聾班班主任工作計劃

班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和温暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他改正。以下是聾班班主任工作計劃，希望對你們有所幫助！

隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，也為了使新學期班級能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下：

一、班級情況分析

我們班共有學生8人，女生3人，男生5人，學生能力、性格差異較大，因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班會學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，對錶現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“自理小屋”，“衞生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行為習慣。

二、基本措施和做法

（一）瞭解學生思想狀況

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。因此為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

1、與學生交談。

有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

2、不定期檢查學生的作業。

通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

（二）抓好班主任的日常工作

1、組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共—產—黨、熱愛社會主義祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。

組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

2、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。

（三）組織和培養班集體

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。因而，我從以下幾點入手：

1、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿—論。這種班風、輿—論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿—論做起。班上有了正確的輿—論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做遊戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

2、選拔、培養和使用班幹部。

首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民—主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我在大穩定不動搖的前提下，將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（四）做好個別學生的教育工作

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不合羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長，還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

這兩年我一直擔任着聾康班班主任工作，根據對孩子們學習能力、生活習慣等方面的瞭解，本學期在加強良好班風班紀建設工作的基礎上，我將着力培養孩子們各方面綜合素質，發展孩子們的個性，為他們即將步入普校、迴歸主流打好基礎。因此，特制訂計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。根據工作環境的特點，充分利用現有設備，挖掘教師隊伍的專業優勢，完成上級下達的年度康復任務，使聾兒能聽會説，與正常人交往，達到迴歸主流社會的目的。

二、班級情況分析

全班共7個學生，年齡參差不齊，最大的8歲，最小的2歲，還有一個是這學期新加入的`。四個年紀大點的活潑好動、天真爛漫，思想、品德都不成熟，處於形成的初步時期，對於學校班級的各項紀律、規定還不能自覺遵守，心中集體主義觀念還未形成，對於學習更説不上什麼“勤奮、鑽研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處於逐步形成的階段；一個年紀小的陶慧霖雖然通過上學期的培訓能夠擺脱家人的陪護獨自進入課堂上課，但因為年齡小，還不能生活自理，上課哭鼻子要吃東西的習慣還不能克服；劉雅晴，將繼續對她採取親子同學的方式進行教學；李心雨新加入班級，一來年紀小，生活不能自理，二來對周圍環境還很陌生，需要有一個適應的過程。

三、班主任工作基本要點

1、加強常規教育，培養學生的自覺性。結合日常教學活動，通過各種具體的事例演示，使學生明白什麼是應該做的，什麼是不應該做的，使他們形成了良好的行為習慣。

2、抓好補差工作，樹立其自信心。根據學生年齡跨度大，聽力損失的不同，各種能力的發展存在很大差異的特點，因材施教，同時抓好補差補缺工作，樹立每個孩子的自信心。

3、做好家校聯繫，共同教育。通過建立家校聯繫本，交流孩子每日個別訓練作業等方式，加強和家長的溝通，爭取家長更好的配合和支持，達到共同教育孩子的目的。

4、結合實際開展適合兒童身心特點的班級活動。根據學校德育工作安排，確定好本學期各項活動的主題，爭取家長的配合，組織和引導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題親子活動、手工繪畫作品展示活動等。

5、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，通過佈置適合學前班兒童特點的教室環境，讓部分學生嘗試參與班級管理等方式，努力營造平等、團結、和—諧、進取的班級氛圍。

6、通過多種途徑，採取多種方法，對學生開展個別教育，做好個別訓練記錄。

7、進一步完善檔案建設和管理工作，在豐富紙質檔案和圖片檔案的基礎上，逐步加大影像視頻資料的投入力度。

四、工作措施

1、認真制訂好適合本班的班級工作計劃，並認真組織實施。

2、做好學生聽覺言語能力評估和學習能力評估，認真細緻填寫學生評估檔案，制定各項訓練計劃，認真組織實施。

3、細緻瞭解學生一日活動情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣。

4、重視社會、家庭教育的作用，密切結合社會、家庭對學生進行“三結合”教育。

5、注重學生在校文化教育，密切各科任教師的關係，形成良好的教育體系。

五、具體工作安排

2月份

1、做好新學期老生入校工作和插班生的安置工作。

2、制訂新學期的工作計劃。

3、進行教學用品申購領取。

4、做好各項開學準備工作，創設良好的教育環境（包括：觀察角、壁畫、活動區角等），製作家校聯繫本、領取教材及教學用具。

5、開展開學家長會議。

3月份

1、組織“三八節”慶祝活動。

2、逐步規範完善班級各項規章制度。

3、按計劃開展日常區域活動、創造性遊戲活動（如：角色遊戲、建構遊戲）。

4、加強對班級教育教學的督導管理，及時發現問題、指出問題。

5、結合3月12日植樹節、3月21日世界林業日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環保節日，開展相關的環保主題教育活動，並在日常活動中開展“護綠小使者”活動，培養幼兒的環保意識和行為習慣。

4月份

1、深入觀摩班級一日活動，着力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規，形成有序、有效的日常教學秩序。

2、組織幼兒外出春遊，並在日常生活中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。

3、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環保教育系列活動。

4、更新角色遊戲和區域活動內容，為幼兒提供多樣化的遊戲內容，並培養幼兒良好的遊戲活動常規。

5月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動。

2、繼續深入觀摩班級一日活動，加強班級一日活動常規（學習活動、遊戲活動、生活活動）的規範管理。

3、開展互幫互助教育，增強孩子們班集體意識。

4、安全教育和夏季防暑教育。

6—7月份

1、開展慶“六一”節日活動。

2、開展“幼兒手工、繪畫作品展”。

4、進行康復評估，填寫學生檔案。

5、測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發展評價表。

6、組織開展期末家長會。

7、清點教學用品、資料歸檔。

8、完成班級各類工作總結。

一、學生基本情況

初入學的學生中大多都是原我校的學前班的學生，大多都有了一些在學校學習生活的適應能力，對於學校的每一項規章制度也都有了一些初步的瞭解。但是，學生還小，還需要老師的引導教育。本學期我將繼續保持內容要近一點、小一點、實一點的宗旨，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。主要目的是幫助這些國小生初步的養成良好的學習習慣，這將是今後教學工作中一項重要任務。

二、常規教育方面

這是一羣聰明、活潑好動更可以説是一羣調皮的孩子。為了使學生能夠更加適應學校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間繼續學習常規，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、每星期對學生進行德育教育。每大周舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要進一步規範學生的行為習慣，規範學生的書、寫、讀的姿勢。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行，因而，我打算從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先考慮學生的特點制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。針對學生的年齡特點，我校主要倡導師生共同參與的方式，有班主任自主選擇適合的跳繩，做遊戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

四、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，手指甲乾淨，常洗頭洗澡。

2、班級衞生：每天早、晚分派值日生清掃，對於主動，及時打掃衞生的同學，進行獎勵。

五、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。我們班的學生人數少，這學期我將職位、任務分配到每一位學生，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，同時，這樣也可以提高學生的積極性，更好的團結班級，愛護班級。

六、多與家長溝通，形成家校聯合教育

家長是孩子的第一任老師，家校常聯繫有助於家長了解學生的在校表現、教師把握學生在家的情況，形成有效地雙向監督，有助於孩子的成長。同時，教師也可以幫助那些不知道該怎樣教育殘疾孩子的家長獲得有關的知識，以期學生在最適發展期得到明顯的進步。