xx年8月13日至19日，由聊城經濟開發區教育管理中心名師工作室組織、北京師範大學教育培訓中心承辦的“名師成長工程”—— 聊城經濟開發區名師工作室學員教研能力提升與專業成長研修班在北京銀豐賓館舉行。參加這一期研修班的名師工作室所有成員共計44人，還有應邀到班講學的國內著名專家10多人。我作為總領隊和雷玉芳老師、孫鶯鶯老師帶領工作室所有成員於13日下午入住北師大之鄰的銀豐賓館。去賓館的路很僻靜，完全沒有大城市的喧鬧。路兩旁的樹葱蘢的綠着，那綠本身就很誘人，讓人無形之中就收斂了凡俗的心思，寧靜了雜亂的心境，讓思維的顆粒一點一滴溶入它的綠蔭之中。
下午剛到那裏就飄起毛毛細雨，望着窗外永定湖公園美麗的景色以及那濃濃的綠意和細細的雨絲，我沒有絲毫的悠閒和愜意，相反除了肩頭沉甸甸的責任以外還有深深的憂慮。40多人的吃、住、行、學習和安全問題是我義不容辭的責任，可看着大部分比我年齡還大的學員們，心裏不免生出隱隱的擔心：他們能把我這個小小的領隊放在眼裏嗎？
事實證明，我的擔心是多餘的。各位學員在北京表現出了極高的素質和修養，學習期間，大家嚴格自律，虛心好學，勤于思考，團結協作。到了賓館以後來不及卸下路途的疲憊，來不及欣賞窗外綺麗的風景，便立即投入到緊張的培訓學習之中，而且大家都被專家們或高屋建瓴，或深入淺出的講座深深的吸引住了。每天上午和下午分別坐三個多小時聽課，中間只休息10分鐘。可大家都在如飢似渴的聽着、寫着、思考着、回味着。一週的時間，聽課時無一人説話、交談；無一人來回走動；無一人接電話，甚至無一人去廁所。我非常感動！感動於學員們專心致志的學習態度；感動於學員們渴望發展、渴望成長的強烈進取精神。連會場服務員都拉着我説了好幾次：你們是我們這裏接待過的最優秀的、最遵守紀律、學習最認真的團隊！我們可省心了！你們這麼多人沒人出來接打電話、沒人亂扔垃圾、沒人遲到、沒人説話，而且這麼長時間你們怎麼都沒人上廁所呀？我笑了：主要是專家們的講座太吸引大家了，他們不捨得漏掉一分鐘的時間。我每天都被學員們的這種精神感動着，每天都被專家們高瞻的思想衝擊着。我在心裏默默唸叨：領導們，這次研修真的沒有白來，我們一定不會辜負你們！
一、 “經典”的記憶
教師專業素質的提升是學校發展的'根本。所以，教師既要具備紮實的專業功底、較高的理論素養，又要了解最新的教育理念，具備教育科研能力，只有這樣才能真正從平庸走向卓越，成為“十二五規劃”新教育理念指導下的名師。為此，根據開發區的教育實際，我們採取了菜單式培訓，我們提出培訓內容，讓北師大提供培訓方案。此次培訓採用了專題講座、示範研討、專家答疑、交流互動等多種學習形式，具體包括以下4個模塊——
模塊1：專題講座
教育專家學者介紹最新教育理念和研究成果，名師報告介紹教育教學經驗。
模塊2：互動交流
學員與專家及名師交流自身工作經驗，專家就相關熱點、難點答疑。
模塊3：名師引領
特級教師和名師現場報告，近距離感受名師風采，從而感悟教育的真正意義。
模塊4：感悟體驗
通過系列培訓活動對自我以及新課程有了更加深入的思考與理解，為日後成為名師奠定基礎。
具體課程安排為：
1、王x：國家教育部基礎教育司原司長
講 座：《學習綱要，提升內涵，促教師專業發展》
2、張x：中國科學院心理研究所現代國小教育研究中心主任、教授、博士生導師
講 座：《生態課堂是童心的課堂》
3、吳x： “國培計劃”首批入選專家，著名特級教師，北京市教育科學研究院國小部主任，國家義務教育數學課程標準研製組核心成員。
講座：《教研組內有效教研活動的小組合作》
4、趙x：博士，教育部“促進教師發展和學生成長的評價研究”項目組核心成員
講 座：《新課程與日常發展性的評價》
5、劉x：北京光明國小校長，特級教師，享受國務院特殊津貼的專家
講 座：《有效聽課評課訓練》
6、鮑x：北京師範大學教育管理學院,校長培訓學院，教育部校長培訓中心副教授，北師大教育學“985”基地研究員
講 座：《教師專業發展與生涯規劃》
7、高x：北京廣渠門中學宏志班管委會主任、北京市模範班主任、全國優秀教師、全國三八紅旗手;接受《東方時空》東方之子節目專訪
講 座：《做有價值的老師》
