九年級語文期末考試的來臨,九年級的學生應該做好充分的準備。事先做一些歷年語文期末試卷的練習,能夠幫助自己更好的掌握每個知識點。以下是小編給你推薦的九年級語文下冊期末試題及答案，希望對你有幫助!
一、積累運用(20分)
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )(2分)
A.迤邐(yǐlǐ) 狡黠(xiá) 舷窗(xián)
潮汛(xùn) 吞噬(shì) 苦心孤詣(yì)
B.貯藏(chǔ) 豐腴(yú) 鹿砦(zhài)
濡濕(rú) 渣滓(zǐ) 黯然失色(àn)
C.穠麗(nóng) 囁嚅(rú) 木訥(nè)
柵欄(shān) 笨拙(zhuō) 以訛傳訛(é)
D.休憩(qì) 浣紗(huàn) 陰霾(mài)
蹩腳(bié) 醴酪(lǐlào) 磕磕絆絆(bàn)
⒉請選出下列詞語中沒有錯別字的一項( )(2分)
A.啜泣 辯論 一窩風 全神慣注
B.煩躁 淵博 陽關道 入木三分
C.嚴厲 分歧 煞風景 害人聽聞
D.狼藉 浪廢 口頭禪 趨炎附勢
3.下面句子中加點詞語使用不當的一項是( )(2分)
A.今天天氣很好，我們一起去登山，享受大自然的天倫之樂。
B.課堂上，語文老師幽默的語言，常常讓學生忍俊不禁。
C.沿着晃動的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。
D.老師的舉動吸引了孩子們的目光，全場鴉雀無聲。
4.下列句子用語得體的一項是( )(2分)
A.班長帶同學們參觀了新建的汽車站後，對站長説：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”
B.我相信你讀了我的文章後，一定會受益匪淺。
C.晚上十二點，宿舍裏還有幾個開燈看書的同學，黃蘭不滿地説：“大學生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。”
D.老師叫同學們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。
5.按要求默寫古詩文。(7分)
(1)歷史上一直把孔子和孟子合稱“孔孟”，請你寫出孔子和孟子的名言各一句：
(2)小夥子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，《關雎》一詩中“_______ ， _______ ”兩句就是佐證。
(3)韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中表現獲罪之快，人生變化無常的詩句 是： _______ ， _______ 。
(4)自古詩人多磨難，寫出體現詩人樂觀進取精神的句子: _______ 。
6.閲讀下面的材料，按要求完成問題。(5分)
15年裏，他在廣西一所深山國小默默堅守，“上學放學時是船伕，課堂上是老師，生活中是父母”。他日復一日地划着雙槳，義務接送學生上下學，把大山裏的孩子一撥一撥送到理想的彼岸。
他就是全國模範教師、榮獲第二屆全國道德模範提名獎的廣西武鳴縣太平鎮上江希望國小教師——滕大韶。
(1)請為他寫一段頒獎詞。(2分)
(2)他的這種奉獻精神感染了許多人，請寫出一句你積累的關於奉獻的名言。(3分)
二、閲讀理解(40分)
(一)閲讀下面一首古詩，回答問題。(10分)
送杜少府之任蜀州
王 勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
7.對這首詩的詞義理解，不恰當的一項是( )(2分)
A.“天涯”指很遠的地方;“若”和“比”都是“如同”“好像”的意思。
B.“城闕”這裏指京城，當時的京城是長安。
C.“君”在詩中指杜少府;“離別意”，離別的情意;“宦遊”指離開家鄉出外做官。
D.“歧路”即“岔路”，指分手的路口。
8.請在原詩中用橫線畫出發表議論、點明中心的兩句詩。(3分)
9.這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，説説它好在哪裏。(5分)
(二)閲讀下文，回答問題。(10分)
久而俱化
(宋)洪邁
天生萬物，久而與之俱化，固其理焉，無間於有情無情，有知無知也。
予得雙雁於衢①人鄭伯膺，純白色，極馴擾②可玩，置之雲壑，不遠飛翔。未幾，隕其一，其一塊③獨無儔④。因唸白鵝正同色，又性亦相類，乃取一隻與同處。始也，兩下不相賓接，見則東西分背，雖一盆飼谷，不肯並啜。如是五日，漸復相就。逾旬之後，怡然同羣。但形體有大小，而色澤飛鳴則一。久之，雁不自知其為雁，鵝不自知其為鵝，宛如同巢而生者，與之俱化，於是驗焉。
今人呼鵝為舒雁，或稱家雁，其褐色者為雁鵝，雁之最大者曰天鵝。
唐太宗時，吐蕃祿東贊⑤上書，以謂聖功遠被⑥，雖雁飛於天，無是之速，鵝猶雁也，遂鑄金為鵝以獻。蓋二禽一種也。
(選自《容齋隨筆》)
【注】①衢(qú)：指衢州。②擾：順服。③塊：孤獨。④儔：伴侶。⑤祿東贊：吐蕃酋長。⑥被：遍及。
10.下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是( )(2分)
A.其一塊/獨無儔 B.兩下不相/賓接
C.宛如同巢/而生者 D.今人/呼鵝為舒雁
11.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)因唸白鵝正同色
(2)怡然同羣
(3)雁不自知其為雁
(4)遂鑄金為鵝以獻
12.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
如是五日，漸復相就。
13.文中的雁和鵝先“分背”後“俱化”的原因有哪些?(2分)
(三)閲讀下文，回答問題。(8分)
國小回家的路是一條鄉村的土路。蘿蔔頭一般的我騎着碩大的一輛二八自行車，橫衝直撞地衝回雞、狗、牛、羊滿院的家。
中學回家的路是一條城市裏的柏油路。放學後走過那時認為有點神聖的市政府，再從熙熙攘攘的人羣中鑽過，回到種有兩棵果樹的家裏。
上高中補習班時回家的路要坐一夜的夜班車睡到家。放寒假要補十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個小時，終於提前了5天回家。那一夜在班車上我興奮地無法入睡，直到進了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。
大學回家的路漫長得可怕——兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。那年到家後，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺欣幸，原來回家可以這麼幸福——有人疼。
那天媽媽打電話説：“回來吧!這邊有個新辦的高中招老師，反正你明年畢業也要找工作，你又喜歡當老師，在外面教書不如回家來吧。”我當時答應考慮，但是後來還是寫了封信告訴家裏我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經沒有回家的路了。一如當年父母從湖南來到x疆後，就再也回不去了。
凝望書桌前擺着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什麼不選擇回去?難道我的心已經背叛了我的家嗎?難道我成了斷線的風箏，只能望着爸媽手中的軲轆落淚?不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛，可是我為什麼不回家?因為我是一隻小鳥，巢是我的起點，藍天是我的旅途，另外一隻小小鳥是我的終點。因為我是一粒樹種，落在大樹根下，蔭翳會扼殺我的生命，我只有隨風到那個有陽光的地方，生根、成長，再結出新的樹種。人類不也是這樣輪迴的嗎?天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。每一個長大的孩子都將掙脱那個温暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的`世界全給了另一個幼小的生命時，他才會明白他的輪迴。既然是輪迴那就只有順着轉，而不能突然地停下來轉回去。我讀過許多人談及父母時的悔，悔當初沒有留在父母身邊，悔當初沒有多愛父母一點，悔當初沒有多陪父母幾天。其實如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因為這世界本沒有回家的路。
沒有了回家的路，我依然還有家，因為無論我走到哪裏，父母的愛就在哪裏。沒有了回家的路，我依然深愛我的父親、母親。我還記得小時候我用稚氣的聲音給父親背誦《遊子吟》，今天，我真的成了那個遊子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍：
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
(本文有改動)
14.根據具體語境解釋文中加點的詞語。(2分)
輪迴：
15.用橫線在原文中畫出回答“我為什麼不回家”的兩個比喻句，並請在下面橫線上寫出用比喻句回答的好處。(3分)
16.讀了本文，你最大的感受是什麼?請談談你的感受。(3分)
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