口技文言文複習資料

《口技》一文表現了口技表演者高超的表演藝術。怎麼複習這篇課文呢？本文是小編整理口技文言文複習資料的資料，僅供參考。

一、常識積累

⑴作者常識：林嗣環，字鐵崖，明末請初福建晉江人。清順治初進土。著作有《鐵崖文集》《湖舫存稿》《海漁篇》等。(2)文體常識：《口技》一文選自《虞初新志.秋聲詩自序》。《虞初新志》是清代張潮選編的一部筆記體小説，以敍寫故事為中心。

二、詞的積累

①通假字：滿坐寂然("坐"通"座"，座位)滿坐賓客無不伸頸(通"座"，座位)②重點詞語京中有善口技者(善，擅長。者，……的人)會賓客大宴(會，適逢，正趕上。宴，宴請，用作動詞)施八尺屏障(設置，安放)眾賓團坐(圍繞而坐)但聞屏障中撫尺一下(只)滿坐寂然，無敢譁者(靜悄悄)便有婦人驚覺欠伸(打哈欠，伸懶腰)其夫囈語(説夢話)

婦撫兒乳(餵奶)眾妙畢備(全、都)賓客意少舒(意，心情。少，稍微)中間力拉崩倒之聲(夾雜)雖人有百手(即使)不能名其一處也(説出，用作動詞)以為妙絕(以為，認為。妙絕，極點)變色離席(色，臉色。座，座位)奮袖出臂(揚起、舉起)兩股戰戰(股，大腿。戰戰，打哆嗦，打戰)幾欲先走(幾，幾乎，差點兒。走，跑)曳屋許許聲(拉)

③詞類活用京中有善口技者(形容詞作動詞，擅長)婦撫兒乳(名詞做動詞，餵奶)賓客意少舒(形容詞做副詞，稍微)不能名其一處(名詞做動詞，説出)④ 古今異義會賓客大宴(古義：適逢，正趕上。今義：聚在一起，合攏。)微聞有鼠作作索索(古義：隱隱約約。今義：小，細微。)中間力拉崩倒之聲(古義：其中夾雜。今義：裏面。)兩股戰戰(古義：大腿。今義：量詞。)幾欲先走(古義：跑。今義：行走)但聞屏障中撫尺一下(古義：只。今義：表示轉折的連詞。)微聞有鼠作作索索(古義：聽。今義：用鼻子嗅。)兩股戰戰(古義：大腿。今義：屁股。)幾欲先走(古義：跑。今義：步行。)雖人有百手(古義：即使，表示假設的連詞。今義：雖然，表示轉折的連詞。)會賓客大宴(古義：適逢。今義：會議。)賓客意少舒(古義：稍微。今義：數量少。)⑤一詞多義指：1.手有百指(名詞，手指)2.不能指其一端(動詞，指出)絕：1.以為妙絕(副詞，極)2.羣響畢絕(動詞，消失)秒：1.眾妙畢備(名詞，妙處)2.以為妙絕(形容詞，美妙，奇妙)指：1.手有百指(名詞，指頭)2.不能指其一端(動詞，指出，指明)作：1.有鼠作作索索(擬聲詞)2.百千齊作(動詞，開始，文中是發出聲音)間：1.中間力拉崩倒之聲(動詞，夾雜)2.遂於外人間隔(動詞，間斷)是：1.當是時(介詞，這)2.問今是何時(判斷動詞)坐：1.滿坐寂然(名詞，通"座")2.眾賓團坐(動詞，坐)名：1.不能名其一處也(動詞，説出)2.自為其名(名詞，姓名，名稱)

三、文章結構：全文可分為三部分。

第一部分(第一段)，交代口技表演者和表演的時間、地點、設施、道具，以及開演前的氣氛。這部分是下文記敍精彩表演的鋪墊。

第二部分(第二段至第四段)，寫表演者的精彩表演和聽眾的反應。這部分是全文的主體，描寫口技藝人所表演的兩個場面：一是一個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形;二是發生在這個家庭附近的一場大火災的情形。

第一層(第二段)，寫表演一家人深夜被犬吠驚醒的情形，以及賓客對口技表演的由衷讚歎。

第二層(第三段)，寫表演一家人由醒復睡的情形，以及賓客的情緒變化。

第三層(第四段)，寫表演一場突然而至的大火災的情形，以及賓客以假為真的神態、動作。

第三部分(第五段)，寫表演結束時的情景。再次交代表演者的道具僅"一桌、一椅、一扇、一撫尺而已"。與首段相呼應，説明在演出中未增加任何道具，剛才的精彩表演的確是從"口"中發出的。

四、寫作特色：1.以動寫靜、表現深夜寂靜氣氛。2.正面描寫與側面描寫相結合。

一、文學常識:

節選自《虞初新志·秋聲詩自序》，作者林嗣環，字鐵崖，明末清初人。《虞初新志》是清代張潮編選的筆記小説集，共二十卷，多數作品文字優美，有些也對當時社會不合理現象有所反映。

二、熟讀課文:(略)

三、句讀停頓:

京中/有善口技者。會/賓客大宴，於/廳事之東北角，施/八尺屏障，口技人/坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺/而已。眾賓/團坐。少頃，但聞/屏障中撫尺一下，滿坐/寂然，無敢/譁者。

遙聞/深巷中犬吠，便有/婦人驚覺欠伸，其夫/囈語。既而/兒醒，大啼。夫亦醒。婦/撫兒乳，兒/含乳啼，婦/拍而嗚之。又/一大兒醒，絮絮不止。當/是時，婦手拍兒/聲，口中嗚/聲，兒含乳啼/聲，大兒初醒/聲，夫叱大兒/聲，一時/齊發，眾妙/畢備。滿坐賓客/無不伸頸，側目，微笑，默歎，以為/妙絕。

未幾，夫/齁聲起，婦拍兒/亦漸拍漸止。微聞/有鼠作作索索，盆器/傾側，婦/夢中咳嗽。賓客/意少舒，稍稍/正坐。

忽/一人大呼:“火起”，夫/起大呼，婦/亦起大呼。兩兒齊哭。俄而/百千人大呼，百千兒/哭，百千犬/吠。中/間 / 力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼/風聲，百千齊作;又/夾百千求救聲，曳屋許許/聲，搶奪/聲，潑水/聲。凡所應有，無所不有。雖/人有百手，手/有百指，不能/指其一端;人/有百口，口/有百舌，不能/名其一處也。於是/賓客無不變色離席，奮袖/出臂，兩股/戰戰，幾欲/先走。

忽然/撫尺一下，羣響/畢絕。撤屏/視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺/而已。

四、字詞解釋:

1、通假字:“坐”通“座”，座位(滿坐寂然)

2、一詞多義:

乳:婦撫兒乳(動詞，餵奶)兒含乳啼(名詞，乳頭)

絕:以為妙絕(副詞，極)羣響畢絕(動詞，盡、消失)

妙:眾妙畢備(名詞，妙處)以為妙絕(形容詞，美妙，奇妙)

指:手有百指(名詞，指頭)不能指其一端(動詞，指出，指明)

作:有鼠作作索索(擬聲詞)百千齊作(開始，文中是發出聲音)

之:於廳事之東北角/中間力拉崩倒之聲(助詞，的)婦拍而嗚之(代詞，代兒)撤屏視之(代詞，代屏障裏面)

而:一撫尺而已(“而已”連用，譯為“罷了”)既而兒醒/俄而百千人大呼(與時間詞連用，不譯)拍而嗚之(表並列)

3、古今異義:

中間力拉崩倒之聲:中間，其中夾雜着(古);當中，中心方位(今)。

兩股戰戰，幾欲先走:股，大腿(古);屁股(今)。走，跑(古);步行(今)。

4、詞語活用:

京中有善口技者(善，形容詞作動詞，擅長。)

不能名其一處(名，名詞作動詞，説出。)

會賓客大宴(宴，名詞作動詞，舉行宴會。)

婦手拍兒聲(手:名詞用作狀語，用手。)

遙聞深巷中犬吠(遙:形容詞作狀語，遠遠地。)

五、翻譯課文:

會賓客大宴。(應為“會大宴賓客”，賓語前置。)

凡所應有，無所不有:

於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走:

一時齊發，眾妙畢備。

賓客意少舒，稍稍正坐。

中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。

六、內容理解:

1、基本內容:本文記敍了一場精彩的口技表演，表現了一位口技藝人的高超技藝，讓人深切感受到口技這一傳統民間藝術的魅力。

2、結構安排:

交代表演者和表演時間、地點、設施、道具(簡單)，以及開場前的氣氛。--側面寫“善”

寫表演者的精彩表演和聽眾反應。--正面寫善

A、一家四口深夜被犬吠聲驚醒。(由小到大、由外到內、由遠而近)

B、一家人由醒復睡，以及賓客變化。(由大而小、由內而外)

C、火災突至，以及賓客以假為真的神態、動作。(由小到大、由簡單到複雜、由少到多、由緩慢到急快)

表演結束，再次突出道具簡單。--側面寫“善”

3、“善”字在文中起什麼作用?從課文的哪些描寫可以看出表演者“善”口技?點撥:概括口技表演者的高超技藝，統領全篇。從口技藝人的道具;表演的內容;聽眾的反應。

4、首尾為什麼交代“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”?點撥:相互照應，突出道具簡單，側面烘托口技表演者的高超技藝。

5、“撫尺一下”，形成了怎樣的氣氛?點撥:“滿坐寂然，無敢譁者”。即肅靜而緊張的'氣氛。

6、“滿坐寂然，無敢譁者”有什麼作用?點撥:表現賓客對口技表演者的嚮往，表明他令人歎服的藝術魅力，襯托口技表演的高超;為即將開始的演出創造靜謐的氛圍，是下文表演的烘托和伏筆。

7、口技表演為什麼以犬吠聲開場?點撥:表明故事發生在人們入睡後，交代一家人驚醒的緣由，展開對各種聲音的描摹。

8、“伸頸、側目、微笑、，默歎以為妙絕”寫的是什麼?有什麼作用?點撥:寫的是聽眾的神態、心理。“伸頸、側目”表明聽得入神，惟恐有遺漏;“微笑”表明心領神會，感到滿意;“默歎”表明被折服，又不便拍案叫絕。烘托了口技表演者的技藝高超。

9、三個“大呼”，五個“百千”表現了什麼?點撥:火勢迅速蔓延;聲音大起雜亂;人們緊張慌亂。

10、總寫失火時聲音複雜、逼真的句子是什麼?點撥:“凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。”

11、作者議論的句子是什麼?有什麼作用?點撥:“雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。”作用:盛讚口技表演者的技藝高超。

12、“變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走”説明了什麼?點撥:聽眾以假當真，想急於逃出火海。反襯了口技表演者的技藝高超。

13、表現賓客情緒由緊張到鬆弛的漸變過程的語句是什麼?點撥:“稍稍正坐。”

14、摘錄文中語句回答。

表現深夜一家四口由睡到醒，由醒入睡過程:A、由遠而近，由外而內，由小到大，由分而合:遙聞……畢備。B、由大而小，由密而疏，微聞餘聲:夫齁聲……咳嗽。

表現從失火到救火的情況:A、響聲大作，由少而多:忽一人……犬吠。B、百千齊作，應有盡有:中間力拉……無所不有。

15、課文中描寫了聽眾的哪幾處表現?這些描寫有什麼作用?點撥:三次。細膩的刻畫聽眾的心理變化過程，表現這場精彩的演出對聽眾具有的吸引力的表演效果，從而烘托口技者技藝的高超。

16、作者用什麼方法寫出一家人睡去後夜深寂靜的氛圍?找出具體語句。點撥:以動寫靜，微聞有鼠作作索索。

七、課外拓展:

1、由口技之精，我們可以聯想到各行各業的技藝之善，如果在本專業有所建樹，你認為必須具備哪些條件?點撥:可就“才”、“苦練”等展開，有恆心，爭取做到由量的積累達到質的飛躍。

2、表演者技藝為什麼這樣出神入化?這給我們什麼啟迪?點撥:勤學苦練的結果，凡事都要下苦功，做到精益求精。

3.你喜歡的民間技藝還有哪些?--剪紙、捏泥人、皮影戲、扎花燈……

八、試題演練:

1、與“不能名其一處”中“名”意思相同的是( A )

A、莫可名狀 B、至理名言 C、有名無實

2、下面對課文理解不正確的一項是( C )

A、本文描寫一場精彩的口技表演，表現了京中善口技者的高超技藝。

B、本文既可以當作場景描寫的記敍文來讀，也可以作為摹寫口技特色的説明文來讀。

C、聽眾的反應烘托了口技表演之善，屬正面描寫。

D、文章結尾處道具的重現，強調其表演工具的簡單，突出其技

《口技》複習課

第一課時

複習目標:

1、複習文學常識及重點生字詞。

2、檢查背誦情況。

3、翻譯重點字詞句。背誦默寫。

重難點:重點生字詞及句子翻譯，背誦默寫

複習過程

一 知識網絡

(一)、文學常識 :《口技》選自清代張潮編選的筆記小説 ，作者 。

(二)詞彙積累

1.通假字

滿坐寂然( ) 滿坐賓客無不伸頸( )

2. 重點詞語解釋

會賓客大宴 會( )宴()

眾妙畢備 畢( ) 備( )

但聞 但( )聞( )但( )

賓客意少舒 意( )少( ) 舒( 。)

中間力拉崩倒之聲 ( )

以為妙絕 ( )

不能名其一處也 名( )

幾欲先走 幾( )

京中有善口技者 善( )

施八尺屏障 施( ) 其夫囈語 囈語( )

(11)曵屋許許聲 曵( )

奮袖出臂 奮( )

3.一詞多義

指:手有百指( )不能指其一端( )

絕:以為妙絕( )羣響畢絕( )

妙:眾妙畢備( )以為妙絕( )

作:有鼠作作索索( )百千齊作( )

間:中間力拉崩倒之聲( )遂於外人間隔( )

是:當是時( )問今是何時( )

坐:滿坐寂然( )眾賓團坐( )

名:不能名其一處也( )自為其名( )

備:前人之述備矣( ) 眾妙畢備( )

4.古今異義

兩股戰戰 股( )

雖人有百手 雖( )

幾欲先走 走( )

5.近義詞區分

稍稍正坐 稍稍( )稍稍正坐( )

賓客意少舒 少( )

6.表示時間的詞語

表示突然發生: 忽一人大呼( )

表示同時發生:一時齊發( )

表示相繼發生:既而兒醒( )

表示在特定的時間內發生:當是時( )

表示過了很短時間就發生:俄而百千人大呼( ) 少頃，但聞屏障中撫尺一下( ) 未幾，夫齁聲起( )

7重點虛詞

(1) 雖人有百手

(2) 婦拍而塢之

(3) 一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已

1 黔東南州(09貴州省)

閲讀下面選文，按要求完成文後各題(12分)

口技(節選) 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

7、解釋下列句中加點詞語(3分)

(1)中間力拉崩倒之聲間:

(2)不能名其一處也名:

(3)幾欲先走 走:

8、用現代漢語翻譯下列語句(6分)

(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

譯文

(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

譯文

9、為表現口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，下面所選各句屬於側面描寫的是( )(3分)

A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

B、於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

閲讀《口技》，回答1~5題。

京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢譁者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默歎，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼:“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，羣響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1.文言詞彙--我能解釋下列劃線的詞語。

會賓客大宴 意少舒

中間力拉崩倒之聲 兩股戰戰

不能名其一處 幾欲先走

2.文言翻譯--我能用現代漢語翻譯下面的句子。

但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢譁者。

撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

3.內容理解--文章開頭和結尾兩次把“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”交代得清清楚楚，這對錶現口技表演者的技藝有什麼作用?

我的理解:

4.語言品味--任選一句，分析其表達效果及作用。

滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默歎，以為妙絕。

我的賞析:

於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

我的賞析:

5.拓展延伸--下節課是大家盼望已久的、一個星期才一節的音樂課，上課鈴聲還未響，就自發地齊唱起了《我的未來不是夢》，以迎接音樂老師的到來。就在這時，班主任數學老師夾着一疊試卷走了進來，説道:“利用這節音樂課和下節數學課，進行一次測試……”請你仿照本文中對觀眾的反應的描寫，用簡短的語言描寫一下這時同學們的反應。

我的描述:

(二)詞彙積累1“坐”通“座”，座位 通“座”，座位2. 適逢，正趕上。名詞作動詞，舉行宴會 全都 具備 只聽見 只 心情、情緒 稍微 伸展、鬆弛，夾雜。認為。名詞作動詞，説出 幾乎擅長設置，安放。説夢話 拉揚起，3捲起。名詞，手指動詞，指出介賓，到極點動詞，消失名詞，妙處形容詞，美妙，奇妙擬聲詞動詞，開始，文中是發出聲音動詞，夾雜動詞，間斷介詞，這判斷動詞名詞，通“座”動詞，坐動詞，説出名詞，姓名，名稱詳細具備4大腿即使跑漸漸身子5漸漸坐正了。稍微6忽然同時不久，緊接着。這時候一會兒一會兒不久7、(每詞1分，共3分) 夾雜; 説出; 跑;8、(6分) (直到這時，)客人們的心情才稍微放鬆了一些，漸漸坐正了身子。(3分) 即使一個人有上百隻手，一隻手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。(3分)(翻譯正確，語言通順方能給3分)9、(3分)B

第二課時

複習目標:

1整體把握課文內容

2課文描寫方法

重難點:課文內容及描寫方法

複習過程

一、整體把握

本文記敍了一場精彩的口技表演，表現了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一傳統民間藝術的魅力。

第一部分

第二部分

第一層。

第二層

第三層

第三部分

二、引導點撥

1、文中哪兩處是以動寫靜，這樣寫有什麼好處?

“遙聞深巷中犬吠。”

“微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。”

2、課文是怎樣將正面描寫與側面描寫相結合的?

四、 目標檢測

[基礎積累與運用]

1、給下列加點的字注音。

囈語( ) 齁聲( ) 中間( ) 曳屋( ) 許許聲( ) 幾欲先走( ) 犬吠( ) 夫叱大兒聲( )

2、解釋下列句中加點詞的一詞多義現象。

(1)手有百指( )不能指其一端( )

(2)作作索索( )百千齊作 ( )

(3)眾賓團坐( ) 滿坐寂然( )

(4)婦撫兒乳( ) 兒含乳啼 ( )

(5)以為妙絕( )羣響畢絕 ( )

3.解釋下列句中的詞類活用現象。

(1)婦撫兒乳

(2)不能名其一處也

(3)不能指其一端

(4)京中有善口技者

4.指出下列句中加點詞的古今異義。

(1)會賓客大宴 古義: 今義:

(2)微聞有鼠作作索索 古義: 今義:

(3)中間力拉崩倒之聲古義: 今義:

(4)兩股戰戰 古義: 今義:

(5)幾欲先走 古義: 今義:

5.填空。

(1)《口技》一文選自《 》，該書是( )朝( )編選的筆記小説，《口技》的作者( )，字( )，( )(朝代)人。

(2)“京中有善口技者”中“善”字在全文中的作用是什麼?

(3)“滿座賓客無不伸頸、側目，微笑默歎，以為妙絕”一句有什麼作用?

6.翻譯句子。

(1)京中有善口技者

(2)中間力拉崩倒之聲

(3)賓客意少舒，稍稍正坐

[閲讀理解]

忽一人大呼:“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，羣響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1. 解釋下列句中加點的詞。

(1)施八尺屏障 ( )

(2)但聞 ( )

(3)眾妙畢備 ( )

(4)意少舒 ( )

(5)雖人有百手 ( )

(6)奮袖出臂 ( )

2. 文章首尾為什麼都交待“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”?

3. 中主要是從哪兩方面來寫失火、救火場景的?

4.用"/"標出下面句子的朗讀節奏。

於 是 賓 客 無 不 變 色 離 席

6.用原文回答問題。

哪些聲音直接地表現了火勢的兇猛?

哪些聲音表現了大火中人們的行動?

作者是怎樣盛讚口技表演者的高超技藝的?

(1)交代口技表演者和表演的時間、地點、道具以及開演前的氣氛。

(2-4)寫口技表演者的精彩表演和聽眾的反映。(2)“善口技者”表演一家人從睡夢中驚醒的場景(3)“善口技者”表演一家人又漸漸進入夢鄉的場景。(4)作者描繪了“善口技者”模擬一場突然性的特大火災的驚險場景。(5)寫表演結束時的情形。

口技表演是由“遙聞深巷中犬吠”開始的。這一句寫犬吠聲，而這犬吠聲是遠遠聽到的，並且是從深巷中傳來的，這就營造出夜深人靜的氛圍，把聽眾帶入特定的生活情境中，使聽眾的注意力自然地被“犬吠”聲所吸引，想知道究竟會發生什麼事情。這一句既是以動寫靜，烘托深夜的寂靜氣氛，又是使一户人家由婦人初醒到全家喧鬧的鋪墊。

這是以老鼠跑動偷食聲、“盆器傾側”聲、婦人蒙中的咳嗽聲為反襯，加重深夜的靜謐氣氛，表現一家人由醒復睡後的沉寂狀態，併為下面即將表現的大火災蓄勢。

以動寫靜是我國傳統的藝術表現手法。例如，王維的《鳥鳴澗》:“人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”描寫山中春夜的靜謐和迷人的山色。其中就以動寫靜，用不時的鳥鳴來襯托春日山中的夜靜，使人在鳥鳴聲中更顯其靜，因而歷來為人所稱道。課文中的這兩處描寫，與此同理，也是以動寫靜、以動襯靜而更顯其靜。

本文描寫口技表演，抓住了表演者和聽眾兩個方面:一方面描寫口技藝人的表演，直接表現其高超技藝，這是正面描寫;另一方面描寫聽眾的神態、動作，以聽眾的反應烘托其高超技藝，這是側面描寫。在描寫表演過程的三段中，都是先寫口技藝人的表演，後寫聽眾的反應，從而使表演和效果有機地聯繫起來，以聽眾的反應為烘托，從側面表現口技表演之“善”。此外，課文首尾兩次清楚地交代了極簡單的道具，表明口技不是靠其他器物發聲，而僅僅是靠一張嘴發聲，突出其技藝在“口”，也是從側面表現表演者口技的不凡。本文運用側面描寫表現這場口技表演的魅力，烘托表演者的高超技藝，增強了文章的感染力。