為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編整理的 開展一師一優課、一課一名師活動方案，歡迎大家分享。
開展一師一優課、一課一名師活動方案1
為了促進信息技術與教育教學深度融合，推動教育模式創新與變革，根據教育部和省教育廳的部署，以及區教育局的要求，我校決定開展“一師一優課，一課一名師”活動，以此來推進本校教育信息化工作，促進教師教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平台。學校特制訂活動實施方案。
一、活動目標
通過活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動教師在課堂教學中應用信息技術的自覺性、積極性和創造性，使每位教師都能利用信息技術和優質教學教育資源上好一堂課；建設一支善於應用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，使每一堂課都有一位引領本校信息技術應用的教學名師；形成一批精品課堂，促進優質數字教育資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在教學中的深度融合。
二、活動內容
1、“曬課”內容。主要包括：一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、評測練習（非學術性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評等。
所曬內容在活動週期內覆蓋我校各年級、各學科教材的`全部教學內容；符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合，重點展現如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法，有效解決教學重難點等課堂教學內容。
鼓勵老師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應過程完整，畫面清晰，並可進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面。推薦參加市、省級和國家級“優課”評選的教師，必須上傳課堂實錄視頻和專家點評。
2、“曬課”地址。國家教育資源公共服務平台“一師一課”欄目（簡稱“國家平台”）
三、活動步驟
1、組織“一師一優課”達標活動（xx年10月—xx年6月）
各年級各學科在教研組長、備課組長的帶動下，學校每位教師利用信息技術和優質數字教育資源講一節“優課”，直到評定為合格止，內容由教師自選，一名教師也可講多節“優課”。
2、“優課”遴選上報（xx年4月—xx年6月）
在網上“曬課”的基礎上，由備課組長、教研組長評選推薦，語數外每科推選出1—3名教師，政史地理化生每科推選出1—2名教師，並評選區級“優課”。
3、到xx年6月，全校100%參加“曬課”。其中，xx—xx年間在國家平台上“曬視頻課”的教師數要佔到全校教師總數的30%，每學年度評選一批“優課”，擇優推薦參加區、市、省、國家各級“優課”評選。
四、保障措施
1、為了保證活動的有效開展，特成立專門領導小組，各年級分管校長監督，各教研組長、備課組長帶頭，落實到每位老師。
2、組織教師進行信息技術能力培訓。為教師全員參加“曬課”，自覺、積極、創造性地運用信息技術和數字教育資源實施教學提供有力支撐。
3、針對此次“一師一優課，一課一名師”活動，根據學科特點制定府河中心學校優課評價標準，由學校組成的教學競課評選委員會對老師的課進行評價打分，以確保活動的科學性、公正性和實效性。學校將按照各學科的比例進行評比，評選出一等獎20%、二等獎30%、優秀獎若干，並給予表彰獎勵。
4、建立考評工作機制，把教師參加“一師一優課，一課一名師”活動的情況納入教師年度考核內容，記入教師的業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據。教師參與“曬課”、網絡教研的學時，可計入“中國小教師信息技術應用能力提升工程”的校本研修學時，也可計入教師繼續教育的校本培訓學時。
開展一師一優課、一課一名師活動方案2
一、指導思想
為進一步推進信息技術和數字教育資源與課堂教學深度融合，提升教師信息化素養和教育教學能力，推進教學改革，提高教育質量，根據《溪安縣教育局關於組織參加福建省“一師一優課、一課一名師”活動暨“福建教育雲”杯泉州市中國小教師優課、微課比賽的通知》（安教〔xxx〕23號）的精神，結合我校的實際，經研究，決定在全校開展“一師一優課、一課一名師”活動（簡稱“活動”）。為確保活動順利開展，特制訂我校“一師一優課，一課一名師”活動實施方案。
二、活動目標
使我校教師能夠利用信息技術手段和教育教學資源，整合材料，設計出適合學生的教學方案，提高課堂教學質量，建設一支善於利用信息技術手段和教育教學資源的骨幹教師隊伍，為打造一所優質學校奠定基礎。
三、活動領導小組
1、領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、學科評委小組：各學科正副教研組長、備課組長及各學科的各級名師
四、活動範圍
1、原則上學校所有教師均要準備一節優秀課例參與學校評選。
2、根據縣教育局文件規定：“各校應做到學科全覆蓋（國中學科為：語文、數學、英語、品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育；高中學科為：語文、數學、英語、品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、信息、通用），且參加“曬課”活動的教師比例不得少於20%，參與“優課”評選的作品應不低於相關數量要求。”我校每個年級、每個學科均應參加推薦評選，具體安排如下：
高中部
語文數學英語政治歷史地理物理化學生物體育音樂美術信息技術
國中部
語文數學英語政治歷史地理物理化學生物體育音樂美術
3、國中、高中每學科評選出一節“優課”和一節“微課”，國中參與片區評選，高中參與縣級評選。
4、沒有參加曬課的各級名師必須掛鈎直接指導一名本學科參加曬課和優課的老師。
五、活動方式與要求
活動分為教師網上“曬課”與評選“優課”兩個階段
1、網上“曬課”
“曬課”活動通過國家教育資源公共服務平台和省級教育資源公共服務平台同步呈現，教師可在規定的時間內登陸省級教育資源公共服務平台（http：//www、wenbenk、com），點擊鏈接報名進行實名制網上“曬課”。省級平台與國家平台連通，不需再次註冊。
微課網上“曬課”。登陸泉州翼校通平台（網址：xx）進行上傳“曬課”。
教師所提交的網上“曬課”內容包括一堂完整的課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（要求見附件4，“曬課”不作要求，“優課”必選）、評測練習（非學術性課程不要求）和專家點評（“曬課”不作要求，“優課”必選）等。內容須符合課標要求，體現信息技術與學科教學融合，突出數字教育資源的課堂應用，以及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教學重難點問題。
2、“優課”評選
在網上“曬課”的基礎上，對各年級各學科各版本的優課、微課資源進行評選。同時國中部每個學科均應推薦1節“優課”和1節“微課”於4月10日前報送教研片區；高中部直接於4月15日前送教師進修學校參加縣級評選。同一教師原則上最多隻推薦1節“優課”和1節“微課”。
3、創建學科網絡教研工作室
原則上相關學科教研員（含兼職）、各級名師工作室、學科帶頭人、骨幹教師等應主動組建網絡教研工作室，積極藉助國家數字教育資源公共服務平台開通的“教研”“問答”“話題”等相關教研活動頻道，開展體現學科特點和教育信息技術應用融合的研討活動；利用工作室內的“集體備課”“課例點評”“視頻研討”“主題研討”等欄目，開展教學指導與交流；集中展示工作室成員的“曬課”成果，分享優秀教學案例。
六、活動日程
1、3月31日前組織各組教師登陸平台參加優課、微課“曬課”活動。
2、4月1—8日組織評選、推薦“優課”和“微課”
3、4月9日前國中部每個學科推薦1節“優課”和1節“微課”報送教研片區參加片區篩選。
4、4月13日高中部每個學科推薦1節“優課”和1節“微課”送教師進修學校參加縣級評選。
5、4月15日完成“曬課”活動，彙總本校參加“曬課”活動的情況報送縣教育局。
附件4：“優課”視頻相關要求
1、優課視頻必須是完整的課堂實錄，課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰，大小控制在500M以內。
2、要有片頭和片尾，片頭時長不超過5秒，內容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名、指導教師工作單位和姓名等。課程名稱應具體詳細，與教材標識相一致。片尾內容為錄製時間。
3、提示性信息（如線條、圖形、説明文字等）大小合適、顏色與正文顏色對比明顯。
4、字幕清晰美觀，使用符合國家標準的規範字，不出現繁體字、異體字（國家規定的除外）、錯別字，能正確有效地傳達信息。
5、字幕字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式等要與視頻中其他要素（畫面、聲音、背景音）配合得恰到好處，不破壞原有畫面；多機位拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。
6、同一視頻中，各節點視頻分辨率統一，不得將標清和高清混用，建議使用高清視頻。
7、音頻與視頻圖像有良好的同步，無交流聲或其他雜音，聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。
8、伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解説聲與現場聲無明顯比例失調，解説聲與背景音樂無明顯比例失調。
9、課堂實錄的格式為H、264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達到720x576以上，碼流為0、5—1Mbps。
附件5：“微課”內容及要求
一、視頻內容要求
1、充分體現新課程改革的理念，能夠創設有利於引導學生主動學習的`課程實施環境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力；能夠滿足不同發展潛能學生的不同需求，促進學生全面而有個性的發展。
2、微課視頻選取的教學內容一般要求問題聚集，主題突出，指向明確，片段相對完整。幼兒教育參評作品應選擇領域活動內容。
二、視頻格式要求
1、經加工製作後的微課視頻時長在8—10分鐘左右，最長不超過10分鐘，大小控制在100M以內。建議採用“福建教育雲”班班通備課錄屏軟件，所有參賽的公開課視頻，一律應採用mp4、mov、avi、wmv、3gp、flv等格式。
2、片頭不超過5秒，應包括：課程名稱、年級、冊次、單位名稱、主講教師姓名等信息。課程名稱應具體詳細，與教材標識相一致。
3、提示性信息（如線條、圖形、説明文字等）大小合適、顏色與正文顏色對比明顯。
4、字幕清晰美觀，使用符合國家標準的規範字，不出現繁體字、異體字（國家規定的除外）、錯別字，能準確有效地傳達信息。
5、字幕字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式等要與視頻中其他要素（畫面、聲音、背景音）配合得恰到好處，不破壞原有畫面；多機位拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。
6、同一視頻中，各節點視頻分辨率統一，不得將標清和高清混用，建議使用高清視頻。
7、音頻與視頻圖像有良好的同步，無交流聲或其他雜音，聲音應無明顯失真、放音過沖或過弱。
8、伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解説聲與現場聲無明顯比例失調，解説聲與背景音樂無明顯比例失調。
開展一師一優課、一課一名師活動方案3
根據縣教育體育局“一師一優課，一課一名師”活動的活動精神，為充分發揮學校全體教師的主體作用，推動學校的教師教學能力的提升，以及教育信息化在教師教學中的服務能力，推動我校年輕教師的培養和上進，決定在我校開展“一師一優課，一課一名師”的活動，具體活動方案如下：
一，活動目標
通過自上而下的“一師一優課，一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革，提高課堂教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每一位教師的教學業務能力都得到充分的提高，發揮本學校教師中的“名師”先導作用，帶動年輕教師的迅速成長，使我校的教育教學質量穩居全縣最前列。
二，活動組織
組長：張鵬程
副組長：常保健師軍建
評委成員：袁昇平王睿李菁鄭楠 張紅麗郭亞奇 活動組織中的組長負責整體的監督，評委成員做好各教研組的教師的動員工作，做好上交的課堂教學設計，視頻實錄，教學反思的評審工作。
三，活動方式
1.宣傳
利用週末全體教師會，教務處做好本次活動的宣傳工作，各教研組組長利用教研例會活動對本組裏的教師進行宣傳和指導，並初步展開評議活動，明確優課的標準。
2.校內“優課”的評選活動。
第20週週末，全體教師將自己的優質教學資源上傳學校教務處，評委成員根據高校課堂的評價標準，對所上交的教學反思，課堂教學實錄，教學反思集體研討評論，集思廣益，形成學校的.“一師一優課，一課一名師”評價細則。
3.校級表彰獎勵。
2月份，學校將各教師的上交作品返還教師，各科任教師根據自己的作品和學校所制定的評價細則，對自己的做品反覆錘鍊，準備參加學校評比。3月份，學校利用教研例會對所有教師的作品進行全員打分評價，評選出我校的“優課”和“名師”，並利用開學典禮進行表彰獎勵。
4.上報。
根據縣局要求，上報我校的作品。
四．內容要求
教師的曬課，應該包括一堂完整課堂教學的教學設計，所用的課件及相關資源，課堂實錄以及測評練習等。各科任教師以電子稿的形式給學校上交的內容包括：教學目標，教學重難點解析，教學思路（教案），教學反思，教學課件，教學實錄視頻。
