在全面開創社會主義現代化建設的新局面中，各行各業都在不斷地湧現出先進工作者、英雄模範人物。先進事蹟，是介紹一個人或集體事蹟的文字材料。下面是小編精心整理的榜樣的先進事蹟，希望對你有幫助！
榜樣的先進事蹟 篇1
我們每個人都有自己的生活方式，在人生的道路上，我們難免會遇到困難和挫折。在這些時刻，榜樣會給你鼓勵和勇氣，照亮前進的道路，帶你越過這些“障礙”，讓你經常想起它們。
當我6歲的時候，我媽媽帶我去老師那裏教我彈鋼琴。剛開始的時候，我認真學習，努力把老師佈置給我的每一首曲子都演奏出來。但慢慢地，我開始厭倦了。我沒有每次都好好練習功課。我甚至開始討厭彈鋼琴。一次偶然的機會，讓我認識了鋼琴大師賈朗，好奇心強的我開始對他的鋼琴故事產生了興趣。但當我讀完他成長的故事後，我發現他也不是一個天才
他3歲時，他父親帶他去學鋼琴。9歲時，他就讀於北京中央音樂學院。10歲時，以第一名的成績考入中央音樂學院附小。但在這輝煌成就的背後，是他不斷的努力。應朗和他辭去公職的父親在北京白芝坊租了一棟兩層的地鐵大樓。除了一套立體聲音響和一架鋼琴，他們甚至沒有電視機。每天，他過着學校和家的生活。上午來學校學習文化，下午在老師的指導下彈鋼琴。上了一天課之後，他帶着書包和一張月票回家了。回家後，他還得練鋼琴。有時他甚至不吃米飯。有時他會去小商店花幾塊錢買一碗粥和一抽屜餃子。但他的下輩子使他更加絕望。到北京的第一天，他就被鄰居們罵了一頓。第二天，警察來查賬。第三天，居委會説他將停止彈鋼琴。第四天，樓下的孩子説，因為鋼琴聲，他的分數從100分變成了70分。在學校裏，他受到同學們的嘲笑。甚至他的父親也強迫他跳樓!最終，在習的巨大壓力下，他被一個又一個擊垮，但他並沒有被擊垮，而是通過自己的堅持和努力，成為了著名的鋼琴家。
這也是一個鼓舞人心的故事，它使我重新拾起以前學習彈鋼琴的狀態，並學會更認真地對待每首歌。現在我已經參加了很多的鋼琴比賽，並獲得了金牌和一等獎。
榜樣的先進事蹟 篇2
相信許多人都吃過蘑菇但卻沒種過蘑菇吧。這個學期我們學校開展了種植菌類植的科普活動，由學生來親身體驗種植的樂趣和艱辛，我榮幸成為了其中的一員。
種蘑菇可不是件易事，就拿稻草消毒來説吧。
那天我們來到菌類種植大棚，這時我們哪裏知道接下來的工作有多累。
本以為拿漚好的稻草來消毒是小菜一碟。勞動開始了，我們把蓋稻草的塑料薄膜揭開時，四周立刻瀰漫着一股股難聞的臭氣，大家都紛紛皺起眉頭，而我則捂着鼻子退得遠遠的，躲開了臭氣的攻擊。
甘老師帶領着高一年級的幾個同學，不怕髒不怕臭，堅持幹活。他們拿着鐵鍬、耙子，一鏟一鏟的往麻袋裏裝。拉着袋口的兩個同學所站的位置正好是臭氣熏天的地方，他們只戴了一次性口罩，怎麼忍受得了呢?
我被他們的精神所感動。看着稻草逐漸變少，我心中的內疚感也逐漸增多，我也是種植蘑菇小組的一員呀，怎能袖手旁觀呢?想到這兒我不知哪來的勇氣，衝了上去和他們一起幹活，哪怕敞開的袋口裏冒出陣陣熱氣，臭氣薰得我汗如雨下，可這次我並沒有退卻。
就這樣一袋兩袋三袋……漚好的稻草全部被我們裝進袋子，然後放進大鍋裏消毒。
經過這件事我終於明白，我也可以成為一個不怕髒不怕臭勇敢的孩子!
榜樣的先進事蹟 篇3
榜樣是人們為他人做事的一種模式和規範。這是值得模仿和學習的。一個好的榜樣可以一石激起千層浪!在小面積播種很容易獲得大豐收。
一個例子之所以能成為別人學習的對象，是因為它在某一方面給予了別人。行業行為準則。也就是説，告訴人們你走了他所説的你經歷過的道路，並且努力工作，就是找到了通往天堂的鑰匙。但是首先，榜樣應該避免排除一些先天因素。為例。盲目模仿別人，讓自己看起來很愚蠢。模仿別人，從而失去自己的個性。看到這些故事讓人思考。但我們捫心自問，在現實生活中不存在這樣的情況。宇宙有10億個宇宙。沒有什麼是太奇怪的。這種故事並不是一個叫胡蘇瓦的古人編造的。無風不起浪。也就是説，我們必須直面它。用現在是告訴人們找個人座標。做適合你的事。失明。畢竟，盲目服從的效果是零。一個例子並不是指導你如何去做的一個真正的步驟，而是一個有用的經驗來指導你用什麼樣的狀態和什麼樣的精神來投入你的努力。當然，根據自己的情況和別人做同樣的事情。比如從一個例子中學習。不管你怎麼做，你仍然在試圖模仿別人。努力學習的態度。在今天的名人中。在領導人物面前學習的很多是人際交流等等。可能從事的職業與其他人截然不同。但最終的目標是一樣的。只有一部分的榜樣可以採取。它的一部分可以被我使用。為我服務。
有選擇是正常的。沒有推廣。完全肯定或完全否定。當事情變得極端時，就會朝着相反的方向發展。從不幸的深處來的是幸福。事實上，強者就是弱者。事實上，有必要為自己找一個合適的職位!
榜樣的先進事蹟 篇4
榜樣是什麼。榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷失自我的方向。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。榜樣好比人生的座標，事業成功的嚮導。它帶給我們的是無盡的鋭氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝！
世界上的榜樣許許多多，但我還是最敬佩她——海倫凱勒。海倫凱勒享年89歲。而在她死後，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，各地人民都開展了紀念她的活動。有人曾如此評價她：“海倫凱勒是人類的驕傲，是我們學習的榜樣，是人類善良的表現，相信她的事蹟能成為後世的典範啦。”她説過：“殘忍的命運擋住了入口，我會不甘願地質問命運為何作這樣專橫的宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的；但刻薄無情的話到口裏，我的舌頭卻沒有説出來，像還未落下的淚，又流回我的心中。”我還是最佩服海倫凱勒的堅強與堅持。即使她在最絕望的時候，還靠自己的努力而寫了一篇文章但卻被別人誤會。起初她失魂落魄、痛苦欲絕但過後，她頑強的面對過去，靠着自己的毅力。
海倫凱勒給我的提示是：如果我現在站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會怎麼想，怎麼做呢。是否也會感歎生命的短暫與脆弱，而後悔沒有好好珍惜呢。善用你的眼睛吧，假如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的`雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，假如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，假如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，假如明天你再不能嗅聞品嚐。人啊！為什麼總要等到失去了才後悔莫及呢！為什麼總要如此的貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西！也許，你會認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，後悔懊惱，還是自暴自棄。如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現在就珍惜。1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世了，享年89歲。凱勒在出生後19個月的時候就失聰失明成了個聾啞人，然而卻奇蹟般地走完了一生。
羅斯福夫人埃利諾誇她：這個故事永遠也不會完結。因為人類的精神的美一旦被人認識，我們就永遠不會忘記。凱勒小姐給我們這些沒有那麼多困難需要克服的人們，上了永不能遺忘的一課。馬克。吐温也説：19世紀出了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個是海倫。凱勒。這更使我仰慕海倫凱勒了。
海倫凱勒，一個堅持不懈的人，我永遠仰慕於一個讓我受益一生的人物。孔子説過：“三人行，必有我師。”那我要繼續尋找我的榜樣。
榜樣的先進事蹟 篇5
一個偉大的民族，總有一種積極進取的精神。
一個前進的時代，總有一種奮發向上的力量。
“冼星海”這個名字相信大家都不陌生，這是一位愛國的人民音樂家，冼星海出生於澳門一個貧苦船工的家庭，1929年去巴黎勤工儉學，1931年考入巴黎音樂學院。1935年，當日本帝國主義野蠻侵華之時，冼星海謝絕巴黎音樂學院的挽留，毅然回到了多災多難的祖國，。回國後，他精心為進步電影《復活》，《大日出》等配曲，而且為抗日救亡不要任何報酬。 讀到這裏，我不禁為他的愛國精神所感動，愛國精神是我們民族的根，我們的魂。它深深根植於我們中華民族五千年文化的土壤中，每個時代湧現許多的愛國人士，從“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”的屈原到“還我河山”的岳飛，還是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹，以及後來“生的偉大，死的光榮“的劉胡蘭，他們身上都集中體現我們偉大祖國的民族精神。他們的精神像天上的星星，光耀神州大地。
這裏，我又想到我們國家數學泰斗華羅庚先生。他曾在美國講學，並且享有一流的科技條件和優裕的物質生活。1950年2月，他毅然放棄了在美國“闊教授”的待遇衝破重重封鎖回到祖國，為我們偉大祖國的建設和發展而奮鬥。
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，愛國不需要理由，如何更好的愛國卻值得我們去深思。並不是只有衝鋒陷陣才叫愛國，在自己的崗位上認真學習，努力工作，有一份光，發一份熱這也是愛國的表現，如果每一個人都擁有知識和智慧，每一個人都愛崗敬業，我們的國家就會更加強大，就能恆久屹立於世界民族之林。
榜樣的先進事蹟 篇6
人們都説，父母是孩子行為舉止的典範。孩子的一舉一動都聯繫着父母的一舉一動。媽媽也在潛移默化中影響了我，媽媽就是我學習的榜樣。
一次，我和媽媽正坐着公交車回家，途中上來了一位顫顫巍巍的老人，好像不一小心就要摔倒似的。他那松樹皮似的臉上有一雙灰濛濛的眼睛，看了一下車內，沒有座位，他就抓起了頭頂上的欄杆。媽媽 看見了就趕忙起身扶老人坐在自己的座位上。我記得當時離家，還有很遠的路程。當老人坐下時，他問我：“那個是你媽媽嗎?”“是的。”我看見他開口説話時，口中只剩下幾顆快要掉的老黃牙。媽媽一直站着，我真的很心疼她，我便要讓她交換讓我來站會兒。媽媽説：“你一個小孩子，站也站不住，再説也沒有多久就要到家了。”我的眼淚奪眶而出，媽媽不讓你的女兒受苦，自己卻受了苦。媽媽，我懂得了做人的道理，是你教會了我做人要禮讓。
在我很小的時候，那時我也不知道什麼叫誠實。一次要去看望在新疆工作的爸爸，可是偏偏在要進站的時候，媽媽撿到了一條金項鍊。她拉着我直奔廣播站，説：“要快一點，不然失主進站了，東西也就還不回去了。”果然不一會兒失主就來了，看他跑來認領東西的焦急表情，又看他拿回東西之後的喜悦心情，真是很開心。失主一直拉着我媽的手一直抖，不停地説感謝，媽媽只是笑着説不用謝。失主在走的時候，還説要給我媽錢，媽媽婉言謝絕了。這次旅程我們很開心，因為幫助了失主找回了東西。
媽媽，你的這些種種事蹟，使我深深感動。在我成長的旅途中，讓我知道該怎麼樣去做人，讓我明白了做人的道理。
榜樣的先進事蹟 篇7
榜樣，就是有他自身的閃光點值得自己去學習。在生活中，每個人都可以成為我的榜樣。可我有一位榜樣與眾不同，她並不在真實世界中，而在一部動畫中的主角，她名叫巧克莉。
嚇你一大跳吧!
也許你會説：“不是吧!
竟然以卡通人物為榜樣，真夠酷的!
可我認為她雖然是卡通人物，但是就算是卡通人物也可以向她們學習啊!
也許你看了我這篇作文也會喜歡上她呢!
那天，她和她好夥伴香草正在愛心工廠進行女王后補的考試時，受到諾雅爾的襲擊，面臨危險，她卻沒有逃避，而是勇敢地去面對困難。當三位員工快被機器所傷時，她卻奮不顧身地撲上去救了那些員工一命。也許你會認為這是一件很普通的事，但是在日常生活中，又有誰做到這一點呢?這樣的人一定很少。以前總有人説某某人舍幾為人，可在現在，有誰會真正關心他人呢?有人説自己天不怕地不[怕，可到了關鍵時刻有誰會出來承擔?然而沒有。她有毅力!
那次她和夥伴們為了救朋友而去可可亞沙漠找一位魔女。在可可亞沙漠，當他們都走到筋疲力盡時，她的夥伴們都氣萎了。只有巧克莉還沒有氣萎，憑着這鼓毅力，終於找到了那位魔女。你或許知道某某人獲得了諾貝爾獎，但是你知道他們背後並不是一帆風順的，他們是從無數失敗中一步步向成功邁去。這靠的是什麼?毅力!
每當我遇到坎坷時，總不會忘記她有一個堅強的笑容，笑容背後隱藏着毅力、勇敢……
榜樣的先進事蹟 篇8
之前偶聞雲嶺張桂梅，起初內心並無太大波瀾，畢竟在中華大地上，讓我們崇敬的仁師猶如繁星。但在看完她的第一個故事後，我又忍不住一個接一個地看。工作30餘載，她把自己的生活全部獻給了雲南華坪縣的教育事業，為福利院孩子們帶來温暖的回憶，為大山裏的女孩們換取光明的未來。即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒有停下奉獻的腳步，撼動之餘我更多的是自愧弗如。
奉獻。
提起這個詞語，相信每一位有責任心的老師都會有或多或少的親身體驗，因為這是我們為人師的使命，而在張桂梅這裏，它卻是生命的全部意義。“俯首甘為孺子牛"。30多年來愛崗敬業，無私奉獻，始終堅守在三尺講台上。她生活十分清苦，把自己一天的生活費控制在三元以內，把微薄的工資資助貧困學生和收養孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區。一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”。她的奉獻，不止於傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對教育的思考和支持。她對於華坪女子中學所做的一切，是切實的教育扶貧事業。華坪女子高中建校以來，已有1600多名大山裏的女孩考入大學，對於知曉這一切的人，都知道這一切離不開張桂梅的默默付出。
初心。
“用教育救一代人，不管多少”，這是張桂梅來華坪的初衷。面對接踵而至的各項榮譽，張桂梅始終保持着入黨之初的這份初心，對她來説，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻理所應當。張桂梅用“我將無我，不負初心”的寬闊心胸與博大情懷詮釋着奉獻。我們要以張桂梅這樣的榜樣為標杆，學習她們身上無私奉獻的品德與情懷，在日常的學習工作生活中，堅守教育初心!
堅持。坎坷中，她總會説“再堅持堅持”。剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學生家底薄，被認為是一所“絕對辦不下去的學校”。但張桂梅卻不信這個“邪”，帶着8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發揮黨員帶頭示範作用，把黨員教師們內心的澎湃激情轉化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當地學生、家長嚮往的學校，教育教學成績日漸顯著。張桂梅和學校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念!
信仰。
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講台上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講台上，領導讓她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什麼力量支撐她如此做呢?用她的話説就是“如果説我有追求，那是我的事業；如果説我有期盼，那是我的學生；如果説我有動力，那就是黨和人民”。這就是堅定信仰的精神魅力!
張桂梅同志的事蹟平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。
三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。作為一樣紮根山區農村的新時代人民教師，我們面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但的出路就是學知識、學科學。因此，今後的工作中，我會更加努力，學習張桂梅同志對待工作的態度，學習她無論何時何地始終“不忘初心”，堅守在教育崗位，培養更多優秀的學生，努力做無愧於時代的光榮教師!
榜樣的先進事蹟 篇9
“爛漫的山花中，我們發現你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你於危崖，你饋人間以芬芳。無懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的貴，雪中的梅。”這是感動中國2020年度人物給張桂梅的頒獎詞。實至名歸，因為她是拿命在踐行自己的初心。
在頒授現場，有一個催人淚下的細節——張桂梅被人攙扶着走進人民大會堂，人們清楚地看到她的手上貼滿膏藥。張桂梅為教育事業奉獻了一切。她在發言中動情地説：“只要還有一口氣，我就要站在講台上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔!”沒有豪言壯語，卻能直抵人心。
大山沒有窗，山巒遮蔽了夢想的光芒，大山需要窗，他心之所向，素履以往。張桂梅為師以德，志向恆遠，數十年如一日，用實際行動詮釋了人民教師的擔當與奉獻。紮根邊疆教育一線40餘年，推動創建全國第一所全免費女子高中，幫助1800多位山區女孩，用知識改變命運。她重疾纏身，每天吃着多種藥物，卻依然初心不改、矢志不渝。徒步翻山越嶺，走遍山區村寨，將陽光和雨露灑向孩子們的心田，為鄉村女孩插上築夢的翅膀。她勤儉樸實，每天的生活費控制在最低標準，省下的每一分錢都用來資助學生、發展教育事業，他沒有積蓄，卻並不貧窮，知識是他的財富，信仰是她的力量。用紅色的赤誠點燃大山的希望。她以“紅梅傲雪，大愛無疆”的精神，幫助貧困山區的孩子走出大山，幫助他們實現“知識改變命運”。她是孩子口中慈愛又嚴厲的“張媽媽”，是將全部心血傾注在教育事業上的“燃燈校長”。用初心和信仰書寫着一名共產黨員對黨忠誠、為民奉獻、堅韌執着的高尚情懷!
春迎百花夏望月，秋收碩果冬傲雪。人間本多情，我讀懂了你初心不變的教育情懷；生活本多彩，我看到了你甘於奉獻的生命本色!
再高的山也無法禁閉夢想，再遠的路也不能阻隔信仰，張桂梅如夜空中最亮的星，永遠閃爍着希望之光，指引少年乘風破浪!她是時代的傑出楷模，是我心中敬仰的巾幗英雄!
有人不解，沒有子女，沒有財產，張桂梅如此拼命圖的是什麼。用她自己的話説，當聽到學生大學畢業後能為社會作貢獻時，她覺得值了。教書育人的樸素心願，正是支撐她堅持到底的不竭動力，豁出命來也要改變貧困山區女孩的命運。“捧着一顆心來，不帶半根草去”。像張桂梅一樣的鄉村教師還有很多，一個個感人的故事，宛如一座座燈塔，指引着孩子們前行的方向，激勵着更多教育工作者在前行的路上堅守初心、照亮他人。因為熱愛，我慶幸選擇了教師這份平凡而神聖的工作。躬耕不輟、專注於心，使學生青出於藍而勝於藍是我恪守的教育信條。我雖然沒有作出驚天動地的貢獻，但在學生的擁戴、家長的認可、社會的讚譽中感受到了做教育工作的滿足感。見賢思齊，為師以德，初心如磐，篤行致遠。未來的路，我願意牽着學生的手，將無數中國英雄的精神鐫刻在孩子們的心裏，讓孩子們乘着信念的翅膀在祖國的天空中翱翔!
榜樣的先進事蹟 篇10
一心執着為學生。“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點事。”樸實無華的語言，藴含着張桂梅老師對山區貧困學生最深沉的愛。女孩輟學在貧困山區較為普遍，為了讓更多女孩能返回學校讀書，家訪成為張桂梅老師生活的常態，走訪1500多户家庭，為的是瞭解到每一個學生最真實的情況，做通家長的思想工作。她把那些姑娘一個一個往回“撈”，哪怕是她自己掏錢，也一定讓她們讀書。
理想信念永不變。40多年來，她探索教育扶貧，把絕望變成希望，把不可能變成可能!張桂梅老師有一段令人肅然起敬的獨白：“有人説我愛崗敬業，有人説我‘瘋了’，也有人説我為了榮譽，也有人不理解……説到底是共產黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時，心裏不愧。”多麼鏗鏘有力的話語，她就是這麼一個人，用實際行動踐行着一名共產黨員的使命與擔當。
樸實純粹為事業。常有人問她：這樣做有什麼目的?有什麼好處?什麼力量使她這樣堅強?張桂梅老師總是笑着説：“如果我有追求，那就是我的事業；如果我有企盼，那就是我的學生；如果我有動力，那就是黨。”她沒有生育自己的兒女，卻是女子高中近500名學生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值銘刻在了平凡的工作崗位中。
張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅韌執着、無私忘我的精神深深打動了我，同樣作為一名人民教師，我從張桂梅老師身上汲取到了很多力量，今後，我一定將張桂梅老師的精神落實到工作的每一處，腳踏實地工作，用專業的水平和認真的工作態度去教育學生，最終實現自己的人生價值。
