為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編整理的環保小衞士評選方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
環保小衞士評選方案 1
一、活動主題：
爭做環保小衞士
二、指導思想：
為進一步增強學生的環保意識和環境道德感，提升學校環境教育的特色品味，學校政教處精細組織評選“環保小衞士”，為全校學生樹立學習活動的小標兵、小榜樣，有效促進全體學生良好習慣的養成。
三、活動對象：
全體隊員
四、活動時間：
20xx年3月~20xx年12月
五、評選小組組長：
評選小組成員：
六、實施步驟：
1、通過行政會、班主任會、升旗集會等開展評比活動的宣傳。
2、班主任利用班會課讓學生對照標準進行自我測評。
3、每學期由政教處進行彙總，評比出校級“環保小衞士”。
5、班主任利用晨會課宣讀環保小衞士名單。
七、評比條件：
1、注重文明禮儀，個人衞生良好。
2、自己家裏的垃圾能分類處理，生活垃圾袋裝入箱，有回收價值的賣給廢品回收站。
3、尊老愛幼，孝敬長輩，主動承擔家務。
4、自覺節約能源，遵守學校“用水公約”、“用電公約”
5、促使家庭“綠色消費”，出門儘量乘坐公共汽車
6、接受學校環境教育，品學兼優，積極參加學校組織的各項環保主題活動，並獲得校級以上獎勵。
7、對值日工作認真負責，經常主動整理班級教學用具，衞生工具，保持教室整潔。
8、能自覺宣傳環境教育的重要性，能開展小手拉大手活動，督促父母家人共同參與環保活動。
10、能積極參加社區公益勞動，如植樹造林、為社區參加義務清衞勞動等。
11、能自覺愛護花草樹木，並能與損壞花草樹木的人和事作鬥爭。
12、能踴躍參與學校的'各環保社團實踐活動。
13、愛好學習，善於學習，有獨立思考的習慣，成績優秀。學習上樂於助人。
14、按時到校離校，不遲到、早退、曠課。
15、不亂丟果殼、紙屑，注意環境衞生，看見果殼、紙屑自覺撿起放進垃圾箱。
16、友愛同學；善待他人；不打架，不罵人，同學中有較高威望。
17、主動幫助學習生活有困難的學生，關愛他人。
18、誠實守信，有諾必踐，言行一致。
19、遵守公共秩序，公共場所不擁擠，不喧譁，不追逐打鬧。
20、熱愛體育運動，積極參加各種體育鍛煉活動。不進營業性舞廳、
吧、 酒吧、 枱球室和茶座等未成年人不宜的活動場所。
八、保障措施：
1、活動目的性強，準備充分。
2、人員落實，分工到位。
3、活動重點突出，教育性強。
4、在活動中還要加強常規教育和行為習慣教育。
九、具體操作：
1、大力宣傳，正面引導。
2、個人申請，自我評價。
3、教師調研，綜合考評。
4、同學座談，表彰先進。
環保小衞士評選方案 2
為進一步提高學生的環境保護意識，我校將開展“環保小衞士”評選活動。具體方案如下：
一、活動宗旨
以倡導綠色文明，創建潔淨校園為基礎，加強對學生的環境教育，將保護環境，合理利用、節約資源的意識滲透到學生的`日常行為之中，進一步培養學生的綠色文明生活習慣。
二、評選範圍：
年級學生。
三、推薦名額：
每個班級每週推薦申報環保小衞士2名。
四、“環保小衞士”參評標準
1、個人衞生
穿戴整潔；勤洗澡、換衣；勤理髮、洗頭；勤剪指甲，勤洗手。
2、環境保護
不亂丟果皮紙屑；不隨地吐痰及泡泡糖渣；不亂塗牆壁；不亂倒髒物污水；見到紙屑等垃圾能自覺拾起投入垃圾箱；看到有人亂扔亂吐，能上前提醒制止。
3、低碳生活
在日常生活中，有良好的環保習慣，做到：節約用水；節約用電；珍惜紙張；少用、不用一次性製品；垃圾分類投放。
4、影響帶動
學習掌握並宣傳環境保護知識，帶動或影響同學、家長共同參與環保活動。
五、表彰獎勵
學校對被評為環保小衞士的學生將給予表彰，樹立典型，在校園廣播及宣傳欄和班級活動中予以宣傳，推動環保宣傳教育實踐活動入開展。
環保小衞士評選方案 3
為增強學生的環保意識，優化校園環境衞生，倡導低碳生活，袁旗營國小在全校舉行了校園“環保小衞士”評選活動。
一、活動宗旨
以倡導綠色文明，創建潔淨校園為基礎，加強對國小生的環境教育，將保護環境、合理利用節約資源的意識滲透到少年兒童的日常行為之中，進一步培養少年兒童的.綠色文名生活習慣。在評選過程中注重人人蔘與，提高學生的主人翁意識。
二、評選範圍：
1——6年級
三、評選標準：
1、講究個人衞生 穿戴整齊：勤洗澡、換衣、理髮、勤剪指甲勤洗手。
2、環境保護 不亂對果皮紙屑，不隨地吐痰和泡泡糖渣、不亂塗牆壁、不亂倒垃圾，見到紙屑自覺拾起，見到有人亂扔亂吐，馬上制止或舉報。
3、低碳生活 在日常生活中，有良好的環保習慣，節約用水用電，珍惜紙張，少用不用一次性製品。積極參加勞動。
4、影響帶動 能帶動或影響同學、家長共同參與環保活動。做力所能及的家務、
5、不吃零食、積極參加勞動、做力所能及的家務
評選過程嚴格要求，採取班級推薦。評選結束後，校長在升旗儀式上隆重獲獎名單，並號召全體學生向環保小衞士學習，同時全校同學掀起向“環保小衞士”學習的高潮。
環保小衞士評選方案 4
為進一步推動我校的環境衞生、保潔工作，配合張校提出的養成教育創建活動，增強我校學生環境保護意識，強化低碳生活、綠色消費觀念、優化育人環境、提升生活質量。故決定舉行 “環保小衞士”評選活動，現將有關要求通知如下：
活動領帶小組
組 長：
副組長：
組 員：
一、 評選對象
博明學校全體學生。
二、 評選條件
（一）活動目的
1.熱愛祖國，熱愛大自然，熱心環保公益事業，具有良好的'環境文明習慣和較強的環保意識，自覺抵制並積極舉報污染環境的行為，敢於同破換環境的人或事作鬥爭。
2.認真學習環境保護知識，遵守社會和學校有關環境保護和環境衞生的規定，做到一定的示範帶頭作用。
3.積極參與環保宣傳活動和徵文活動，提醒並帶動他人保護環境，擴大宣傳影響。
4.積極參加學校和社會的環保公益活動並有較好的成績和影響。
5.常辦環保知識手抄報或黑板報，持續的宣傳環保。經常策劃環保主題班會並帶領同學付諸實施。
6.在與環境保護相關的活動中，善於思考，提出有利於環保的好方法、好點子，並付諸實施。
7.積極開展、參與有利於環保的廢棄物品小製作、小發明。
（二）個人衞生
1.穿戴整齊；勤洗澡、換衣；勤理髮、洗頭；勤剪指甲、勤洗手。
（三）環境保護
2.在學校和公共場所，能做到：不隨地吐痰；不亂扔紙張、塑料袋、果皮果核、吃剩的食品和其他廢棄物；看見其他同學亂扔行為能自覺的撿起來或打掃乾淨；看見亂扔垃圾的現象干預及時上前制止；愛護一草一木，不進入花壇和草坪亂踩、亂摘；愛護學校的門窗、桌凳等，不隨意塗抹、刻劃和拖拽。
（四）低碳生活
3.在日常生活中，能做到：節約用水，一水多用；保護水源，慎用洗滌用品；節約用電，隨手關燈，把空調開在合適，節能的温度；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；選購耐用品，少用不用一次性製品；對垃圾和廢舊電池進行分類回收，不亂扔；保護綠化，積極參加植樹、養花活動；愛惜糧食，不剩飯菜。
三、評選程序
1.以班級為單位，參照評選標準，開展爭當“環保小衞士”評選活動，每班推選1名優秀學生參加校級“十佳環保小衞士”評選活動。3月21日中午前各級長交德育處。
2.3月25號從各班“環保小衞士”中評選出9名校級“環保小衞士”週一升旗進行表彰。
環保小衞士評選方案 5
為進一步提高學生的環境保護意識，搞好學校衞生工作，我校將在學生中開展“衞生環保小衞士”評選活動。具體方案如下：
一、活動宗旨
以倡導綠色文明，創建潔淨校園為基礎，加強對學生的.環境教育，衞生教育。將保護環境、衞生，合理利用、節約資源的意識滲透到學生的日常行為之中，進一步培養學生的良好衞生習慣，倡導綠色文明生活。
二、評選範圍
1—6年級學生。
三、推薦名額
每個班級每週推薦申報“衞生環保小衞士”1名（每週五放學前將推薦名額報少隊部輔導員江荷老師）。
四、“環保小衞士”參評標準
1、個人衞生
穿戴整潔；勤洗澡、換衣；勤理髮、洗頭；勤剪指甲，勤洗手。
2、環境保護
積極參加班級的衞生值日，從不找人代替，還主動幫助別人；積極參加公益勞動。不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂塗牆壁，不亂倒髒物污水；看到果皮紙屑，能主動撿起，並能檢舉揭發、及時阻止破壞校園環境的現象。
3、低碳生活
在日常生活中，有良好的環保習慣，做到：節約用水；節約用電；珍惜紙張；少用、不用一次性製品。
4、影響帶動
學習掌握並宣傳衞生環境保護知識，帶動或影響同學、家長共同參與環保活動。
五、表彰獎勵
學校每週對被評為“衞生環保小衞士”的學生名單進行張榜公佈並將給予獎勵，樹立典型，在校園廣播和班級活動中予以宣傳，每學期進行一次總評，推動學校衞生環保工作的紮實開展。
環保小衞士評選方案 6
一、活動目標
為認真貫徹落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，培養學生“環保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進精品文章
我校校園文化建設，創建綠色校園，特在我班開展“人人爭做環保小衞士”活動。
二、活動宣傳時間：
xx.9.8
三、活動實施措施
1、加強活動的宣傳和教育，廣泛動員全體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環境意識，“人人爭做環保小衞士”。
2、廣泛開展活動。
1）開展了“彎彎腰”活動，號召同學們從身邊的小事做起，關愛自己的學習環境，在老師們的帶領下，身教勝過言傳，見紙就撿的意識已化為學生們的自覺行動，同學們已經養成了良好的.環境衞生習慣。
2）“和小樹交朋友”活動，同學們以小組為單位給小樹定時澆水、護理，校園裏的每一棵小樹的健康成長都有了保障，保護一棵生命，感悟一次成長真諦。
3）勤巧、創造，變廢為寶。現在環境污染已成為當今世界關注的焦點，如何保護環境，消除環境污染，那麼資源的再利用無疑是一個重要的環保措施。我班首先組織學生進行“環境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護。
4）“給校園衞生死角美容”活動，發動廣大的少先隊員，以小隊為單位到學校各個角落打掃衞生，進行打掃衞生和環保宣傳活動。
四、環保小衞士評比
評比出5名環保小衞士，並頒發證書或獎狀。
五、做環保“小衞士”活動總結
全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護；然後在班級開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，一時間，同學們將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等製成了一件件精美的藝術品。這樣做，不僅鍛鍊了學生動手創造能力，同時培養了資源再利用的環保意識。
同學們對校園衞生死角的環境進行了清理後，園區內的環境煥然一新，同學們雖然很累，但是得到了學校的認可和讚揚，滿臉洋溢着笑容。
愛護環境，人人有責。讓更多的人行動起來，愛護我們的環境，保護我們的家園，是我們的共同心願。
