知識精講
一、漢字知識
1.知識要點與複習策略
要掌握重點教讀課文中出現的常用字，做到會讀、會寫、會解釋含義、會組詞。能區分常見的同音字、形似字，瞭解多音多義字在不同詞語中的意義。書寫漢字，做到筆畫清楚，字形規範，不寫錯別字。國中畢業生應認識的漢字較多，包括同音字、形似字、多音多義字和使用率較高的字。這些字的識記和掌握，若單靠畢業前夕的總複習來鞏固，搞臨時突擊，顯然不會有好結果的。因此，在掌握漢字時應特別要注意以下幾點：（1）瞭解漢字構字常識（主要是形聲字）。（2）對任何一個漢字，要從字音、字形、字義三個方面來認識。（3）注意容易讀錯寫錯的常用字，讀書時要注意分辨。（4）要學會使用字典，詞典，掌握音序檢字和部首檢字這兩種方法
2.形聲字
從字形上看，漢字可以分為獨體字和合體字。大部分合體字屬於形聲字。形聲字由表示字的意義的形旁（也叫義符）和表示字的讀音的聲旁（也叫音符）組合而成。形聲字的形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的'。形聲字的形旁只能籠統地表示事物的類別，不能表示具體的意義。有一部分形聲字的聲旁甚至已不能準確地表示現代的讀音。
3.同音字、形近字、多音字
同音字就是現代漢語里語音相同但字形、意義不同的字。所謂語音相同，一般是指聲母、韻母和聲調完全相同。對於同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表示的意義。對於常用的同音字，要隨時留意它們經常和什麼字在一起搭配使用，表示什麼意思。
形似字就是形體相近而意義不同的字。
多音字是指一個字有幾個不同的讀音，表示幾種不同的意義。辨別多音字的讀音，可以從意義、用法、詞性等幾個方面考慮。
學習多音字，不僅要了解某個字有幾個讀音，分別表示什麼意思，同時，還要了解不同讀音的不同搭配習慣。
二、詞語知識
1.知識要點與複習策略
理解、掌握基本課文中的常用詞，做到會讀、會寫、會運用。理解詞語在具體語言環境中的含義；會辨析一些同義詞和反義詞。瞭解詞語的感情色彩，能結合語言環境辨析詞的褒貶義。初中學生應該掌握的詞語數量較多，故複習的難度較大。對這些詞語，應該做到會讀、會寫，能在語境中理解詞義。這部分詞語也比較多，單靠死記硬背，往往記了這個，忘了那個，事倍功半。應該首先與閲讀複習結合起來，即詞語複習與閲讀複習同步進行，這樣做便於理解和掌握。在複習詞語時，要特別注意以下幾點：（1）把基本課文下有註釋的詞看一看，有重點地記一記，做些積累。（2）辨析同義詞要從詞義範圍大小、程度輕重、感情色彩、使用對象和搭配關係方面進行區別。（3）運用一些有關解釋詞義的知識解釋詞語。（4）要學會在一定的語境中揣摩、理解詞語的意思。
2.單義詞和多義詞
只有一個意義，叫單義詞。
有幾個互相聯繫的意義，是多義詞。多義詞的幾個意義中，有的是最初的或常用的意義，叫基本義；有的是從基本義引申出來的意義，叫引申義；有的是通過用基本義比喻另外的事物而固定下來的意義，叫比喻義。
3.同義詞和反義詞
同義詞就是意義相同或相近的詞。大多數同義詞只是意義相近或者有某種關聯，一般不能任意替代。辨別同義詞，可以從詞義的輕重、範圍的大小、搭配的習慣、感情的褒貶幾個方面着眼。 反義詞就是意義相反或相對的詞。有的反義詞表示的意義完全相反，表達兩個矛盾的概念，非此即彼。有的反義詞表示的意義不是相反，而是相對。如果一個詞有幾個不同的意義，它就可能有幾個不同的反義詞。
4.褒義詞和貶義詞
帶有褒義色彩的詞，即有肯定、讚許、喜愛的情感色彩詞義的，就叫褒義詞。
具有貶義色彩的詞，即帶有否定、貶斥、憎惡等情感色彩詞義偽，就叫貶義詞。
5.實詞和虛詞
表示一定的概念，能夠充當句子成分的詞叫實詞。名詞、動詞、形容詞、代詞都是實詞。
不能充當句子成分，只能幫助實詞造句,表示詞法意義的,叫虛詞。如介詞、連詞等。
