一、制定並執行復習計劃
制定計劃是首要環節，應當引起大家的足夠重視。“凡事預則立，不預則廢”。計劃可使複習減少盲目性，限度的提高複習效率。
二、分塊複習
具體如何複習，可根據個人的習慣進行。依據老師多年體驗，傾向於分塊進行。即劃分成幾個大塊，分步完成。
（一）把學過的單元，分別按照講讀課文、閲讀兩大部分制定複習步驟，把講讀課文作為主要複習內容。
（二）把講讀課文繼續分解為基礎知識、閲讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進行。
（三）基礎知識部分分解為生字（包括音、形）、解詞、文學常識、修辭、語法、標點符號、文言文和現代文背誦默寫等部分。閲讀分為課內閲讀和課外閲讀。作文則按文體進行。
（四）基礎知識集中幾天，進行強化複習。
（五）閲讀部分，課內的重點篇目，重點段落，要重新加以複習。課外部分，應該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閲讀題，臨考前半個月，每天在限定時間內完成。
（六）作文除了注重老師平時的批改、講評之外，平時應該多看各種類型的經典著作，認真看書上的例文及講評。體會寫作思路，培養寫作能力。
七年級語文複習方法指導歸納2（一）閲讀記敍文應把握哪些方法
1、要清楚每段文字的側重點。是側重記人，還是側重敍事；是寫景狀物，還是較多的環境描寫，對這些基本內容有正確的判斷。
2、要清楚地知道記敍的要素，在頭腦中形成一幅清晰的內容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。
3、縱觀全篇，理清結構。對記敍析順序，記敍的詳略，文章的照應、過流能有正確的分析。
4、對側重記人的篇或段，要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法），對其進行分析，從而準確地把握人物的思想品質和性格特點。
5、對側重敍事的篇或段，要抓住事情發生、發展、結局的過程，分析人物在事件過程中的表現。在人與事件的關係中，把握事件所藴含的社會意義。
6、對篇或段中的寫景狀物或環境描寫，要分析其各自特點，清楚它們對記人敍事所起的作用或所包含的象徵意義。
7、結合文章內容，理解、分析關鍵詞語、句子的含義，體會它們對錶情達意的作用。
8、能理解記敍、議論、抒情三種表達方式的綜合運用。能清楚文章哪些文字是議論，哪些文字是抒情，體會它們對錶現中心的.作用。
9、在理解全篇的基礎上，能找出有關段的中心句，或用自己的話寫出段的中心；對某段文字，能依據內容劃分層次，寫出層意。qnzRR[
（二）文言文閲讀
1、複習要點
（1）閲讀文言課文，瞭解內容（瞭解句意，把握內容要點）。
（2）能順暢地朗讀一些基本課文。
（3）背誦一些基本課文的篇與段。
2、複習輔導
常見文言文的命題形式，大體有三類：選擇題、簡答題、填充題。命題內容主要有以上幾方面：
①古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。
②文言文及古代詩歌中一些字的讀音。
③文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語>、十則》、《童趣》、《世説新語》兩則、《山市》、《古詩五首》等。
④對文言文語句的解釋。其中包括對文言文詞義理解的考查。
⑤對文言文內容的理解。
七年級語文複習方法指導歸納3學好語文重點一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
學好語文重點二：閲讀一定要強化，能夠做到每天練習一篇閲讀。另外可以學習一下快速閲讀，快速閲讀是一種高效的閲讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閲讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閲讀之後，在閲讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閲讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閲讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閲讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。把全冊的所有的詩句都背會寫會。保證在詩句默寫部分一分不丟。建議每天都把全冊的詩都默寫一遍。如果時間太緊的話，也要默寫一半的詩，另一半的詩都第二天默寫。
