作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班語言握握手教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、讓幼兒瞭解四季的自然交替及其明顯的特徵。
2、嘗試通過遊戲的形式創編遊戲兒歌，體驗兒歌遊戲的快樂。
活動準備：
春、夏、秋、冬四季娃娃、相應頭飾等。
活動過程：
一、談話
1、師：四季媽媽有四個娃娃，你知道它們是誰嗎？（春天、夏天、秋天、冬天）。
——四季媽媽每年都會讓他們一個一個出來玩，你知道它最先讓誰出來玩嗎？（春天）春天來了，我們的生活，我們的周圍會發生什麼變化呢？
個別提問後教師小結：春天來了，天氣逐漸暖和起來了，春雨沙沙下個不停、小草、樹枝都長出了嫩綠的新芽、桃樹、梨樹都開花了。農民伯伯忙着播種處處都呈現出勃勃生機。
2、春天娃娃玩累了，四季媽媽叫它回家去了，接下來四季媽媽會讓誰出來玩呢？（夏天娃娃）春天娃娃回家了，夏天娃娃出來玩了，那夏天來了，我們的生活，我們的周圍又會發生什麼變化呢？
個別提問後小結：夏天到了，池塘裏的荷花開了，樹上的枝葉已經長的很茂盛了，知了趴在樹上“知了、知了”地叫個不停，天氣變得非常炎熱有的喜歡躲在大樹底下乘涼，有的躲在家裏吹電風扇、吹空調小朋友穿着短衫短褲也滿頭大漢只好用西瓜、冰激凌來解渴。
3、四季媽媽看到大家都熱得很難受，連忙把夏天娃娃叫回家，夏天娃娃回家了，四季媽媽又會讓誰出來玩了呢？（秋天娃娃）為什麼呢？（夏天過去了就是秋天）。夏天過去了，秋天來了，那小朋友看到的秋天是怎樣的`呢？
個別提問後教師是小結：秋天來了，菊花開了。葉子黃了，一片片從樹上落下來，地裏的莊稼、果園裏的果子都成熟了，真是一個豐收的季節呀。
4、秋天娃娃玩累了，也回家了。四季媽媽又會讓誰出來玩呢？（冬天）秋天過去了。冬天來了，你眼裏的冬天是怎麼樣子的？
個別提問後小結：冬天到了，樹上變得光禿禿的，小朋友穿上厚厚的棉襖在雪地裏堆雪人、打雪仗、玩得真開心。
冬天娃娃累了，也回家了。新的一年又開始了，四季媽媽又讓春天娃娃、再是夏天娃娃、再是秋天娃娃、冬天娃娃四個娃娃就這樣循環反覆交替着。
二、嘗試創編遊戲兒歌。
1、教師：有一天，這四個娃娃聚在一起做遊戲，小朋友看看它們在做什麼遊戲？
（教師出示娃娃握握手的畫面）問：他們在做什麼遊戲？（握握手）它們是怎樣握握的呢？誰最先出來？（春天）春天握着誰的手？（夏天），你能把這句話説完整來嗎？誰能接着往下説？
2、冬天娃娃會握誰的手？（春天）為什麼？（冬天過去了，新的一年又開始了，春天又來了，所以冬天握着春天的手）。
3、這四個娃娃一遍跳一邊説：“我們相互握握手，大家都是好朋友。”小朋友一起把四個娃娃遊戲的兒歌念一遍吧！看誰最能幹，念得最好聽。
三、幼兒遊戲
1、師：小朋友們想玩握握手的遊戲嗎？老師這裏有四個娃娃的頭飾，它們分別是春天娃娃、夏天娃娃、秋天娃娃、冬天娃娃遊戲怎麼玩呢？老師請三個坐好的小朋友上來分別扮演這幾個娃娃，遊戲開始，小朋友先在自己的位置上看看自己是哪個娃娃然後把頭飾戴好，再請春天娃娃找到夏天娃娃，夏天娃娃找到秋天娃娃、秋天娃娃找到冬天娃娃。四個娃娃按春、夏、秋、冬的順序站成一個圓圈，最後全班的小朋友一起念兒歌，圈上的幼兒根據兒歌內容進行遊戲。
2、組織幼兒進行遊戲。
3、活動結束。
