗原檢測方案，按規定檢測頻次落實“應檢盡檢”。
嚴格執行核酸採樣各項防護要求，檢測人員進入機構採樣的，要求在機構外穿戴或更換防護服、口罩等防護物品，攜帶設備須經嚴格消殺後方可進入。機構要因地制宜設置分區採樣點，封控區和管控區須分別設置登記、候採和採樣區域，規範設置標識標線，人員保持至少1米間距，嚴防採樣期間傳播風險。鼓勵有條件的機構自行組織開展核酸採樣，通過無接觸方式送檢。
（六）環境消殺
1、規範消毒。協助專業機構人員及時對轉運人員居住、活動的場所和個人物品進行終末消毒，對樣本檢測結果陽性的環境、食品等進行消殺和處置。加強對養老機構內設施設備高頻接觸部位和食堂、廁所、公共區域等重點場所的規範消毒。
2、垃圾處理。應急響應期間生活垃圾按醫療廢物收集、處理，規範處置垃圾收運，做到日產日清。廢棄口罩、手套、鞋套、防護衣等一次性用品，應當用醫用酒精或含氯消毒製劑消毒後，密封放至專用收集容器。
（七）後續管理
發生新冠肺炎疫情的養老機構，應按照民政部《新冠肺炎疫情高風險地區及被感染養老機構防控指南（第三版）》要求，落實好各項疫情防控措施，重點做好出入管理、物品交接、健康監測、心理關愛、物資儲備、安全生產等環節的工作，保障應急響應狀態下機構的嚴格管控與平穩運行。
五、信息發佈
養老機構應通過公告、電話、新媒體等多種方式向住養老年人及其家屬發佈機構疫情管控措施和工作安排，並在機構主要出入口張貼防控告示。按照屬地疫情防控指揮部統一口徑發佈消息，及時迴應住養老人及其家屬關切，不得隨意傳播不實言論。強化機構內輿情監測與引導，發現重大輿情，立即向屬地疫情防控指揮部和民政部門報告情況，協同做好處置工作。
六、響應終止
針對應急響應啟動的不同情形，第一、二、三類情形經屬地衞健、疾控部門評估認定解除疫情風險，並經報告屬地民政部門同意後，終止養老機構疫情防控應急響應，轉為當地實時疫情防控狀態；第四、五類情形，經排查檢測解除疑似風險、黃碼轉綠碼後，終止養老機構疫情防控應急響應，轉為當地實時疫情防控狀態。
傳染病應急預案6
學校為了預防疾病，保護學生的身體健康，特制定了以下的應急預案。
一、預防措施：
1.學校有效開展預防傳染病的衞生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物的危害。
2.學校有計劃地建設和改造公共衞生設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衞生條件。
3.學校配備設立專門的衞生室和校醫，承擔本單位的傳染病預防、控制和疫情管理工作。
4.學校響應防疫站的號召，定期為學生接種疫苗。
5.供水單位供應的飲用水要符合國家規定的衞生標準。
6.學校食堂符合食品衞生法的標準，建立嚴格的食堂管理制度，做到食物新鮮衞生，場所定期消毒並做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。
7.如學生或教師被認做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治癒或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學校工作。
8.任何人在學校發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，都應當及時向學校校醫或學校領導報告。醫療保健人員發現甲類、乙類和監測區域內的'丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病
病人，必須按照國務院衞生行政部門規定的時限向當地衞生防疫機構報告疫情。衞生防疫機構發現傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應
當立即報告當地衞生行政部門，由當地衞生行政部門立即報告當地政府，同時報告上級衞生行政部門和國務院衞生行政部門。
9.學校有關主管人員和校醫，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。
二、應急措施：
1.在學校發現甲類傳染病病人和病原攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據
醫學檢查結果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脱離隔離治療的，可以由公安部門協助治療單位採取強制隔離治療措施。
2.對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據病情，採取必要的治療和控制傳播措施。
3.對疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進行醫學觀察。
4.對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的人員，實施必要的衞生處理和預防措施。
5.傳染病暴發、流行時，當地政府應當立即組織力量進行防治，切斷傳染病的傳播途徑;必要時，報經上一級地方政府決定，可以採取停課的緊急措施。
三、監督和責任：
1.學校上下人人重視，層層把關，領導起帶頭作用對傳染病防治工作行使監督管理職權。
2.校醫要對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督、檢查。
3.如果因為某人的責任引起傳染病大規模流行或引起相應後果的要受到學校或法律的相關處罰。
4.學校領導發現傳染病人後，迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。
傳染病應急預案7
為了提高我園預防和控制突發流行性疾病和傳染病防治衞生事件的能力，最大限度消除疾病帶來的威脅，確保幼兒園師生的身體健康和生命安全以及教育教學工作的正常開展，民樂鎮安吉寶貝幼兒園結合自身實際情況，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衞生事件應急條例》等法律法規的有關條款，特制訂出本應急預案。
一、工作目標：
1、在學生家長中加大各種突發流行性疾病和傳染病防治知識的教育力度，提高廣大學生的自我保護意識。
2、堅持每一天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信息檢測報告，做到早發現、早報告、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保突發性疾病和傳染病在校園裏蔓延。
二、工作原則
1、預防為主，常抓不懈
幼兒園是各類疾病高發的場所，一旦出現疏忽和遺漏就會帶來不可阻擋的危害，學校師生的生命健康受到極大威脅，因此，學校的傳染病防控工作應該是不可忽視的重要工作之一，針對當前各種傳染疾病高發的情況，應該加大力度宣傳防範傳染病和傳播性疾病的知識，提高學生的的防護意識和校園公共衞生水平，全力杜絕傳染病在校園的傳播，並且要形成長效機制，常抓不懈，毫不放鬆，真正要做到有備無患。
2、依法管理、快速反應
嚴格執行國家有關法律法規，對突發流行性疾病和傳染病的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理，對於存在的瞞報和忽略等違法行為依法追究責任。學校成立突發性疾病和傳染防治領導小組，針對可能出現的傳染情況，建立預警機制和醫療救治機制，要堅決做到快速、及時、完善、穩妥的處理，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力，最大限度保證學校師生的安全。
三、組織管理
（一）成立預防與控制傳染性疾病應急處置工作領導小組
組長：龍雙全
成員：石彩、霞石容
學校成立以龍雙全校長為組長的預防和控制傳染病應急處置工作領導小組，具體負責落實學校的突發事件防治工作。主要職責分工如下：
1、根據上級教育行政主管部門的有關精神和本地方的實際情況制定出本園突發流行性疾病和傳染病的.預防處理預案。
2、健全和落實突發事件責任制，檢查、督促學校各班級預防突發事件措施的落實情況，責任到人。
3、廣泛深入班級定期開展突發流行疾病和傳染病的防治宣傳教育工作，在學生學習生活中普及突發事件防治知識，提高學生的應急處理能力。
4、建立和完善學生的每日一次的晨檢記錄，及時掌握學生的身體狀況，針對可能出現的突發流行行疾病和傳染病，堅決做到及時發現、及時救治等一系列的反應措施，確保學校的教育教學秩序的正常運轉和學校師生的身體健康。
5、如發生流行行疾病和傳染病要及時向上級有關主管部門彙報情況，並配合有關醫療部門做好防治工作。
6、所有應急小組領導成員的通訊方式要24小時保持暢通。
四、突發事件的應急反應
根據《全國突發公共衞生事件應急預案》的規定，講突發事件的登記分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件，結合民樂中學的特點和實際，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應：
（一）所在地區發現屬於一般突發事件的疫情，啟動第三級應急相應，立即啟動一日一報告制度與，加強疫情的通報，
二是加強學校各個辦公室以及部門的公共設施的衞生狀況檢疫工作，積極採取消毒措施，確保學校的安全。
三是加大對校園進出入人員的檢查工作，最大限度防止疫情進入校園。
（二）所在地區發生重大突發事件的疫情，啟動第二級應急響應，
首先在校園內開展大規模的印發疾病突發宣傳工作，提高學生的自我保護意識；
二是對學校的學生開展定時測量檢查身體狀況，發現健康問題及時排查和及時救治，並及時向上級有關部門報告；
三是加大對校園的消毒力度，配合上級醫療部門做好隔離工作，最後及時通告疫情防控情況。
（三）所在地區發生特愛突發事件，啟動第一級應急響應，
首先實行封閉式管理，嚴格控制外來人員進入校園，
二是全面掌握流動進出校園人員的情況，發現問題及時上報；
三是學校加大對力度對學校各公共設施的消毒力度，確保校園安全。
四是加大防控和監測力度，並做好疫情的防控情況公佈。
（四）校內出現疫情
學校出現疫情後要啟動應急預案，針對感染的學生或者老師要及時進行隔離，同時要向上級有關管理部門通報情況，另外加大力度排查校園的感染人數，有關部門到來後，通過排查對學校師生進行檢測，對學校進行隔離，杜絕感染者離校，根據疫情的發展的狀況制定出解決方案，最大限度控制和消滅疫情的擴散，維護校園的健康。
傳染病應急預案8
為進一步加強學校傳染病的防控工作，防止傳染病在學校內暴發流行，維護正常的教學秩序，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，結合我校實際，特制定學校傳染病防控應急預案。
一、組織機構
學校成立傳染病防控領導小組。由學校校長朱貴生為組長，副校長王立新為副組長，由張顯忠 鄒興權 黃永明 薛海山 季永剛及各班主任為組成成員。
學校傳染病防控領導小組工作職責：
①按照上級有關文件的要求，制定本學校的工作預案；
②建立健全傳染病防控責任制度，並將責任分解到班級，落到教師；
③制定學校晨檢制度、“零”報告制度、專人負責聯繫制度、24小時電話暢通制度），並檢查督促本校各年級落實情況。
④開展對學校師生的衞生宣傳教育；
⑤建立每日學生缺課登記制度，查明學生缺課的原因；
⑥及時瞭解學生身體狀況，對有傳染性疾病症狀的學生，及時督促到醫院就診，做到早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療；
⑦配合衞生部門做好對傳染性疾病病人或疑似病人的隔離消毒工作。
二、防治措施
（一）、全體教職工嚴格落實“五早”要求，對於可能發生的疫情做出快速反應。
1、要早發現。要堅持實行晨檢制度。每天早晨由班主任到班級中檢查學生到校情況（必要時要測量體温）；每天都要保證教室的通風；加強對教室、食堂、宿舍等場所的消毒工作，特別是加強對學校食堂、飲用水的質量管理，確保師生飲食、用水的安全，加強校園衞生清潔工作，尤其是學生接觸的公共教學設施、公共用具要加強消毒，及時消除校內外垃圾堆和衞生死角；建立缺課登記制度，班主任要及時落實學生缺課的原因，並對生病學生進行跟蹤瞭解；學生雙休日、節假日結束返校時，班主任需對學生逐一進行晨檢。
2、要早報告。出現疫情時，要第一時間隔離學生並報告學校有關領導，同時及時告知學生家長。
3、要早隔離。一是對疑似病人要及時隔離，並通過家長將其送往醫院診治，嚴重者直接撥打120將其送往醫院；二是對密切接觸者要實行隔離，通知家長接回家觀察或到醫院檢查。當一個班級出現一例確診的傳染性疾病患者，整個班級應該停課。確診的傳染性疾病患者痊癒後需持正規醫院的證明並經學校校醫室檢查確認後方能返校。
4、要早治療。發現疑似病人，必須及時通知家長將學生送往醫院治療。
5、要早處理。要配合當地疾病控制中心等相關醫療部門，做好疫情檢測和發生原因分析，並配合有關部門對疑似患者或患者住所及所到場所進行科學消毒處理。
（二）、廣泛宣傳，普及衞生知識。學校應普及衞生知識，通過各種形式，做好預防宣傳教育工作，並定期召開班主任工作會議，加強有關預防傳染病知識的培訓，保證每週的健康教育，教會師生防病知識，培養良好的個人衞生習慣。
（三）、做好人員密集場所的防範。教室、會議室、圖書室、實驗室、閲覽室、電腦房等人羣較集中的公共場所，落實好以下防範措施：
①保持室內通風換氣。
②課間要求師生到室外活動。
③學校應按規定定期消毒。
三、突發事件應急處理機制
（一）突發事件監測
1、建立防控傳染性疾病疫情監測制度，建立晨檢、消毒、隔離制度，重點實施對體温37.5℃以上、伴有咽痛或咳嗽之一症狀的患者進行檢測，對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫療觀察，暫停上學或上班，必要時要採取進一步措施。
2、重視信息的收集。要與當地疾病預防與控制機構建立聯繫，收集本地及周圍地區的傳染性疾病疫情的'情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。
（二）傳染性疾病疫情報告
1、學校召開傳染性疾病防控專題會議，指定疫情報告責任人，我校由校醫務室劉小平負責每日疫情防控報告。
2、嚴格執行學校傳染性疾病疫情報告程序，對疫情實行“日報告”制度和“零報告”制度。出現疑似傳染性疾病疫情時，學校領導小組必須馬上啟動本校應急預案，校長立即（第一時間）向上級主管部門報告，同時向當地衞生部門報告。
3、防控領導小組成員及相關科室平時要加強日常工作，各負其責，一旦發生疫情，按小組責任分工保證工作迅速到位。
4、任何部門和個人都不得隱瞞、遲報、謊報或者授意他人隱瞞、遲報、謊報傳染性疾病疫情，對有違反者將追究當事人的責任。
四、傳染性疾病疫情的應急響應
學校一旦發現傳染性疾病疫情，馬上啟動應急預案，做出應急響應。
（一）啟動日報告和零報告制度，實行24小時值班制度，加強疫情通報。
（二）學校嚴格執行出入校門管理制度，校警實行24小明值班制度，控制校外人員進入校園。
（三）做好進入應急狀態的準備。
（四）發現疑似傳染性疾病疫情時，要及時與衞生、疾控部門聯繫，加強對發熱病人的追蹤管理。教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，並做好消毒工作。
（五）開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要採取必要的防護措施。
（六）當發現傳染性疾病疫情時，學校不得組織師生參加各類大型集體活動，學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐、社區服務等活動應暫緩進行；並每日公佈校園疫情防控工作的情況。必要時可以報請上級教育主管部門同意，實施全面或部分停課。
全體教職工必須把傳染性疾病的防控工作作為重要工作來抓，以對學生高度負責的態度嚴格落實各項防控工作，層層落實責任，做到防患於未然。對因工作不力、不負責任、措施不當等造成疫情擴散傳播或對師生健康造成其它嚴重危害後果的，要實行安全責任追究。
傳染病應急預案9
為了有效地應對校內可能發生的傳染病，預防和控制疾病在學校的發生和蔓延，保障師生身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《學校公共衞生應急條例》，結合我校實際，特制定本工作預案。
一、指導思想
以預防與控制疾病為中心，加強領導與組織，建立傳染性疾病防控機制，保證全校師生身體健康和生命安全。
二、工作目標
1、普及傳染病防治知識，提高廣大師生員工的`自我防護意識。
2、完善疾病監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離。
3、建立快速反應機制和應急處理機制，及時採用有效的防控措施，預防和控制傳染疾病在我校發生和蔓延。
三、組織領導與職責
成立學校傳染病應急工作領導小組，負責領導、組織、檢查、督促全校防控工作。
組長：xx
副組長：xx 成員：各班班主任
領導小組主要職責：及時準確地把握學校疾情動態，提出預防控制對策和措施，在上級有關部門的統一領導下，組織學校傳染病防治與救護工作，積極配合衞生部門，保證防治工作高效有序進行。
四、應急反應與措施
學校深入地開展宣傳教育活動，普及傳染病防治知識，提高師生科學防病能力，建立學生缺課登記制度，及時瞭解學生身體狀況，發現有傳染病
症狀的學生，及時督促到醫院就診，開展校園環境整治舉動，保證教室及其它的公共場所的清潔衞生和空氣流通；及時向鎮、縣教育行政部門彙報學校傳染髮生情況。
當呈現疾情後，建立疫情逐日“零報告”制度，由專門人員負責，逐日向有關部門報告本校情況。
當學校內一旦發現傳染病疫情後，學校即成立救護及防病工作臨時現場指揮部，在上級有關部門的領導下，根據疾病發生情況，與衞生部門配合開展隔離搶救及疾情現場處理工作，做好報告與響應工作。
1、報告：
當學校發現可疑疫情時，學校負責人按不同品種傳染病的報告請求，以最快的速度向疾病預防控制中心或衞生行政部門報告，同時報教育局和街道政府。
2、響應：
一旦衞生部門通知學校發現確診為傳染病病例或疑似病例，學校在最短時間內成立臨時現場指揮部，開展現場救治工作，按照縣教育局《關於落實傳染病綜合防治措施的通知》中的有關要求，進行消毒和隔離，嚴防疫情擴散，並及時上報有關部門。
傳染病應急預案10
為科學、有效地應對學校突發傳染病，最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，促進教育發展和社會穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衞生工作條例》和市、區、街道《突發公共衞生事件應急預案》等文件精神，結合學校實際，特制定本預案。
1、適用範圍
學校突發傳染病防治是指在學校師生員工中發生的羣體傳染病防治，如肺結核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等防治。
2、組織機構
由校長室、衞生室、教務處、德育處、總務處等人員組成安全領導小組，主要負責提供突發傳染病危險信號，提醒師生注意險情，採取切實有效措施，竭力避免突發傳染病。
2。1成立突發傳染病防治工作領導小組組長：XX（校長）
常務副組長：XXX、（副校長）、XX（副校長兼教導主任）、
2。2成立基本應急小組
2。2。1安全保衞小組（組長：XXX）
職責：在突發時間的前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。
2。2。2醫療救護小組（組長：XXX）
職責：組織對受傷人員院前緊急救護，配合專業救護人員救護工作。
2。2。3綜合信息小組（XXX）
職責：實時紀錄突發事件的發展過程，按規定擬稿上報，並負責向新聞報送提供真實材料。
2。2。4後勤保障小組（組長：XXX）
職責：負責現場救援物資的配送、供給，日常應急物資儲備。
3、建立保障機制
突發傳染病後，能客觀反映情況，及時向領導建言獻策。學校突發傳染病的預防應堅持教育在先、預防在先、多方配合、共同負責的原則。
3。1加強健康教育每學期開學初，必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衞生工作條例》和《突發公共衞生事件應急條例》中有關鍵康教育要求，開齊、上足、上好健康教育課。學期結束前組織1次有關安全、健康的專題講座，進一步提高師生的自我防範意識和能力。
利用家長會、家長學校、致家長的公開信等形式向家長講解預防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支持。
3。2嚴格門衞管理制度，加強門衞值守、管理工作，及時掌握校內、外各種人員流動情況。
改善學校衞生設施與條件，加強對教室、宿舍、食堂、圖書館等人羣聚集場所的通風換氣和校園內公共用具的消毒，搞好校園環境衞生。
3。3堅持學生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課的學生情況統計分析工作。
對生病請假在家的'學生要通過電話等方式詢問病情，在校生病的學生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學生由班主任陪同前往）醫院就醫，發現傳染病患者及時報告學校應急辦。
3。4加強師生體制鍛鍊。
學校採取積極措施，確保學生每天的體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式户外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。
3。5預警聯動學校做好日常預警預防工作，與鎮政府、派出所、交警、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯繫渠道全天候暢通。
傳染病應急預案11
為了提高我縣學校對傳染病及突發公共衞生事件的預防控制能力，減輕或消除引起的危害，保障全體師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突法公共衞生事件應急條例》、《中華人民共和國食品安全法》、《學校衞生工作條例》等法律法規和規範性文件，結合我縣學校實際情況，特制定本應急工作預案。
一、工作目標
（一）普及各類傳染病及突發公共衞生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我防範意識。
（二）完善傳染病與突發公共衞生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
（三）建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，把傳染病及突發公共衞生事件造成的危害降到最低程度。
二、工作原則
（一）預防為主、常備不懈。宣傳普及突發公共衞生事件防治知識，提高全體師生員工的防範意識和校園公共衞生水平。加強日常監測，發現預警及時採取有效措施，切斷傳播途徑，防止突發公共衞生事件的發生。
（二）依法管理、統一領導。嚴格執行國家有關法律法規，對各類突發公共衞生事件的預防、報告、控制和救治工作實行依法管理。在縣政府的統一領導下，縣衞計局、教體局成立學校突發公共衞生事件防治工作領導小組，做好防控工作。
（三）快速反應、運轉高效。建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力的儲備，增強應急處理能力，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
三、組織管理
學校成立由校長負責的學校傳染病及突發公共衞生事件工作領導小組，具體負責落實學校疫情及突發事件防治工作。主要職責如下：
（一）根據縣政府和縣衞計局、教體局的突發公共衞生事件防治應急預案制訂本校的傳染病及突發事件應急預案。
（二）建立健全突發公共事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施落實情況。
（三）廣泛深入地開展突發公共衞生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。
（四）建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握師生的身體狀況，發現異常情況，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
（五）開展校園環境整治和愛國衞生運動，加強後勤基礎設施建設，努力改善衞生條件，保證學校教室、宿舍、食堂、廁所及其他公共場所的清潔衞生。
（六）確保學生喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。
（七）及時向縣疾病預防控制中心和教體局彙報學校的突發公共衞生事件的發生情況，並積極配合衞計局做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
四、學校突發公共衞生事件信息報告
（一）嚴格執行學校重大公共衞生報告程序，學校一旦發生集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病暴發、以及其他突發公共衞生事件時，相關知情教師或部門應立即向學校醫務室報告，學校醫務室在第一時間向學校突發公共衞生事件領導小組報告，學校突發公共衞生事件領導小組應在2小時內用書面傳真形式（或電話）向教體局報告，並同時向縣疾病預防控制中心報告。
（二）任何部門和個人不得隱瞞、緩報、謊報突發公共衞生事件。
（三）在學校傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度，並確保信息暢通。
五、應急處置措施
（一）一般突發事件。所在地區發生屬於一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。
1.各班啟動報告和零報告制度。
2.學校做好進入應急狀態的準備，各部門落實各項防治措施。學校內如尚無疫情發生，聽從縣政府及衞計局、教體局的管理。
3.呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場所必須加強通風換氣，並採取必要的消毒措施;腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應加強消毒，並加強除“四害”工作。
4.嚴格執行出入校門管理制度。
（二）重大突發事件。所在地區發生屬於重大突發事件的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的.學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步採取以下措施：
1.教導處負責開展針對性的健康教育，提高師生自我保護認識和防護能力。
2.教室領導負責對全體學生每日定時測量體温，發現異常情況及時上報。
3.對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合醫療衞生機構做好隔窗、醫學觀察和消毒等工作。
4.加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。
（三）特大突發事件。所在地區發生屬於特大突發事件的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控措施的基礎上，進一步採取以下措施：
1.教室領導對缺課原因，及時上報。
2.學校避免人羣的聚集和流動。
3.學校負責對教室、活動室、食堂、圖書堂、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。
（四）校內疫情。一旦發生傳染病流行，應在縣疾控中心的指導下，啟動傳染病防控應急預案：
1.主任、年級組長或在場教師要立即把事件通知學校的傳染病防控應急總指揮部。
2.校長及值班領導要立即趕到現場，統一指揮，並在第一時間報告政府、衞計紀部門等;並做好疫情的續報工作，在傳染病流行得到控制後，要將該事件的詳細情況和處理結果向上級主管部門報告。
3.教室領導負責傳染病流行時加強對發熱症狀的同學及時處理並立即將發病學生送往醫院，協助醫療衞生機構治療，聯繫學生父母，安撫他們的情緒，取得父母的合作。
4.安排衞生消毒相關事宜及後勤保障。
5.教導處對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。
6.學校領導和教師(非密切接觸者)要堅守崗位，加強與學生和父母的聯繫。
7.突發傳染病疫情得到控制後，爭取在最短時間內恢復正常教學秩序。
8.對傳染病防控工作中反映出來的問題，要進行整改，防止事件再發生。
六、應急保障
學校要安排必要的經費，用於增添相關設備，配備所需藥品，改善學校衞生基礎設施和條件，尤其是改善學生食堂、廁所、宿舍衞生條件，為學生提供安全衞生的飲用水和洗漱設施，在人力、物力、財力方面給予充分的保障，確保學校公共衞生防控措施的落實。
七、善後與恢復工作
傳染病暴發疫情及突發公共衞生事件應急處置完成後，工作重點應馬上轉向善後與恢復行動，爭取在最短時間內恢復學校正常教學和生活秩序。
（一）會同有關部門對所發生的突發公共衞生事件進行調查，並根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人和責任單位，依法追究責任。
（二）根據突發公共衞生事件的性質及相關單位和人員的責任，學校和教體局應認真做好或積極協調有關部門做好有關人員的善後工作。
（三）對突發事件反映出的相關問題、存在的衞生隱患問題及時向有關部門提出意見並進行整改。加強經常性的宣傳教育，防止突發事件的發生。
（四）儘快恢復學校正常教學秩序。對因傳染病流行而致暫時集體停課的，必須對教室、閲覽室、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒後，方能復課；因傳染病暫時停學的學生，必須在恢復健康，並經有關衞生部門確定沒有傳染性後方可復學；因水源污染造成傳染病流行的學校，其水源必須經衞生部門檢測合格後，方可重新啟用。
八、責任追究
教體局與學校要對所發生傳染病暴發疫情及突發公共衞生事件進行調查，並根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人和責任單位，依法追究責任。對在學校傳染病暴發疫情及突發公共衞生事件的預防、報告、調查、控制處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等行為的，依據有關法律法規追究有關責任人的責任。
傳染病應急預案12
為了切實防止傳染病流行、羣體性食物中毒事故在我校發生，保障廣大師生員工的健康，促進學校事業穩定發展，特制定本預案。
一、組織領導：
江蘇省江靖中等專業學校成立傳染病流行、羣體性食物中毒應急領導小組，負責指揮協調全校的預防、救治、控制工作。應急領導小組人員成員：
組長：x
副組長：x
成員：x
工作職責：指導開展傳染病防治和預防食物中毒的宣傳、教育工作。
二、工作目標：
1、加強對傳染病、食物中毒防治的宣傳、培訓，提高全體師生員工的防範意識，增強抗病能力。
2、及時發現、報告可能發生的傳染病和食物中毒。
3、及時與教育局、衞生防疫站溝通，謹防傳染病和食物中毒的發生、擴散、蔓延。
三、對策措施：
傳染病、食物中毒是一項系統工程，涉及到方方面面工作，各部門、班級要未雨綢繆，明確職責，動作協調，嚴格把關，謹防傳染病在我校的流行和食物中毒事件的發生。
（一）形成網絡：
校長為學校應急處理防治工作的第一責任人。學校把傳染病和食物中毒事故的預防控制工作作為關係改革發展穩定大局，關係師生員工身體健康和生命安全的中心工作抓緊抓好。建立學校食物中毒和傳染病預防的控制網絡，分管校長及各處（科）室對各自分管的口子負責，確保及時發現情況，及時彙報，杜絕遲報、漏報、瞞報。學校24小時值班電話：白天：x；晚上：x。
（二）宣傳培訓：
根據教育局、衞生局關於“食物中毒、傳染病”防治的會議精神，向廣大教職工傳達有關文件，使大家充分認識到食物中毒和流行病防治的重要性，要求大家統一思想，提高認識。
利用校廣播電視台召開“傳染病”防治的廣播會，醫務室向每位學生分發宣傳材料，講解“傳染病”的特徵和預防知識，增加學生自我保護意識，讓學生了解到：只要注意個人衞生，喝符合國家衞生標準的飲用水，不與傳染病人或疑似病人接觸，“傳染病”是可防、可治、可控的，消除學生的恐慌心理。
總務處召開食堂從業人員會議，向工作人員宣傳《食品安全法》和《中華人民共和國傳染病防治法》防治知識，確保向學生供應安全衞生的食品。
（三）嚴格防範：
1、集中整治校園環境衞生、食堂衞生和飲用水衞生，做好消毒防範工作；把好進貨渠道，規範食品的'製作和存放。
2、教育學生養成良好的衞生習慣，根據天氣變化及時增減衣服，不到學校周邊無證攤販點購買食品，參加體育鍛煉和課外體育活動，增強抵抗能力。
3、做好有關應急處理所需物資的準備工作，一旦發現傳染或食物中毒，迅速對病人隔離和封鎖事故現場，並務必第一時間送醫院治療。
四、應急處理方案：
（一）對傳染病患者的應急處理方案
1、一旦發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時都應當及時向附近的醫療保健機構或者衞生防疫機構報告。
2、立即送醫院救治。
3、組織力量進行防治，切斷傳染病的傳播途徑。
4、必要時，報經上一級地方政府決定，可以採取下列緊急措施：
①限制或者停止人羣聚集的活動。
②停課。
③臨時租用房屋、交通工具。
④封閉被傳染病病原體污染的公共飲用水源。
（二）對食物中毒事故的應急處理方案。
1、一旦發生食物中毒，立即停止其生產經營活動，封存可疑食物，並向當地衞生監督機構報告，必要時應同時向公安部門報告。
2、立即將中毒人員送醫院救治。
3、成立事故處理小組。
4、保護事故現場，配合衞生監督部門查找中毒原因，如實提供有關材料和樣品。
5、對食堂進行徹底消毒，防止中毒事故連續發生。
6、落實衞生行政部門要求採取的其他措施。
傳染病應急預案13
一、演練目的意義
針對當前新全球新冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：
引導員：
值班領導：
隔離室觀察人員：
校門口測温組：
物資負責人：
消毒組：
疫情報告負責人：
疫情演練監督負責人：
疫情演練信息上報人員：
三、演練策劃組
組長：
副組長：
成員：
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關係；組織演練總結與追蹤。
四、應急演練參與人員
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有着重要的作用，並且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。
1.演習人員
按該疫情防控應急預案規定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報；保護公眾安全健康；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。
2.控制組
組長：
成員：
其承擔的`任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對於演習人員具有一定的挑戰性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題；保證演練過程的安全。
3.評價組
組長：
成員：
其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，並記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。
4.模擬人員
場外應急組織模擬人員：
模擬病員：
五、演練地點時間
時間：20xx年xx月xx日上午8:30分
地點：校門口隔離室前、隔離室中、國中教學樓及校園其他防控部位。
觀摩人員：所有參演人員。
六、演練內容
(一)學生佩戴在校門專用通道測量體温，前後相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體温監測點發現某學生體温異常或有呼吸道疾病症狀。
演練流程一：
步驟：
1.當高三(1)某個學生經測温設備初次篩查，發現測得此名學生體温38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測温。值班主任範育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。
2.值班領導**指示另一位穿戴好防護裝備主任將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測温通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。
3.保健老師**用水銀温度計對該學生二次體温檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，並在《校園疫情突發情況登記表》記錄。
4.經過5分鐘，測温顯示該學生體温為38.2，值班主任範育權立即報告值班領導**，**校長立即聯繫鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯繫總務處安排人員消毒，聯繫家長到定點醫院。
5.總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。並對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班主任黃波對該名學生情況登記並上報因病缺課記錄。
7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。
演練流程二：
步驟：
1.消毒藥水的正確配兑。由後勤老師、師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兑水稀釋。
2.參觀學校洗手池。
3.參觀疫情防控物資儲備室
演練流程三：
開學後，老師上課中發現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。
步驟：
1.在上課時發現一名學生高燒、咳嗽，立即聯繫班主任李佔雲。xx老師同時穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。
2.班主任即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀温度計對該生二次體温檢測，發現體温仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，並在《校園疫情突發情況登記表》作詳細記錄。
3.學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班領導張雨立即聯繫鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯繫總務處安排人員消毒，聯繫家長到定點醫院。
4.現場副組長迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。
5.現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，並做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。並採取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人羣。
7.配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。
傳染病應急預案14
傳染病對人類的危害很大，對社會的穩定也造成很大的影響。我們要樹立依法防控的思想，堅決按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衞生事件應急條例》、做好預防各類傳染病（包括流行性感冒、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、傳染性結膜炎、水痘等），確保學校師生身體健康和社會穩定，根據上級有關精神和我校實際情況，特制訂學校傳染病應急預案，以確保師生的安全，防止疫情發生及蔓延。
一、做好預案的基礎工作
1、校長是防範各類傳染病的第一責任人，並建立階梯負責制，明確分工、明確責任，簽訂安全責任書。
2、健全和完善校內通訊聯繫收集，建立兩極雙向聯繫通訊網：
（1）班主任向學生公佈宅電、手機號；
將班級學生的`家庭地址和家長的通訊聯絡重新核對整理。
（2）校長向全體教師公佈宅電、手機號。
3、標準應急情況上報順序，將有關聯繫電話整理備用。
二、成立預防傳染病工作小組
(一)、預防傳染病事情小組名單 組長：XXX
副組長：XXX
成員：各班主任
報告人：XXX
(二)、應急領導小組工作職責
組長:負責全面工作，平時加強監督管理協調部門之間的工作，一旦發生傳染病流行，負責組織救治患者、安排隔離場所、調查傳染源，安排善後等一切工作。
副組長:在組長的領導下及時展開工作，負責做好現場秩序的維護，車輛調配，配合衞生防疫做好有關人員的隔離防護工作以及消毒工作。
成員:做好學校相關學生的宣揚教育與撫慰事情，確保教學正常開展。
傳染病應急預案15
一、指導思想
為了提高我園預防和控制突發傳染病的能力和水平，指導和規範各類傳染病突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衞生事件應急條例》等法律法規和規範性文件，結合本園實際，貫徹落實防治傳染病，本着科學預防、依法管理、分級負責、快速反應的工作原則，全面落實早發現、早報告、早隔離、早治療的工作要求，實現對傳染病的控制，特制定本應急預案。
二、可能引發的幼兒傳染病
突發傳染病事件可分為甲類傳染病（鼠疫、霍亂）、乙類傳染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型腦炎、傷寒和副傷寒等）、丙類傳染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、手足口病等）
三、成立傳染病流行應急領導小組，由園長統一協調，指揮並調查分析及處理。
組長：毛敏李自力副組長：吳媛平彭志剛
成員：謝光林魏晉全體行政後勤人員各班教師
四、預防措施
1、幼兒園建立各項衞生工作責任制，明確各部門工作職責。
2、衞生保健員和班主任密切配合做好每天晨檢工作，晨檢中應做到一摸、二問、三看、四查，並認真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預防疾病控制工作的順利開展。
3、幼兒園所有工作人員上崗前需進行體檢，持健康證方可上崗；幼兒在入園前必須進行健康檢查，經檢查合格取得體檢保健手冊方可入園。
4、幼兒園開展預防宣傳教育工作，定期進行有關預防傳染病的知識培訓，保證每週的健康教育，培訓學習一般防病知識，培養良好的個人衞生習慣。
5、幼兒園學習場所、生活場所要通風換氣和定期消毒。
6、班主任應加強對幼兒的巡視，發現傳染病病例或凝視病例，應在第一時間向分管保健老師或應急領導小組組長或副組長報告，不得隱瞞實情，保健員應在第一時間到達發病班，及時採取隔離措施，同時根據幼兒入園報名表上提供的緊急聯絡人信息與之聯絡醫院診治。其原則是：早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。
7、按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。
五、應急處理措施
1.在幼兒園內發現急性的傳染病的幼兒或教職工，應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，並由幼兒園疫情報告員馬上撥打120 ”電話，送定點傳染病醫院診治。
2.在確診傳染病後，根據傳染病上報制度，立即上報上級教育主管部門、縣疾病預防控制中心，並對病人作跟蹤瞭解，詳實填寫病例基本信息情況資料。
3.幼兒園出現傳染病症狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院，如果是幼兒園教職工出現傳染病，也要求立即隔離，由醫生初步檢查後，是傳染病立即到醫院就診並通知其家屬。
3、患者必須及時隔離，嚴格掌握患者病癒返校的`隔離期限，病癒者返校須持醫院醫生出具的醫院有效證明方可入園。
4.幼兒園對傳染病病人所在班級活動室或所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
5.對疫情班要積極關注、加強晨檢，在晨檢中應特別注意疫情班傳染病的發病特徵。
6.傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何人員前往探望。
7.對疫情班衞生保健員在控制疫情期間應與班主任密切配合，做好信息瞭解工作，對幼兒進行健康監測，及時掌握疾病發生情況，落實各項應急預防和控制措施並對傳染病疑似幼兒做好觀察記錄。
8.衞生保健員應開展疫情班消毒隔離指導工作，並負責指導和督促落實各項預防控制措施。
9.開展相關疾病的防治宣傳教育活動，如宣傳專欄、課程學習、發放宣傳資料等。
10.在疫情期間有病例發生的班級停止使用幼兒園公用教室等；疫情班暫停師生集體性活動，疫情班的所有用具、餐具都必須單獨消毒，不可與正常班相混，消毒劑量和時間嚴格按各傳染病的規定要求進行消毒，防止疫情的進一步蔓延。
11.疫情班班級做到不和其他正常班並班進行教學活動。
12.疫情班隔離期應自最後一例病例發病後最長潛伏期內無新發病例可結案，方可結案小結。
13.加強全園的消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。
14.疫情班的幼兒出入園舍專用通道，不得走其他班幼兒所用的通道。
六、預警通報與信息發佈
1.預警通報按照上級主管部門相關規定執行。首位發現人按照相關程序第一時間向上級領導報告，由學校園長或分管領導及時上報教育主管部門，同時向縣疾病控制中心報告。並在1小時內書面報告縣教委應急辦，明確疫情報告的範圍、內容。其次，做好傳染病病因追蹤。
2.各類突發事件相關信息在沒有得到證實之前，嚴格實行保密制度。
3.所有涉及疫情信息的資料均應按相關要求妥善保管、處置。
4.未經授權或未通過正式渠道公佈的疫情信息，任何個人或媒體不得隨意宣傳。
5.信息發佈應當及時、準確、全面。
