第一學期德育工作計劃(合集15篇)

時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的第一學期德育工作計劃，歡迎大家分享。

一、指導思想：

本學期，我校德育和少先隊工作根據教育局德育、團隊工作要點，結合學校實際，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以養成教育、實踐教育為重點，積極探索新時期學校德育工作的有效方法和途徑，把講求德育觀念、德育內容、德育方法的更新和改革與追求德育實效聯繫起來，繼續深化“雛鷹行動”、“手拉手”和“新世紀我能行體驗教育”等活動，全面推進素質教育，把少年兒童培養成為“學校裏的好學生，家庭中的好孩子，社會上的好少年”。

二、主要工作思路：

1、積極轉變教育觀念。認真學習《關於適應新形勢，進一步加強和改進中國小德育工作的意見》精神，繼續探索全員、全程、多元、多維的主體性德育新途徑。改變目前以説教、訓導為主的德育教育現狀，確立關注、指導和引導學生的現實生活，讓學生在現實生活和學習情景中理解、體驗道德知識和道德情感，養成良好的道德行為。

2、加強德育基本建設。一是加強德育隊伍建設，突出班主任、輔導員培訓。二是加強活動建設，“小公民道德建設”、“紅領巾讀書讀報活動”、“走向社區、融入社會、創新發展”主題系列活動等，各項活動都要精心制訂計劃，充分展示活動過程，活動要講究實效性，重體驗、重內化。三是加強班集體建設，有效組織行為規範優秀中隊、文明班集體的評比活動，逐步構建特色班集體。四是加強德育研究意識，積極做好德育工作的交流與研討工作。五是加強德育信息化建設，通過報刊、雜誌和德育網頁，蒐集、整理、學習新的德育信息，不斷充實、完善、更新學校德育內容。

3、突出德育工作重點。

（1）、突出行為規範養成教育。根據學校教會學生做人、教會學生求知、教會學生健體、教會學生審美、教會學生勞動、教會學生創造、教會學生生存的德育工作任務，以行為規範周訓練為重點，各年級、各班要針對學生的年齡特點和行為規範養成情況，分層次、針對性地對學生進行養成教育，積累成功的經驗，積極撰寫相關論文。

（2）、突出“公民道德建設”教育。組織“道德教育”讀書徵文活動，從實際出發，把道德知識具體化，生動有效地幫助學生建構道德素養。

（3）、突出法制安全教育。充分發揮法制副校長、校外輔導員的作用，用好“四五“普法教材，重點開展《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的學習教育活動，提高學生自我防範和自我保護的意識；繼續開展“安全伴我進校園，我把安全帶回家”教育活動，通過觀看圖片展覽、舉辦講座、寫讀書心得等活動，提高學生認識。

（4）、重視心理健康教育。建立心理健康教育輔導站，落實教育內容，探索教育途徑，開通多種諮詢途徑，使學校心理健康教育走上正常化、科學化的軌道。

（5）、重視家長學校及社區教育。溝通學校、社會、家庭三者聯繫，發揮各自作用，形成德育合力。本學期將在適當時間召開各班家長培訓工作會議。

4、抓好常規教育工作

（1）、抓住“開學”、“教師節”、“十·一”、“元旦”、寒假等有利時機，以家庭、社區、學校為主要途徑，在豐富多彩的實踐活動中對學生進行傳統美德、公民道德、環保意識的教育。

（2）、結合學校德育研究課題，在全校開展“新時期學校德育的有效方法與途徑研究”德育論文徵集活動，充分調動教師的積極性。

（3）、調動學生的能動性，發揮少先大隊部、宣傳欄、廣播室、圖書閲覽室等小陣地的作用，讓學生從中尋找一個崗位，體驗一種角色，獲得一些感受，提高學生自我管理、自我教育的能力。本學期，將在全校隊員中公開競聘、選拔少先大隊幹部。

（4）、發揮我校環境教育的優勢，繼續圍繞“環保“做文章，深化“彎彎腰，撿回一個潔淨的校園”等活動，形成人人蔘與、事事關心的良好局面，進而對學生進行愛校教育。

各班還可結合各自的實際，以學生為主體，開展生動有趣、形式多樣的德育和少先隊活動，潛移默化地對學生進行創新精神、實踐能力的培養，形成各自的特色。

　　一、教育工作目標

1、以慶祝新中國成立60週年為教育契機，以公民教育為重點,以促進學生身心健康發展為根本,積極開展愛國主義教育活動,培養學生的理想信念和愛國情感。

2、有效推進校級“牽手工程”，完善“班主任工作室”制度,發揮骨幹班主任的示範作用，加強青年班主任的培養，提高全體班主任的教育管理水平。

3、在教育工作中進一步滲透“全元心育”的思想,關注特殊學生的特殊心理需求，促進每一名學生身心健康發展，突顯心理健康教育的實效性。

4、充分挖掘社會、家庭教育資源，繼續開展“三級家長教師協會”的工作，積累、推廣優秀經驗，發揮三方面合力育人的教育作用。

5、創設藝術、科技教育氛圍，充分發揮少先隊的先鋒作用，挖掘社會大課堂的教育資源，積極開展豐富多彩的少先隊教育活動，提升少先隊員的公民意識。

二、教育工執行方案

（一）隊伍建設

1、學習、交流、展示，提升教育管理水平。

請進來：邀請北京市班主任大賽一等獎班主任來校。（10月底）

走出去：組織部分班主任到外校進行學習與交流。（11月中）

交 流：做一名“新時期的班主任”。 （1月底）

展 示：舉辦青年班主任技能展示活動。 （1月底）

2、提高班主任內涵發展，提升專業內功和專業精神。

進一步完善“班主任工作室”制度，發揮班主任工作室的指導作用。 （9月）

發揮網絡的效率，開闢網上德育專題討論區，每月討論一個主題。

繼續開展校級班主任基本功培訓。（包括：班主任職責的學習、法律法規培訓、現場個案分析等內容） （9月—12月）

召開優秀班主任特色工作研討會。 （11月）

每月舉行一次“案例分析會”提高班主任解決問題的能力。

以年級為單位，每月召開一次交流會。

每名青年班主任每月交工作反思。

對新任班主任進行業務培訓，提高教育管理能力。 （8月底）

挖掘學科教學中的德育因素，在學科教學中滲透思想教育。

繼續開展優秀班隊會評比活動。（以年級組為單位本學期各年級推出一節班隊會，由全組共同研究，開學初將做課人和主題制定在計劃中，教育組長、活動輔導員參加聽課評課）（11月完成）

認真學習新修訂的《北京市中國小市級三好生評選辦法》，嚴格依照評選條件及辦法，認真做好本學期的“三好學生”評選工作。（10月、12月）

（二）心理健康教育

1、對教師進行心理健康輔導。

繼續開展“做健康快樂的育翔人”系列心理輔導活動（12月）

開展“學校全元心育”健康教育觀摩活動。（月）

創設全元心育健康教育環境，充分發揮心願牆、心理信箱、心心嶼的作用。

進一步提高全體教師的心育能力，實施預防性和發展性心理健康教育。

2、對學生進行心理健康輔導

做好特殊學生的特殊心理需求輔導，重點做好新一年級特需學生建檔工作，有詳實的記錄。 （ 期末上交）

各班在室內展板中設立“心理健康教育”專欄。

繼續完善“箱庭”個體心理輔導模式。

做好每週三心理知識廣播，有主題，有專人負責。

繼續開展青春期教育課題研究。

（三）養成教育

以“班級文化牆”為宣傳陣地，宣傳新中國建國60年來的偉大成就。 （8月底）

堅持每月一次的校會制度，對學生進行“共和國小公民”教育。

在六個年級中深入開展“共和國小公民”教育活動，培養學生知行統一，做有道德的人；學思結合，做有能力的人,珍惜生命,熱愛生活。

一年級：學會做事，要學會自己的事自己做，學會幫助他人做事。

二年級：學會動手，要學會通過實踐鞏固知識,增強自信。

三年級：學會動腦，要學會思考問題，有分辨是非的能力。

四年級：學會學習，要學會運用良好的學習方法學習知識。

五年級：學會生存，要學會簡單的勞動和生活技能。

六年級：學會交往，要學會與人合作溝通的技巧。

各年級要召開年級誓師會，以此促進公民教育的深入開展。（9月）

繼續開展星級班的評比，促學生良好習慣的養成。

加強《一日常規》的常態檢查與評比，培養學生的良好行為習慣。

開展“我是育翔人，我為育翔添光彩，從現在做起，從小事做起”

教育活動。培養學生自律意識，規範自身行為。

（四）德育實踐活動

開學典禮對學生進行“祖國輝煌的60年”愛國主義教育，邀請校外輔導員對學生進行“德勝60年的鉅變”報告會。

開展“遵紀守法，人人有責，爭做守法小公民”活動，邀請法制副校長進校園，為學生進行法制講座。 （10月中）

開展《我的20xx——美德故事》活動，講述自己及身邊的美德故事”。 （10月）

每個班記好“共和國小公民成長日記”。 （隨月評交）

開展“與父母共唱愛國歌曲”活動。 （9月）

召開慶祝建國60週年“我愛我的祖國”詩歌朗誦會、童歌會。

舉辦“祖國輝煌的60年”攝影、繪畫作品展。 （9月）

走進“軍營或航天城”，感受祖國的強大。 （學生代表）（10月）

落實“四個一” 活動。

組織學生參加一次社會實踐活動，走進博物館， （10月）

觀看一部教育影片， （9月）

進行一次社會公益勞動， （9月）

觀看一場文藝演出。 （12月）

（五）校外教育

1、家校活動

各年級、各班級繼續開展“家長教師協會”活動，制定年級家長教師協會的工作計劃。

繼續開展網上家長學校、家長教師協會的交流，以自身良好言行示範公民素養，關注學生成長，共同學習，總結成果，推廣經驗。 （每班3篇） （11月底）

開展“家長開放日”活動。

2、社區活動

與社區居委會、家委會聯合組織開展“小手拉大手，共創和諧社區”的主題教育實踐活動。

積極組織學生參加社區活動，開展 “雛鷹假日小隊活動”。進一步完善學生社區活動反饋制度，向學生髮放《社區活動報到表》，開學進行統計表彰。

積極參加社區組織的各種公益活動。

（六）少先隊工作

　　1、基礎建設

積極參與西城區少先隊工作學會的活動，紮實貫徹“科研興隊”的理念，開展對少先隊小幹部的“團體心理輔導活動”（11月）

評選校級“共和國小公民（每班5名） （12月）

加強對學生幹部的培訓，學習工作職責，為少先隊員服務（9月）

進一步規範升旗儀式，唱響國歌，對學生進行愛國主義教育。做好升旗手的培訓，規範“國旗下的演講”。主題“我愛我的祖國”。

加強對新任中隊輔導員培訓工作。 （9月）

開展“十分鐘班隊會”即時性班隊活動的研討展示工作。（11月）

配合思教處開展好各級各類教育活動，對學生進行思想品德教育。

落實上級精神，將“紅十字”青少年工作貫穿於學校德育工作中

2、文化建設

組織少先隊員開展“祖國發展我成長”（高年級）、“和爸爸媽媽

比童年”主題隊會（中年級）“紅旗紅心紅領巾”主題班會。

（低年級）（10、11月）

進一步加強對“小白鴿”廣播站的建設和管理，優化欄目，提高節目質量，廣播內容力求貼近校園生活，不斷提高播音水平。

加強紅領巾合唱團、雛鷹管樂團、金色童年舞蹈隊等少先隊藝術社團的管理和訓練，提高表演水平，準備參加西城區各類藝術社團比賽。

加強隊報、隊刊的宣傳管理，每週二堅持開展讀報活動，使少先隊員及時瞭解信息，擴大眼界、增進交流。

積極響應市、區主題宣傳教育活動的號召，充分發揮學校板報宣傳欄的作用。

編輯出版“教育信息隊報”兩個月一期。

　　三、常規工作提示

1.計劃工作：班主任根據學校計劃及本班學生實際，認真制定好《班級教育工作計劃》及《班級家長教師協會工作計劃》，教育組長認真制定好《年級組教育工作計劃》及《年級家長教師協會工作計劃》，充分挖掘社會資源。

2.評價工作：每月做好“班主任工作月評價”工作，期末評選“三好生”及 “優秀班集體”。

認真使用並及時填寫《國小生質量綜合評價手冊》，評語要有針對性、激勵性、實效性。（思教處進行抽查）

3.培訓工作：定期對班主任、學生幹部、廣播員及值周生進行培訓。（本學期值周工作由大中隊幹部完成）

4.管理工作：班主任及時填寫《班主任工作手冊》，中隊幹部及時填寫《中隊日誌》。定期召開學生、家長、社區工作人員座談會，做好學校德育檔案資料的整理和保管工作。

繼續做好德育“心橋”工作，進一步加強與班主任老師的溝通，為班主任老師服務。 （每週二中午12：10—13：00）

班主任每天準時到崗、到位。

每週一班隊會時間專時專用（學校抽查）。

5.宣傳工作：定期佈置好校級、班級文化牆及室內展板。

6.總結工作：學期末班主任、年級教育組長、思教處、大隊部做好教育工作總結。

7.安全工作：九月份全校師生消防疏散演習。

一、指導思想

以安全穩定為基礎，以提高質量為核心。牢固樹立“立德育人”的觀念，以弘揚和培育民族精神為抓手，加強和改進德育工作，努力做到與時俱進，貼近學生，自主參與，提高實效，開創德育工作新局面。

二、工作理念

1、為每一位學生找到最佳的發展空間。

2、充分發揮德育過程中師生的主動性、積極性、創造性。

3、授之以知，曉之以理，引之以情，導之以行。

4、讓德育迴歸生活，從身邊小事做起。

三、工作目標

1、培養學生具有良好的道德情操和行為習慣。

2、加強法制教育，堅持依法治教。

3、重視校園文化建設，營造和諧健康、積極向上的育人環境。

4、開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動。

四、實施策略

德育是一個過程性的活動，滲透在日常的教育教學活動中，本學期將本着“務實”“開拓”的原則，對德育工作進行全面、深入的部署。

1、根據《中國小生日常行為規範》及《學生在校一日常規》，結合日常行規教育，開展學生禮儀行為養成教育，花大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脱口出，文明行為隨處見”的習慣。每週根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衞生等方面評價每個班級，每週在全校公開，每月發給流動紅旗，激勵先進，鞭策後進。

2、進一步規範升旗和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀守法教育，強化團隊精神、英才意識。

3、重視和加強後進生的轉化工作，建立希望生個性化檔案和幫教機制。

4、進一步完善德育工作網絡。以校長室為核心，政教處、團總支為龍頭，團總支書記、年級組長、班主任、政治教師為骨幹，全體教職工共同參與的學校德育工作網絡。

5、抓好班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優的重要依據，本學期評選校級優秀班主任若干名。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，學校組織評選。

6、抓好班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優的重要依據，本學期評選校級優秀班主任若干名。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，學校組織評選。

　　一、指導思想

認真貫徹中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《20xx年XX市教育工作意見》，以《生命教育指導綱要》、《百草園國小新三年發展規劃》等為抓手，結合市區教育局等文件精神制定本學期計劃。

　　二、總體目標

通過幾年來的探索與實踐，我校的學生常規不斷細化，評價機制不斷完善，活動課程已初具系列，教師團隊文化逐步形成。為了學校更快更好地發展，培養陽光健康、自信有禮的學生，打造團結協作、智慧創新的教師團隊，新學期，我們完善德育課程、梳理特色常規、下放活動策劃、挖掘家長資源，有效落實《三年發展規劃》目標，逐步推進。

　　三、重點工作

1、完善管理機制，加強學生養成教育，形成“百善”系列常規。

2、加強班主任隊伍建設，以培訓、研討、講座等形式提高班主任素養。

3、構建德育課程框架，不斷完善德育課程。

4、重心下移，打造“勇於創新 智慧管理”的年級組文化。

5、紮實推進班隊研究，打造富有“百草園”特色的班級文化，進一步深化特色中隊內涵。

6、深化家校共育活動，挖掘家長資源，共同參加學校活動。

　　四、具體工作

（一）完善活動系列 建構德育課程

一切活動皆課程。目前。市裏學校還沒有形成系列獨特的德育課程，我們學校也將在行進中摸索創新，構建我校的德育課程框架，並逐步完善梳理各版塊的活動內容。現初步將我校的德育課程分為三個版塊：節日課程（傳統節日、四大主題節、儀式教育等系列活動）、特色活動課程（百花行動，又稱七色花行動）、學科課程（夕會課、思品學科）。本學期，我校將從以下幾方面着手行動。

　　1、學科課程——梳理完善 形成系列

（1）規範夕會，注重實效。

為了明晰我校夕會課的主題和內容，加強夕會課的時效性。本學期，我校的夕會課實行日主題。

（2）吸取精華，完善主題。

之前，我們對主題夕會課進行了嘗試，一學年下來之後，發現各年級的主題夕會備課有部分是契合主題的，還有部分是寬泛的常規教育。本學期，我們將對之前的內容進行梳理，保留原來的好的教育內容，將不符合主題的內容改換成真正年級主題下的系列教育內容。

（3）集體晨會

通過近兩年升旗儀式的改善和實踐，很多班級通過多種形式談身邊的事，樹身邊的典型，部分班級已在升旗儀式的策劃上有了自己的特色和工作思路。本學期，為了凸顯各班特色中隊的內涵，放大並輻射各班的特色中隊文化，我校將繼續推行特色中隊文化進晨會的形式，每週升旗儀式還是分為兩個環節，第一個“光榮升旗手”環節各班簡短地介紹特色中隊的概況，如班歌、班徽、班級口號、特色中隊活動開展情況等，光榮升旗手可以在特色中隊活動中表現突出的；第二個“國旗下講話”的環節內容要和班級的特色內涵相吻合，如“小蜜蜂”中隊的精神內涵為勤勞，那麼“國旗下講話”的主題就是“勤勞”，可以結合班內學生的“勤勞”事蹟或現象談，總之，“國旗下講話”的主題要和班級精神相匹配，整個活動要注意合理安排十分鐘時間，做到不超時。

　　2、節日課程——重心下移 形成常態

（1）傳統節日

本學期的中秋節、重陽節傳統節日我校將繼續重心下移，將活動的策劃權、實施權、總結權下移到年級組，由各年級組長牽頭，策劃切實適合本年級學生的學生活動，讓每一個活動在教師的策劃下價值最大化，讓每一個學生在生命需求的活動中獲得成長，讓每一教師在實施的過程提升執行力，逐步形成系列化的學校德育課程，打造富有生命力、創新力的年級組文化。

（2）儀式教育

每年10月份我校將進行一年級新生入隊儀式的教育，通過幾年的實踐，我校基本在流程和內容安排上已形成常態，但在細節處理上還不夠到位，如隊歌的學習和普及度不夠，如高年級手拉手系紅領巾的培訓不到位，一年級新生入隊知識的宣講不夠豐富等，本學期，我們將在此基礎上更加關注細節，完善管理機制，將活動的育人價值最大化。

（二）打造特色文化 夯實活動基礎

1、打造特色班級文化

（1）凸顯特色。結合我們學校“百草園”的內涵，我校的班級文化可以有機地與之結合，既做到一脈相承，又能凸顯我們學校的文化特色。本學期班主任老師在謀劃中隊特色的同時，可以結合這一點，將百草園“鳥語花香”的和諧萬物作為班級的班徽，如結合低年段學生的童趣，可以選取一種“昆蟲”作為班徽，並提煉班級精神，中年級可以以“樹”為系列，高年級可以以“花”為系列，形成學生成長、收穫，生根發芽開花的序列策劃。

（2）紮實落實。每學期伊始，各班都將制定本班的特色中隊活動計劃及本班學生特色中隊的評價機制，在策劃的同時，各班班主任要結合中隊文化設計相關的系列活動，並通過班隊課等時間落實到位，將中隊文化內涵切實紮根於每一位隊員的心裏。另外，本學期為方便整理和蒐集班級活動資料，我校的班主任工作手冊也將採用電子稿，希望各位班主任在平時的活動中注重積累，此次工作也將作為月考核及年度考核的一項依據。

（3）更新板報。本學期，我校基於學生立場，充分利用黑板報的空間為學生提供展示的平台，將原來的“衞生角”、“英語角”兩塊內容刪去，黑板報主要由“主題內容”和“學生作品展示”兩塊內容，“主題內容”由學校定主題，可由知識介紹、學生作品等構成；“學生作品展示”這塊由副班主任負責和本班各科教師溝通，將學生的美術、手工、作文、硬筆等作品展示在黑板報上。

（4）學生常規。本學期，結合“百草園”文化特色，我校將原來的“流動紅旗”一欄改成“百舸爭流”，周反饋時以“一葉小舟”作為獎勵。扣分以“加油”的字樣來呈現，嘉獎以“大拇指”圖樣來表揚。在養成習慣培養的同時，結合我校的學生培養目標，通過學生、家長、教師調查問卷梳理具有特色我校的學生“百善”常規。

（5）綠色環境。結合我校“市綠色學校”創建活動及領導的指導建議，為打造百草園綠色環境。本學期，我校將對學校的“樹木”進行班級個人認養維護活動，集合學生的雙手和智慧，為學校添一份綠。此外，為了更好地創建“市綠色學校”，學校還將集所有教師的智慧和力量，完善、補充我校的“綠色學校”網站，爭取一次通過，給檢查組留下良好的印象。

2、推進學生崗位建設

抓好學校少先隊陣地建設是發揮學生主觀能動性的一大途徑。大隊委的選拔任命及學生活動參與度、小崗哨人員的培訓及管理執行力都對學校的德育活動質量有直接的影響。本學期，我們也將對所有大隊部的學生幹部採取自薦、海報展示、投票、選拔的形式擇優錄用，並讓學生自己選出來的學生幹部以及各班的中隊長積極參與學校的學生活動策劃，真正做到參與學校管理，做學校的小主人。

3、策劃班級主題活動

（1）班隊活動全面推進。本學期，我校的班隊研究活動將繼續逐步推進，利用雙週週四下午的時間進行展示，初步定為一月兩節。期初，我們也將利用班隊研討的時間確定時間、人員、內容，低、中、高年級各兩節，低年級兩節班隊課，中高年級採用“1+1”模式進行展示，即一節班隊課，一節班級道德講堂。內容可結合本班的特色中隊系列主題活動開展，也可結合學校活動進行。

（2）特色活動成果展示。結合學校文化的建設，學校也將利用各樓層的文化建設區展示各中隊活動成果。每學年結束，我校將以展板的形式向家長、社會呈現一學年的中隊系列活動成果。

4、多元推進道德講堂

結合我市推進班級道德講堂的文件精神，本學期，我校將3-6年級的班級講堂與家長開放日活動、班隊課相整合。家長開放日活動中將開放一節學科教學和一節道德講堂相結合的形式，向家長全面展示我校教育教學工作；道德講堂進班隊課堂可以以年級為單位，一月一節，各班輪流開展，如四年級一共4個班，9月份四（1）班開展道德講堂活動，10月份四（2）班，依次類推，班級道德講堂和教師教學工作月考核的公開課等同，為及時總結和積累我校的班級道德講堂活動成果，也請年級組及時做好收集材料的工作，屆時具體的材料格式及道德講堂的流程將在我校班主任工作研討中進行培訓。

（三）實踐助推提升 合作創造價值

1、學習研討

我校的班隊研究活動還在蹣跚學步中，本學期，我校會以專家引領、交流研討、成果展示等平台來提升班主任隊伍的專業化，解決日常德育工作中的問題。同時也將以“漂流書”的形式，各年級共讀一本《“新基礎”學生髮展與教育指導綱要》，利用班主任沙龍交流讀書心得和經驗借鑑。

2、年級文化

為有效落實我校制定的三年發展規劃中年級組文化的打造目標，新學期，學校將繼續重心下移，讓年級組這一基層組織逐步在年級組活動策劃、班隊課展示研究等一項項實踐活動中，由原來的“默默無聞 踏實肯幹”向“勇於創新 智慧管理”這樣的團隊文化轉變，逐步提升年級組的策劃力和凝聚力。

（四）豐富德育網絡 多元家校聯繫

1、德育基地

藉助我校的地理環境資源以及家長中的資源，建立新的德育基地，為學生創設更豐富的實踐資源，打造我校的校外德育活動特色。

2、家校聯繫

（1）家長義工。本學期，我校將設立家長“護學崗”，協助學校進行上學、放學管理。一週一個班負責落實，每班選5個家長，課用自主申報和班主任推薦相結合的方式推進。

（2）參與活動。本學期，我校將繼續做好家長接待日、家訪等活動，有效落實、創新形式。鼓勵家長走進課堂，和孩子們一起成長。並讓家長在參與學校重大活動的過程中瞭解學校、瞭解老師，為切實做好家校攜手工作做好鋪墊。

一、指導思想

按照“以人為本搞德育，以校為主創特色”的工作目標，以“抓隊伍建設，抓機制創新，抓陣地建設，抓活動載本，抓文化薰陶”為着立點，並結合區域實際開展一系列活動，進一步完善常規管理，深化德育活動，開創學校德育工作的新局面。

二、工作目標

1、加強家校聯繫，家校溝通率達100％，家長受教育率95％。

2、開展德育教育，學生行為規範合格率95％，文明學生比率99％。

3、開展精品活動，學生參與活動率100％，。

4、提高德育實效，學生違法犯罪率0％。

三、工作措施

(一)完善德育網絡，建立德育新體制。

完備的德育網絡是學校加強德育管理的重要機制，我校今年重新調整了德育管理網絡，努力提高德育實效。

1、建設校內德育管理網絡

繼續建立完善校內德育管理網絡，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、建構三結合管理網絡

重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，繼續重視學校、家庭、社區的橫向溝通，充分重視家庭教育，依託家校聯繫小報、家長學校、校訓通等形式，開展家教指導活動，不斷提高家教指導質量。繼續辦好以一年級學生家長為重點的家長學校，組織好一年級家長開放日活動，召開好各年級學生家長會。各班主任要繼續做好家訪工作。

3、建立德育特殊生管理網絡

學校建立特殊生檔案制度，期初盤查摸底，瞭解學生情況，報德育室審核，確立特殊學生名單，建立班主任―德育室－關工委－家長的幫教網絡。德育室要關注品德後進生幫教工作。班主任擔任特殊學生的幫教主要負責老師。建立完善的幫教制度，確立幫教措施，開展“三個一”幫教活動：每天一次的見面、每週一次的談話、每月一次的小結，提高幫教實效。繼續做好幫困助學工作，為生活困難的學生減免學雜費，校服費等，不讓一個學生因貧困而失學。

（二）加強隊伍建設，落實德育新目標，

一個學校德育水平的高低，取決於這個學校德育隊伍的素質。建設高素質德育隊伍是提高德育工作質量的關鍵，學校要實現德育目標，必須抓好兩支德育隊伍。

1、建設班主任骨幹隊伍

進一步抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，通過每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓；開設班主任論壇，就問題而進行研討，提高研究實效；繼續開展主題隊會觀摩活動、品德與社會研討活動、班主任工作經驗交流會、新老班主任結對子等活動。

2、建設學生管理隊伍

德育室重視學生管理隊伍建設，充分發揮學生管理隊伍的作用。要加強對學生隊伍的自治、自主的訓練，通過學生幹部輪換制，提高學生的能力，努力引導學生相互教育、自我教育。要圍繞建設“節約型社會”和深化“綠色學校”工作，在學生中深入、廣泛、持久地開展“文明崗”活動，設立文明崗、衞生崗、紀律崗等，引領、督促、激勵學生養成良好的行為習慣。“文明崗”學生要身先士卒，對各班的“禮儀、勤學、守紀、兩操、環保”等情況加強檢查考核，每週公佈檢查成績，每月進行總結評比。

（三）抓實養成教育，培養學生好品行

我們要從養成教育着手，組織學生認真學習新《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，利用德育校本課程文本，開展形式多樣的目標教育活動。利用晨會和班會，通過各環節的活動，發揮學生的主體性，使學生通過榮譽稱號的取得，從而養成良好的行為習慣，並最終內化為學生的道德品質。在開展目標教育的過程中，我們將有機結合開展以下活動。

愛國主義教育活動。學校將利用德育網絡等資源，對學生進行愛國主義教育；利用教師節、國慶節、建隊節、重陽節、元旦和重大歷史事件、歷史人物紀念日等開展各類活動。繼續規範每週一的升旗儀式，充分發揮“小浪花”電視台、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。

傳統特色教育活動。我們要利用學生喜聞樂見的英語節、科技節、體育節、藝術節，使學生在自覺參與中思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。

心理健康教育活動。要重視心理健康教育，努力提高教師（特別是班主任老師）的心理健康教育能力，並注意在教育教學過程中滲透心理健康教育，不斷提高學生的心理素質。多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決。結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。開放“紫藤心語”心語室，利用中午時間，由專職老師負責開展形式多樣的心理輔導活動，經常性地通過講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，並做好個案的研究、資料的積累和彙編工作。

法制、安全教育活動。繼續採用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、參觀展覽等途徑對學生進行《交通安全法》《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。杜絕在校生違法犯罪行為的出現，並對學生進行經常性的安全意識教育。

（四）改革評價方式，提高德育新實效

我們提倡“多幾把尺子”去衡量學生，“多幾個人拿尺子”去衡量學生，本學期，我們將結合“明星學生”評比活動，進一步完善集體評價和個體評價的方式和方法，以評價激勵成功、促進發展。

（五）開展德育科研，提供德育新支撐

我們要努力健全德育科研管理體系，形成以科研促德育發展的機制，使德育科研工作有序、持續地開展，成為學校推進德育發展的有力保障，努力達到魏書生提出的“潛心育人，校校可成淨土；忘我科研，時時盡在天堂”的境界。

1、滲透德育的研究。德育要寓各學科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節。教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要上好學科滲透德育教育的研討課，繼續認真上好品德與生活、晨會、班隊活動課，充分發揮課堂主陣地的育人功能。

2、德育課題的研究。結合已經立項的課題展開德育研究。全體教師要樹立向科研要質量效益的現代意識，要認真學習教科研理論並運用於德育實踐研究，要認真做好學習筆記，能針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，寫好教育心得，每學期撰寫一篇有一定質量的教育論文，並積極向報刊雜誌投稿。

根據“關於基礎教育改革與發展的決定”中要把德育工作放在素質教育的首要位置的精神，根據學校二ＯＯ一學年第一學期工作要點，結合本校德育工作實際，確定本學期德育工作指導思想是：以鄧小平理論為指導，以“教學生學做人”為德育目標，進一步解放思想，接受新知，以改革、創新、務實的精神，積極、有效地進行學校德育工作，以全員育人的姿態推進我校德育工作，着重抓好以下幾個方面：

一、加強學習，提升觀念

人的不斷學習對自身的發展及工作非常重要，處在這個飛速發展的社會，不學習無異於坐井觀天，將落後於時代。特別是作為擔負着培養社會主義建設者和接班人的育人者的我們，不斷學習就顯得尤為重要。會學習才能產生思想、觀念的更新，有了自己的思想、觀念才能產生科學的方法，才能更好地、有創造性地開展工作。所以，本學期擬通過以下措施加強我們的學習：

１、出刊《崇小德育通訊》二－－三期，旨在向全體教師輸送系統的、科學的、先進的德育工作信息，同時也開闢一個我們自己的交流天地。使我校教師的德育工作、方法能“有源頭活水來”。

２、下午照顧班停辦，給了我們教師一個教研、學習的黃金時間，我們要充分利用這段時間，多交流、多學習，不要再讓繁雜的事務性工作佔據。本學期各年級組要每月組織一次集中學習、交流，並做好書面記錄。（擬分二組，正班主任一組，中隊輔導員一組）。

二、落實細則，明確重點

基礎教育階段的德育工作重點應是行為規範養成教育。好的習慣對一個人來説是終生受益的，（習慣不僅僅是指行動上的動作習慣，還泛指處事、待人、思維方式上的習慣）。國小年齡跨度大，我們要根據不同年齡學生的特點，分階段、分層次調整、充實德育內容。本學期，分年級段制定《崇福鎮小德育實施要點》，各中隊要根據自身實際情況和原有基礎，加強此項教育工作。制定本同隊階段計劃，結合晨會，逐步培養學生良好的道德品質和行為習慣。各中隊還要注意反饋和及時調整計劃，學校也將不定期地利用師生座談會等形式反饋實施情況。

本學期，還擬製定出《崇福鎮國小生在校一日常規》，並根據常規逐步改革行為規範競賽制度，力求簡潔、高效、易操作、有針對性。

三、建設德育陣地，強化德育效應

德育陣地的建設是“軟性教育”是否有效發揮的關鍵，是一個對學生進行潛移默化影響的有力的載體，建設好校園各個德育陣地，對育人能起到潤物於無聲的作用。

1、加強校園電視台的節目建設，做到節目豐富多彩，辦出本校特色。

2、加強校園文化建設，發揮校級黑板報、宣傳櫥窗的功能，力爭期期能體現出崇小特色，展示出崇小風采。

3、改革升旗儀式和國旗下講話形式和內容，國旗下講話力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

四、發揮少先隊組織作用，活動育人

少先隊要發揮活動優勢，組織優勢，在活動中育人，特別是要加強自我管理和自我教育的力度。

1、少先隊的組織建設。

少先隊的基礎建設是搞好少先隊工作的基礎，本學期要進行新一屆大隊委員會的改選，採用競選的方法，培養隊員敢於競爭，長於競爭。充分發揮大隊委員的作用，本學期開闢一個隊室，使大隊委員更充分地發揮才幹，更方便地開展工作，真正成為輔導員老師的得力助手，從而也使自身的能力得到長足的鍛鍊。

中隊要先好、用好中隊幹部，要轉變觀念，放手讓中隊幹部自主地組織一些活動，輔導員老師要慢慢地真正成為活動的指導者。

在９月搞好隊前教育的基礎上，做好１０月１３日建隊日的新生入隊工作。

２、少先隊的活動建設

(１）結合教師節、國慶節，各中、小隊積極發動隊員，或以中隊、或以小隊為單位，上好一節主題班隊課。

（２）根據上級教育部門要求，本學期開展“走進名人童年”系列活動，定於十一月份為“紅領巾讀書讀報月”，作為系列活動之“象名人那樣讀書”，要求讀書讀好書，讀健康有益的書，並舉辦“書伴我成長”徵文比賽。元旦期間，舉行“學名人，為做新世紀建設者而努力”活動，初步設想以“讓隊員暢想２０２０年的我”為主題，進行各類活動。

（３）繼續組織好我校３～６年級各中隊的假日小隊活動，由中隊輔導員具體負責，積極創新，務使假日小隊活動常搞常新，使隊員樂於參與，同時要注意確保安全，使雛鷹假日小隊活動真正成為我校少先隊活動的特色。

（４）結合“新風點”活動，繼續開闢少先隊的社區教育途徑，在吸收城北社區中隊活動經驗的基礎上，爭取再建立一個校外社區活動地點，為少先隊活動的社會化再拓新天地。

德育是一項真正的百年工程，必須要依靠我們廣大教育工作者點點滴滴的工作積累才能逐漸抓出成效。只要我們能克服工作中的短視效應，不強求轟動效應，不搞運動型，紮紮實實地在平時的一言一行中加強滲透，時刻牢記“人人育人，事事育人，時時育人，處處育人”，相信我們一定能把我校的德育工作推向一個新的、更高的境界，培養出高素質的一代新人。

具體工作安排：

九月份：

１、制訂《崇福鎮小德育實施細則》，下發各種班級工作的表冊，步驟好一學期的常規工作。

２、做好一年級新生的隊前教育。完成大、中隊委員的選舉工作。

３、各中隊搞好教師節的慶祝活動。

４、各中隊準備好國慶節的主題班隊課。

５、出刊第一期《崇小德育通訊》，組織好一次班主任及中隊輔導員的學習。

十月份：

１、各班上好國慶節的主題班隊課。

２、聯合警校共建單位，開始“走進名人童年系列活動”之一－－象名人那樣遵紀守法。

３、搞好新生入隊儀式。（１０月１３日）

十一月份：

１、定為“紅領巾讀書讀報月”，組織“走進名人童年系列活動”之二－－象名人那樣讀書。開展“書伴我成長”讀書活動。

２、出刊《崇小德育通訊》第二期。

３、開好一次學生座談會，調研德育細則實施情況。

十二月份：

１、舉行一次全校性的班級德育工作交流會。

２、準備元旦“走進名人童年系列活動”之三——“學名人，暢想２０２０年的我”綜合活動。

一月份：

１、進行各項總結評比，出刊《崇小德育通訊》第三期。

２、做好資料的整理、收集工作。

一、指導思想：

深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中國小生生命教育指導綱要》，按照“崇尚理解潤澤生命 奠基幸福”的辦學指導思想，。以“小企鵝伴我學行規”的養成教育及創建“温馨教室”為重點，積極引導學生開展校園文化、主題教育及社會實踐活動，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

二、工作目標：

以爭創市行為規範示範校為目標，大力開展“小企鵝皇冠卡”行規評價活動，強化“第二實驗國小行為規範十個好”，加強日常行為規範教育，打造積極向上的學校文化，進一步推進學校德育工作的內涵發展。

三、實施工作目標的途徑與措施

（一）以人為本，抓隊伍建設，強化育人意識。

1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，完善德育工作管理機制，形成校長負責，德育處具體抓，各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員更要增強“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，以身作則，努力工作，做教師的表率，並帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2、大力加強教師職業道德建設。學校將堅持依法治校，以德立校，深入開展師德師風建設，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風範影響和教育學生。

3、加強德育骨幹隊伍建設。

（1）建立一支高素質的班主任隊伍。其一加強班主任理論學習採用個體與集體學習、聘請專家進行專題講座、撰寫教育心得、案例等方法提升班主任育德能力；每月一次班主任例會總結經驗、互相探討、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。

（2）班主任要認真上好每一節午會課，保證午會、班隊（會）、思品三塊陣地專課專用，發揮出應有的育人功能。班主任要使用好《班主任工作手冊》，預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。

（二）抓道德基礎建設，抓好四大教育，培養文明學生。

1、民族精神、生命教育。以愛國主義教育為核心，以民族精神教育、生命教育為重點，結合9月10日教師節、9月20日全國愛牙日、9月21日國際和平日、10月1日國慶節、10月4日世界動物日、11月9日消防宣傳日、12月3日世界殘疾人日、12月4日全國法制宣傳日、12月的第四個星期日感恩節、1月1日元旦等節日對學生進行兩綱教育。

2、安全法制教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。

3、心理健康教育。關注學生的心理健康，及時地、有針對性地進行疏導，使學生人格獲得健全發展。

4、行為習慣養成教育。以《國小生日常行為規範》、《國小生一日常規》教育為抓手，以“小企鵝伴我學行規”校本課程為引導，通過小企鵝皇冠卡評價活動，抓常規管理，使學生的行為規範得到長期有效的訓練，並內化為個人需要，形成良好的素質。

（三）紮實開展，強化活動，提高德育實效。

1、加強少先隊活動開展，落實“雛鷹行動”，讓隊員在實踐體驗中鍛鍊成長。在少先隊活動中要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

2、加強校園文化建設，發揮德育陣地的宣傳功能。校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。

（1）精心佈置校園環境，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環境的同時，更重視校園環境的淨化，時時保持整潔並有良好的秩序環境，做到以優美的校園環境薰陶每一個師生的心靈。

（3）充分、有效地利用國旗下的講話、集體廣播、紅領巾廣播等德育宣傳陣地加強對學生進行道德基礎教育。

週一是專題教育，週二是紅領巾廣播，週三是健康教育，週四是行規教育，週五是集體廣播。

3、繼續開展“温馨教室”創建工作，着力進行班級文化的建設，成為師生學習生活的快樂家園。

（四）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯繫、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的温暖，也能向其他孩子一樣健康成長。

（五）重視學科滲透，加強德育科研

在學科德育中努力做到“五有”（1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。（2）要有序。要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進。（3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。（4）要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足，做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。（5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞説教。

四、各月工作安排：

九月：行為規範訓練重點“走好路、做好操”

1。暑期總結，交流表彰。

2。做好開學各類準備工作，完成校園、班級環境佈置。

4。少先隊大隊部開展慶祝教師節活動。

5。結合温馨教室創建進行計劃的制定以及特色中隊的申報。

十月：行為規範訓練重點“吃好飯、行好禮”

1。結合國慶節，開展愛國主義教育。

2。組織學生進行社會實踐活動。

3。少代會的啟動

4。規範科學地操作《學生成長手冊》與“小企鵝皇冠卡”，同時向家長進行第一次反饋。

5。一年級和三年級家長學校活動。

十一月：行為規範訓練重點“上好課、寫好字”

1。科技節主題活動。

2。二、四、五年級家長學校活動。

3小企鵝皇冠卡操作過程檢查。

4。安全教育活動

十二月：行為規範訓練重點“讀好書、護好綠”

1。讀書節主題活動。

2。小紅星慶祝活動。

3。班級特色行規項目展示。

4。心理健康教育活動。

一月：行為規範訓練重點“掃好地、説好話”

1。寫好總結，資料歸檔工作。

2。寒假工作部署落實。

3。德育工作考核，對學校德育工作進行疏理與提升。

4。班主任寒假專題培訓。

一、指導思想

本學期，德育處將進一步落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹執行《中國小德育規程》，按照學校工作的總體要求，積極探索新課程教育背景下學校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實、求精、求新的工作作風，紮紮實實開展工作，以學生良好行為習慣的養成為抓手，以追求師生的和諧發展為目標，努力提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續性和系統性，使我校德育工作再上新台階。

二、工作目標

1、求真、務實、高效地做好德育常規管理，以貫徹學生一日常規基本要求為抓手，嚴格落實常規要求，促進學生文明習慣的養成。

2、做好班主任培訓與管理工作，不斷創新培訓途徑和策略，提升班主任的工作能力與管理水平。

3、加強教育實踐活動的管理，增強計劃性，進行統籌整合，力求活動數量少，質量優，確保教育成效，促進學生健康、和諧地發展。

4、加強安全、法制和國防教育，創建平安校園。

5、務實高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。

6、重視心理健康教育，根據學生年齡特點開展心理健康教育活動，重在預防和疏導，為學生的身心健康發展護航。

7、加強校園文化建設，尤其是班級文化建設，發揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營造科技校園。

8、學生評價制度改革。

三、工作要點

（一）繼續開展以“迎和諧全運、做快樂小主人”為主題的活動。圍繞“泉城小義工”活動，通過校園義工活動、實踐體驗活動、文明創建活動、社會公益活動四個主題，按照“文明學生文明使者文明義工”的梯次發展途徑，切實加強學生行為規範的養成教育，努力培養學生的社會責任意識、講公德懂規則的自覺行為，從而帶動我校學生整體精神風貌的提升和完善。

（二）加強德育隊伍建設

1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，認真貫徹教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。不斷增強培訓的針對性和時效性，促進班主任專業化成長，建立班主任成長檔案。

2、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。

4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，並將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。

（三）抓細抓實德育常規工作

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班會課組織學生認真學習貫徹踐行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》以及校紀校規，並做到經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要加強學生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

2、規範班級管理，爭創文明班級。

進一步加強班級工作的.考核，強化班級管理，制定我校文明班級評比條件，開展文明班級評比活動，在學生中大力宣傳“十講”即語言上講文明，行為上講規範，學習上講刻苦，生活中講衞生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全。努力做到“十好”即站隊好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進國小生文明行為習慣養成教育。

3、抓好學校常規，創建積極向上校風。以德育組、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升國旗、衞生、紀律、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

4、警鐘長鳴。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育，加強教師值勤工作，要求值勤教師增強責任感。

5、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，每個月都要確定好一個主題，（例如：尊師重教愛國主義教育）並根據每月主題確定每個月的週會及國旗下講話要點，並要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。

6、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中藴藏着寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情。

　　四、抓好“三個結合”，開展多元教育活動。

1、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會會議，充分發揮家長的多方面優勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。

2、定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯繫卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作，避免出現學生厭學、進網吧等不正當現象。

3、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的温暖，也能向其他孩子一樣健康成長。

　　五、加強少先隊工作，提高隊幹管理能力。

加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

指導思想：

全面貫徹中央、市、區"若干意見"精神，落實區教委中、職教科20xx年下半年德育工作思路、工作計劃；落實李淑芬校長2004--2005學年度第一學期工作設想中對德育工作的八項要求，將我校的德育工作做好。

一、重點工作的思路和安排

1、深入學習貫徹落實精神及市區實施意見精神。通過報告、講座、座談等形式把握"實施意見"思想內涵，求真務實，在轉變觀念、解決問題上下功夫；在落實重點工作上下功夫；切實把未成年人思想道德建設工作落到實處。

2、深入貫徹兩委關於的實施意見精神，學校制定相應實施意見。要求德育工作者學習與實踐相結合，在開學初制訂計劃時，提出一個研究課題，要有針對性、要具體、題目要小，第一學期末拿出實施過程、體會及進一步完善的措施，學年末完成論文或總結。

3、深入學習精神，切實做好我校班主任培訓工作。

培訓分兩個層面：校級和年級。

培訓內容：

a.新形勢下班主任應具備的素質和能力；工作重點的轉移。

b.學習相關的法律、法規。

c.主題班會的組織、實施。

d.特殊羣體的工作：心理障礙、學習障礙、不完整家庭。

培訓方式：印發學習資料、專題講座、交流研討。

4、繼續開展以"弘揚民族精神"為重點內容的主題教育活動，弘揚主旋律，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

a.9月弘揚民族精神教育月，開展"唱響國歌"主題系列教育活動。

b.10月開展有益於青少年健康成長的社會實踐活動和愛科學月活動。

c.11月結合期會考試總結，交流學習方法，開展互幫互學，發揮團隊作用，建立學習型班級體。

d.12月開展迎新年，中外文化交流活動；接受督導。

5、進一步加強學生的養成教育，規範學生在校一日學習、生活要求。內容另附

6、發揮五項評比的激勵功能，在不斷完善的基礎上，搞好月評、初評工作，頒發流動紅旗，使其發揮正導向作用。

7、貫徹"一規"、"一則"結合外語學校的特點，在行為習慣養成，交際往來，涉外禮儀有所側重，安排講座、觀看影像資料。

8、做好體育、衞生工作，健促校工作。各項常規性工作。

9、配合其他部門，完成相應工作。

二、各月的主要工作

八月：

1、七年級年級銜接教育。

2、八年級年級軍訓、參加XX區少年軍校彙報表演。

3、開學各項準備工作。

九月：

1、落實，開展各項評比活動。

2、弘揚主旋律，結合奧運會，開展教育活動"唱響國歌"。

3、召開主題班會。三個年級各有一個主題。

十月：

1、科學月活動--小發明、小製作、小論文、科技講座等。

2、七年級、八年級年級外出社會實踐活動。

3、參加XX區"瞭望杯"中學生時事競賽。

十一月：期中總結，交流學習經驗、體會，互幫互學，學習型班集體。

十二月：

1、迎接督導，

2、迎新年、中外文化交流活動。

元月：

1、期末總結、各項評比的初評。

2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

九月份：

1、召開班主任會，下發本學期德育工作計劃。

2、年級主任、班主任根據學校計劃，結合自己的實際，制定年級、班級工作計劃，要求：要結合實際，要具體，實效性強，操作性強。

3、認真準備第一次主題班會，重在過程和效果。

4、"唱響國歌"各個班加強練習。

5、強化力度貫徹落實"守則"和"行為規範"，修改、完善"評比"制度。

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

（一）加強師德建設

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）高度重視養成教育

深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衞生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，着重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脱口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

（三）積極開展豐富多彩的德育活動，

積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

（四）加強心理健康教育

1.提高教學水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

2. 營造良好環境

認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一， 加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）抓好學生安全教育

1.大力加強對學生的交通安全、飲食衞生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作

2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故；

3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

五、月份工作安排

九月份：濃濃尊師情

1.組織好開學第一次升國旗。

2.慶祝第31個教師節。

3.學習XX年修訂版的《中國小生守則》。

4.開展“普通話推廣周”系列活動。

5.組織開展第十三個“公民道德宣傳日”系列活動。

6.開展班級文化建設活動。

7.開展“我們的節日．中秋”主題教育活動。

十月份：深深愛國情

1.開展慶祝國慶節活動，各班出一期以“國慶”為主題的黑板報並進行評比。

2.開展“我們的節日．重陽”尊老敬老志願服務活動。

3.開展第66個建隊節活動，接受“兩歌一隊禮”及新版的《中國小生守則》的落實情況。

4.組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。

十一月：拳拳感恩心

1.開展感恩系列活動。

2.開展愛國主義讀書活動。

3.舉行文明禮儀知識競賽活動。

4.組織參加xx鎮“十佳少先隊員”評選活動。

十二月份：切切遵法情

1.紀念“12.4”全國法制宣傳日、“12.9”愛國運動、“12.18”晉江慈善日，開展有針對性的主題教育活動。

2.組織參加xx“十佳輔導員”評選活動。

3.參加xx鎮第八屆德育論壇。

　　一月份

1.慶祝元旦活動。

2.評選文明禮儀小標兵。

3.總結XX年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。

一、指導思想：

深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，牢固樹立育人為本、德育為首、注重實效的觀念，切實發揮學校在青少年學生思想道德建設中的主課堂、主渠道和主陣地作用，始終把德育放在素質教育的首要位置，努力做到全員育人、全科育人，全程育人；積極拓寬德育途徑，一抓“教書育人”、二抓“管理育人”、三抓“環境育人”、四抓“活動育人”，大力推進德育現代化工程，創出我校德育工作特色。

二、工作重點：

1、學生的養成教育有一定程度的提高。 2、全員育人的氛圍進一步形成。 3、各級各類比賽成績力求前三名。

三、具體措施：

1、 統一思想，形成共識，加強德育隊伍建設

①認真組織好班主任的培訓工作。組織班主任學習班級管理理論，並邀請優秀班主任介紹工作經驗，大家共同交流探討，提高全體班主任的德育理論水平和實際操作能力；進一步完善《班主任考核細則》，提高優秀班主任的獎勵幅度。 ③設立“四眼碶國小全員育人獎”。以創建先進班級為核心，學校每學期設立一定的四眼碶國小全員育人獎，每位教師要從自己的崗位從發，努力實現教學育人，管理育人，服務育人。 2、 着眼學生，立足校本，完善德育課程、豐富德育內容

①升旗儀式和國旗下講話改變原有升旗儀式的模式，增加“誇誇我們班”這一形式，使每個班的亮點都能展示在全校師生面前，這樣形成優勢互補，帶動全校各班的良好班風的形成；以教師、班級代表以及社區幹部、共建單位領導等人員組成國旗下講話講師團，講話的取材主要來自於校內發生的真人真事，這樣以多變的形式、鮮活的內容增強國旗下講話講話的震撼力和實效性。 ②法制教育以五年級為點組織學生開展各種教育活動。第一，學生自學與教師引導相結合，利用班隊課、午談課時間學習校本教材《法制讀本》；第二，聘請法制副校長或相關人士作法制講座，重點為學生解讀《憲法》、《國旗法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提高學生學法、守法、用法的自覺性；第三，運用學生身邊的題材開展法制研討課，深化學生的法制觀念，加強自我保護意識，並指導學生的守法行為，堅決杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。 ③心理健康教育 健全心理健康教育組織，有步驟地實施心理教育。第一，學校心理輔導室每天對學生進行開放，為學生提供一個放鬆、休閒的環境，同時也接受學生的心理諮詢；第二，對行為規範比較後進的學生，由大隊部及心理輔導室聯合實施教育和輔導，並進行跟蹤調查研究；第三，開設心理輔導研討課。此外，由每班班主任擔任心理教育輔導員，任課老師在學科教學的同時也積極關注學生的心理狀況，形成多層次、立體型的隊伍。 ④中華經典誦讀

在一、二年級開展此項活動，與相應的班主任老師共策劃、齊管理，培養學生良好的文化氣質和德育素質。 ⑤和諧多姿的課間為豐富學生的課餘生活，並在午休時間裏對學生進行合理的分流和疏導，學校將在午間開放紅領巾網吧、圖書館閲覽室、少先隊隊室、心理輔導室兒童電視台等場所，使學生和諧、輕鬆地度過一個多姿多彩的中午，同時也能在活動中有所收穫。 ⑥創新性評價制度 繼續完善和做好對學生的創新評價，在一、二年級繼續開展“成長的足跡”創新評價，注重評價的過程管理，調動學生學習的積極性。 3、 加大力度，常抓不懈，組織好各項教育活動

本學期的各項教育活動都將圍繞“愛校”這一主題展開，與母校的90華誕相結合，組織學生挖掘母校的歷史文化底藴，充分宣傳學校裏先進的人和事，培養學生“愛校如家”的情感。

①宣傳工作：利用班會課、晨會課、等時間，利用板報、櫥窗等陣地介紹學校歷史，明確“學校光榮我光榮、我為學校爭光榮”的道理。 ②行為規範養成教育：以拍良好的行為規範的錄象並播放給同學看的形式告訴學生什麼該做什麼不該做，用這種視覺衝擊的形式正面引導養成規範的行為舉止；同時強化常規管理工作的檢查、督促和考核，樹立良好的班風、學風和校風。 ③安全教育安全教育一直是學校工作的重點。本學期一方面要加強學生的安全教育，在做好防火、防水、防電工作和交通安全教育的同時，重點是學生一日在校的安全工作。另一方面要同各部門、各年級、各班級簽訂好安全教育責任狀，確保無重大安全事故發生。 ④重大節日主題活動

教師節：營造尊師、愛師的氛圍，以世紀城幹部的名義為每一位老師送一份小禮物。

國慶節：A、與體育組老師聯合舉行“愛我中華”的乒乓球比賽； B、舉行“民族精神代代傳”徵文活動，增強學生“三個了不起“的情感。科技節電腦節：（方案另定）元旦（英語節）：舉行“我愛你，母校”（名稱暫定）的大型文藝演出活動。（具體方案另定）總之，我們要求全校教職工以更高的工作熱情，更強的敬業精神，更實的工作作風，做好各項工作，為我校德育工作再創新的業績而努力奮鬥。

四、各月安排：

九月份

1、完成暑假各項評比工作

2、班主任會議（第一次）

3、“生命綠卡”愛心捐款工作

4、完成並自查第一期牆報（三個版面要充實）

5、慶祝教師節活動

6、瞭解班級情況並填寫班級情況表。制定本學期班級計劃（展現班風，突出特色）

7、建立“德育後進生”檔案

8、各班主任上交月工作小結

（每月的第四周上交月小結）

9、 “規範教育月”拍攝行為規範教育錄象

10、一年級家長學校

十月份

1、“學會關心”課題組會議

2、與體育組聯合進行“愛我中華”乒乓球比賽

3、“民族精神代代傳”徵文活動

4、觀看並繼續拍攝行為規範教育錄象

5、班主任會議

6、完成第二期牆報

7、開放紅領巾網吧和少先隊隊室

8、法制學校上課開始

9、一年級新生實行佩帶綠領巾制度並進行入隊前教育

10、上交本月工作小結

十一月份

1、愛科學月、電腦節活動（配合區活動）

2、班主任會議

3、完成第三期牆報

4、一年級家長學校

5、上交本月工作小結

6、做好期中總結工作（根據需要可以開一次家長會）

7、兒童軍校第十六期軍訓工作

8、元旦演出活動的節目審定

9、法制教育主題隊會觀摩

十二月份

1、完成第四期牆報

2、班主任會議

3、一年級家長學校

4、校第二屆英語節

5、“我愛您母校”大型文藝演出活動

一月份

1、完成第五期牆報

2、班主任工作經驗交流會

3、“學會關心”課題組活動交流會

4、各類先進評比活動

5、做好期末總結工作

6、休學式 待定

江東實驗國小

20xx-9

一、常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手

1、充分利用班會等時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步規範學生的行為習慣。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。

4、兩操紀律：要抓好學生的兩操，讓學生在明確上好兩操意義的基礎上，認真做操，集合站隊做到“快靜齊”。

三、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。

2、班級衞生：把室內外衞生明確分工，責任明確到人，針對具體情況採取一定的獎懲辦法，使學生逐步養成良好的衞生習慣。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期建立健全班委會，明確班幹部的責任，充分發揮班幹部和學習組長的監督作用，上好早讀和其他自習課。培養一批可以幫助老師做事的小幹部，並爭取讓全班的小朋友都有當班幹部的經歷。及時召開班幹部會議，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力的方向。同時要求他們注意班幹部成員之間的團結合作，在同學中間樹立威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、後進生管理方面

要從關心、愛護學生的角度出發，及時瞭解學生的心理變化，加強對後進生的學習輔導，分類施教，注重每個學生的進步，做到“輔優補差”，抓好後進生的轉化工作，正確對待後進生，深入瞭解他們落後的原因，並利用早讀和晚自習，對後進生進行學習輔導，要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣，儘可能提高他們的學習成績，幫助他們解決困難，使他們在本學期內取得一定的進步。

一、工作要點

1、從規範文明行為做起，把養成教育始終作為日常工作來抓。繼續開展“養成一個好習慣，做個文明小公民”的教育，把“做有修養的人”校訓落到實處。

2、加強德育實踐，充分利用社會大課堂資源推進課程德育，以“我愛我的祖國”為活動主線，為學生提供體驗式教育，營造良好的育人範圍，增強全員育人、教育教學過程育人的意識。

3、繼續發揮學生髮展中心作用，開展德育工作研究，制定德育工作計劃，指導教育活動的開展。

4、繼續推進家長教師協會工作，充分發揮合力作用。

5、繼續推進“讀好書、寫好字、做好人”的育人工程，把弟子規誦讀與學生的養成習慣緊密結合。

二、教育活動

1、少先隊工作

圍繞國慶60週年這一中心工作，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。

①加強隊幹部的培訓，實行幹部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平台。

②結合建國60週年和改革開放三十週年，組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。

③結合師生參加新中國成立60週年慶典活動，採取多種形式開展志願服務精神教育，培養學生從小樹立志願服務和奉獻社會的意識。

④抓好少先隊小家務，辦好班級壁報，抓好鼓號隊的訓練。

⑤充分利用廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。

⑥繼續以小記者為平台，加強培訓與實踐，為他們搭建展示的平台，提高綜合素質。

⑦繼續開展“一張紙獻愛心”的活動，使學生受到環保和節約資源的教育。

2、班主任老師工作

繼續校科研課題為主線，加強班主任老師的校本培訓，從而提高班主任老師整體素質和班級管理工作的能力。

①開學初依據學校教育工作主題，結合本班學生實際做好班級工作計劃，填好班主任老師教育工作手冊。

②組織班主任老師學習班級管理的好經驗並進行研討，提高班主任老師的管理水平。

③進行如何規範隊會儀式的培訓。

④設計並召開“我與祖國共成長”主題班隊會。

⑤加強班主任老師家訪制度，制定家訪計劃，對本班學生除有針對性地有計劃地進行家訪外，並有家訪記錄。

⑥對班級工作進行量化管理。

3、開展豐富多彩的藝術教育活動

①組織好學生參加區藝術節參賽工作。

②充分發揮小雨點畫社和校合唱隊作用，提高學生的藝術修養。

4、加強社區教育，充分利用社區教育陣地，開展能豐富多彩的社會實踐活動。

①少先隊組織學生通過小隊活動開展社會文明實踐活動。

②充分利用新華社武警中隊的教育陣地，開學典禮請新華社武警戰士舉行升旗儀式和軍體表演，對學生進行國防教育。

③寒假組織好學生的雛鷹假日小隊活動。

5、加強心理健康教育。

（1）建立一支心理健康教育的教師隊伍。由心理教師主抓，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。

（2）切實加強教師心理素質的培養，使班主任老師教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面着手對班主任老師進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。

（3）開好心理健康教育課的同時，搞好心理輔導。讓心語室發揮其最大的作用，拉近老師和學生的距離，及時揭開孩子心中的疑難，確保每一個孩子的身心健康成長。

（4）努力探索心理健康教育的途徑與方法：可以通過牆報、廣播等多渠道進行心理健康教育工作；繼續通過個體和團體諮詢解決學生和教師的心理問題。

（5）深入開展教師與特需生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。並填寫相關記錄。

6、加強對學生的法制和安全教育

①強化校園安全教育，不定期的組織學生進行操場撿拾垃圾的維護衞生勞動，班級維護教室衞生和教室周邊環境保護。培養學生“我是校園小主人”的意識，養成愛勞動的好習慣。

②開學第一週組織學生進行預防突發意外事件的疏散演習，使學生知道遇到突發事件如何進行緊急疏散，教工如何在突發事件中組織和管理學生進行疏散。

③班級設立安全員，加強學生安全的自我管理。

④進行節假日的安全教育。

7、抓好家長學校工作

①教師繼續做好對學生的家訪工作，重點解決一兩個問題並做好記錄。

②開好家長會，學期初和期末分別舉行兩次家長學校活動

③召開兩次家長委員會。

④三、1班啟動家長教師協會工作。其他班根據實際情況進行試行。

三、日常管理工作

1、加強値周生的管理，抓好小黃帽路隊制，開展常規評比和競賽。

2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。

3、強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設施，保護學校環境。

4、做好班會記錄，使班會時間專時專用並有實效。

5、做好班級每週行為規範綜合評價，並向學校公佈評價結果，期末進行表彰。

一、指導思想

20xx—20xx學年第一學期，我校德育工作繼續貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞學校三年發展規劃，從學校工作實際和學生的思想實際出發，以慶祝建國xx週年為契機，弘揚、培育以愛國主義為核心的民族精神，加強青少年學生思想道德教育，強化體驗德育，推動德育迴歸生活。

二、學校德育工作目標

我校德育的根本目的是育人立德，即培養學生得體的言行、優秀的品質、高尚的情操、良好的修養、健康的心理。本學期我校德育工作重點是：結合紅慶祝建國66週年紀念活動和“民族精神月”，組織開展以“弘揚民族精神，立志成才報國”為主題的“五個一”教育活動。七年級年級以常規為抓手，培養學生良好的習慣，增強學生的主體意識；八年級年級結合學生的年齡特點進行心理疏導，培養學生健康心理，減少兩極分化；九年級年級結合國慶進行前途理想教育，幫助學生樹立遠大理想，進行成才教育。進一步完善區校共建，為切實改善育人環境，為學生全面發展提供平台，以此來促進學生各方面的發展和未來的發展。

三、主要工作內容

（一）完善德育機制、追求德育實效

1、本學期學校德育工作在德育工作領導小組領導下有序開展。學校德育工作領導小組要定期召開年級組長會議、班主任例會、家長會以及德育工作研討會，推動全面育人。

2、落實人人都是德育工作者的職責。本學期要求全校教職工樹立德育職責理念，將德育工作實績與評優、評先、年度考核掛鈎。

3、落實考核、激勵制度。

本學期學校仍然堅持每月一次的日常行為規範考評，增加表彰“每月一星”活動，即表彰每個班級每月中日常行為規範的優秀執行者（每月一星的照片要掛到學校的櫥窗，以起到榜樣作用。每班要堅持對學生的行為考評做到“班級日記”日記載、週考評、月小結）。

4、進一步完善學生自主管理委員會制度。

為了讓學生參與學校管理，本學期做好學生自主管理委員會的換屆工作並完善自主管理委員會有關章程，定期對自主管理委員會成員進行培訓，增強自主管理意識。

（二）進一步抓好隊伍建設

根據我校班主任，新手多、年齡輕、經驗少等特點，本學期在抓班主任隊伍建設方面做好以下工作：

1、抓好常規學習。每週一的班主任例會上，組織班主任有針對的學習班級管理的理論和有關先進經驗。

2、每月組織一次班主任沙龍，讓有經驗的班主任做有針對性的指導，進行同伴互助。

3、本學期邀請市內有一定知名度的班主任來校為班主任做輔導報告（初定北環堵小亞老師）。

4、以制度約束人，進一步完善班主任月考核制度，營造競爭氛圍，充分發揮年輕人的闖勁、衝勁，讓想幹事的有機會，幹成事的有地位，調動年輕人的積極性。

（三）結合紀念建國66週年活動，組織開展以“弘揚民族精神，立志成才報國”為主題的“五個一”教育活動。

1、xx月10號組織學生觀看弘揚民族精神月活動的啟動儀式。

2、成一篇500字左右觀後感，9月xx號前每班選兩篇參加學校評比。

3、9月中旬讀一本介紹建國的書籍。

4、9月下旬開展一次我為祖國喝彩的主題班隊活動。

5、10月中旬舉辦一次有關新中國成立方面的知識競賽。

（四）樹立守法意識，加強法制安全教育。

1、9月中旬組織全校師生觀看安全教育專題片，對學生進行一次安全教育。

2、10月中旬邀請法制副校長邵玲對學生進行禁毒教育。

3、10月下旬組織德育強化班學生前往天寧區法院少年庭旁聽庭審。

4、20xx年1月下旬，邀請法制副校長對全校同學進行法制教育。

（五）關注特殊學生羣體。

1、繼續實施好身邊的希望工程，根據華麗中學學生家庭經濟困難多的特點，尤其今年又有一批藍天計劃實施的學生的到來，我校將進一步做好訪問調查工作，多方籌集資金，加大力度做好貧困學生的援助工作。

2、續做好問題學生的轉化工作。

除了班主任外，我們提倡黨員幹部要帶頭幫教1—2名學生，並定期與他們談話，寫思想發展情況進展（每月一次），幫助班主任一起轉化問題學生。教導處對問題學生每週組織一次專題教育，採取走出去，請進來的方式，通過“法制教育報告”、“我與法官面對面”、“預防違紀警示參觀”等形式，開展對學生進行法規法紀教育，增強學生的法制觀念，防患於未然。

3、疏導有心理障礙的學生。

本學期教導處和團委一起繼續組織有豐富經驗的教師，通過心理信箱為部分學生矯正不良心理，找回自信，並定期舉辦心理健康教育講座。

（六）加強校園文化建設、堅持環境育人

校園文化環境是一種隱性教育，為學生的健康成長創造良好的學習環境，使學生長期置身於此，便會產生深厚的文化底藴、陶冶情操、淨化心靈。

1、本學期定期開展黑板報、學習園地檢查評比工作。

2、開展教室佈置評比工作，要求每個班級形成富有個性，體現班級面貌的班級文化，讓學生自己動手設計、佈置教室，讓教室的每一面牆都能對學生素質的提升起作用。

3、另外，本學期將學校所有櫥窗進行有計劃有序列的佈置，讓優秀師生的事蹟，辦學成績、校園的好人好事定期展出，形成一道亮麗的德育風景線。

4、本學期組織師生砂紙畫作品展，使學生增強審美情趣，陶冶情操。

（七）進一步完善區校共建工作：

家長學校進社區，以及學生假期進社區活動，既是我校德育的亮點，又是我校德育的新的增長點，如何加強和完善這項工作，對提高學生的綜合素質和學校的美譽度都大有好處。本學期主要在總結前兩年活動經驗的基礎上，尋找理論支撐，提升區校共建的質量和品位，把家長學校進社區活動進一步規範化、制度化，學生假期進社區活動系列化。具體工作如下：

1、開班社區家長學校三次。

2、定期出《家校直通車》小報（三期）

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、樹立一種意識：以學生為主體

2、抓住兩條主線：養成教育 自主化班級管理

3、突出三個重點：以主題教育為牽手，創建德育教育特色；以自主化班級管理為抓手，深化規範養成教育；以家長委員會為紐帶，構築三位一體的德育教育模式。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任，進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。引領班主任科學、合理、有效的進行班級自主化管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生文明禮儀、日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、深入開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、紅領巾廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、充分發揮家委會的職能作用，架起一座溝通合作的橋樑。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，利用家長會等形式，辦好家長學校，形成教育的合力。

5、初步探索“特色班級”建設的方法與途徑。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班教師和值日學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本學期將通過政治業務學習時間，舉辦一些班級管理及德育工作培訓學習活動。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出意見和建議。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發揮少先隊工作的作用，擴大班幹部的影響。隊幹部、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對隊員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《國小生日常行為規範》。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以班級管理為主體，形成一個良好的班風、校風。加強值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“升旗儀式”活動，進一步規範學校升旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合國慶節、中秋節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。學校要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明國小生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。

（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

（八）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

五、德育工作月安排：

9月份 養成教育強化月

第一週（9.1-9.2）：行為規範周

1、制訂德育計劃、少先隊計劃。

2、舉行開學典禮。

第二週（9.5-9.9）：紀律強化周

1、升旗儀式主題：安全、紀律、衞生。

2、健全各中隊組織；舉行大隊委員競選活動。

3、學校值周班體制納入正軌。

4、佈置“慶祝教師節”手抄報、徵文活動。

5、第一次班主任例會。

第三週（9.12-9.16）：傳統教育周

1、慶祝中秋節系列活動。

2、學校值周班檢查小組開始細緻的班級量化工作。

3、彙總本週量化分數，下週及時反饋。

第四周（9.19-9.23）：禮儀規範周

1、開展“爭做文明小使者”活動。

2、安排好師生值周工作，進行紅領巾值日崗培訓

3、開展文明禮儀教學。

4、主題班會《校園文明從我做起》

第五週（9.26-9.30）：愛國主義教育周

1、《慶國慶》主題的黑板報

2、國慶節徵文《我的祖國》

4-6年級每班交10份優秀徵文。

3、組織觀看愛國主義影片。

4、班容班貌評選

5、班級量化月彙總。

10月份: 主題教育深化月

第一週（10.3-7）：敬老愛老周

1、慰問老人

2、籌備家長委員會現場

第二週（10.10-14）：家校共建周

1、少先隊誕辰紀念日活動

2、舉辦家委會現場會

3、頒發流動紅旗

4、第二次班主任例會

第三週（10.17-21）：勤儉節約周

1、節約糧食節約用水用電，爭做學校、家庭小主人的系列活動；（10月16日）

2、調研自主化班級工作狀況

3、班幹部培訓

第四周（10.24-28）：健康教育周

1、開展心理健康教育活動

2、班主任期中工作級部交流

3、班容班貌評選

4、班級月量化彙總

11月份：安全教育月

第一週（10.31-11.4）：一日常規深化周

1、頒發流動紅旗

2、繼續抓好“國小生一日常規”活動

第二週（11.7-11）：安全教育周

1、我的安全我做主：消防演練（11月9日）

2、班主任經驗交流會

3、學校班級文化展示活動

第三週（11.14-18）：主題教育活動周

1、“學校文明禮儀”、“家庭文明禮儀”之星評比

2、主題教育：校本德育課程（兩個時）

一、二年級：我是文明國小生。（校外輔導員）

三年級：讓城市更美好。（校外輔導員）

四年級：經貿小法庭。

五年級：關愛生命紅十字

六年級：勤廉文化進校園。

第四周（11.21-25）：感恩教育周

1、“學會感恩”主題活動。

2、做正直的人：小記者體驗（11月18日）

3、中年級召開家長會。

第五週（11.28-12.2）：關愛生命周

1、開展冬季三項體育鍛煉活動。

2、班容班貌評比

3、第三次班主任例會

4、班級量化彙總

5、世界艾滋日（12月1日）

12月份：校園科技文化活動月

第一週（12.5-9）：法制教育周

1、法制宣傳教育系列活動（12月4日）。

2、邀請法制副校長作法制報告

第二週（12.12-16）：科技活動周

1、以“澳門迴歸12週年”為契機，各班創造行地開展活動，激發愛國情懷。

2、開展科技節系列活動。

3、開展主題班會觀摩活動。

第三週（12.19-23）：社會實踐周

1、開展評選“好家長”活動

2、參觀學校德育基地，各班切合時宜地開展社會實踐活動。

3、第四次班主任例會。

第四周（12.26-30）：禮儀展示周

1、慶元旦校園歌手大獎賽、文明禮儀展示。

2、加強自我保護技能培訓，開展自護自救知識競答。

3、各中隊結合元旦開展主題隊會，並出好一期主題板報，大隊部舉行一次元旦主題活動，歡迎一年級優秀學生入隊。

（20xx年）元月份：總結表彰月

第一週（1.2-1.6）：總結匯總周

1、班主任工作總結，佈置寒假工作。

2、評選優秀班集體、優秀班主任。

3、德育工作資料整理歸檔。

第二週（1.9-1.1。13）：表彰周

1、“優秀班幹部”、“三好學生”、“先進班級”評比活動

2、擬定大、中隊活動總結及寒假活動計劃。

3、對學生進行寒假安全教育，指導學生過有意義的寒假。