當細細地品讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的寫作業不用媽媽幫讀後感300字（通用25篇），希望對大家有所幫助。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇1
樂多多國小五年級三班的家長，每天都要看着自己的孩子寫作業，就連尖子生小櫻桃也是這樣。五三班的同學們很苦惱，主人公胡小鬧帶領同學們反對強大的“媽媽幫”。
同學們和“媽媽幫”的較量中，一位神祕達人出現了，她告訴媽媽們：寫作業不用媽媽幫，還和媽媽們談了很多如何教育孩子的問題。這個人就是五三班的班主任-----吳英傑老師。
《弟子規》講：寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通。就是説：不看電視，主動做功課，不用人催。
從上國小開始媽媽就讓我自己獨立完成作業，只是在最開始的時間一直給我強調要認真，細心，坐姿端正，字體工整。到現在我就已經養成了習慣，我覺得自己寫作業很好，我也贊成樂多多五三班的同學們。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇2
我看了《寫作業不用媽媽幫》這本書，我知道了自己一定要學會獨立，寫作業也是一樣的，如果遇到實在不會寫的話，也要自己先思考，如果還是不會做，就可以問家長，問完家長也是要自己思考一下的，要明白怎麼樣算出來或解題出來才行，不能問完家長不考慮就寫答案。
這一本書裏就有一個主人公叫胡小鬧，他每天不喜歡寫作業，還一定要媽媽幫才行，而且，一放學，他就回家玩電腦，就在這個時候，他在網上認識了一位“高人”他其實是一位教育專家，他大概知道了胡小鬧的情況，他決定幫胡小鬧愛上寫作業，而且不用媽媽幫忙，於是，他在網上寫了一篇非常感人的故事，想打動胡小鬧，沒想到胡小鬧真的被感動了，還把胡小鬧的毛病都改正過來了。因為胡小鬧寫作業認真，這個學期，胡小鬧的成績進步了許多。
所以每做一件事情都要經過自己的思考和認真才能完成得好的。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇3
這些天，我和媽媽一起讀了《寫作業不用媽媽幫》這本書，讓我們一起了解一下寫作業到底需要不需要媽媽幫呢？
故事主要講了樂多多國小五（三）班長安、胡小鬧轟轟烈烈號召同學們反抗“媽媽幫”過程中發生的小故事。比如放學了，五（三）班全體同學不回家，抗議“媽媽幫”的行為，他們希望在寫作業上得到自由，但是得到了自由後作業計劃需要自己定，寫完作業後自己檢查，不會的作業到班上抄同學們的，結果引發了很多的煩惱......
通過和媽媽一起讀這本書，我明白了寫作業遇到困難時要自己先思考，解決不了時再向其他人請教，並且上課還要認真聽講。同時媽媽也受到了啟發，比如要學會放手，不要擔心孩子犯錯，培養孩子的主動解決問題能力，還要多鼓勵，少批評。
在以後的學習中，我也要像他們學習，養成良好的學習習慣，享受學習的快樂，做學習的主人。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇4
最近這幾天，我讀了一本非常有意思的書，這本書的名字叫《寫作業不用媽媽幫》。
相信大家都和我一樣，每天回到家，媽媽就會在身後嘮叨，我心裏很煩躁。那麼，我今天就帶領大家來看看跟咱們一樣遇到這種問題的一位同學：胡小鬧。
這本書的主人公：胡小鬧他回家後，沒有一點自己的時間，因為他的媽媽張曼安給自己的孩子胡小鬧把一整天的時間都安排的滿滿的，不給兒子留一點兒自由時間。由於胡小鬧覺得每天的睡眠不足、太累，就把自己的“痛苦生活”告訴了全班同學。沒想到同學們跟他一樣，於是，胡小鬧開始第一次和同學們想辦法反抗“媽媽幫”。這一次由於許多同學受到了嚴重的懲罰，所以，第一次反抗“媽媽幫”失敗了。第二次，胡小鬧自己叫了一些夥伴來進行反抗“媽媽幫”，又失敗了，最後，在一位“神祕高人”的幫助下，胡小鬧、長安和小櫻桃最終能夠自己獨立完成作業。
讀完這本書，我明白了幹什麼事情都要學會獨立，因為沒有哪一個孩子的父母能夠陪自己的孩子一輩子。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇5
我讀了一本書，這本書的名字叫做《寫作業不用媽媽幫》。這本書的主人公是胡小鬧，他學習一直不好，寫作業拖拖拉拉。他媽媽為了提高胡小鬧的成績，加快寫作業的速度，替他制定了一個學習計劃。但胡小鬧認為寫作業是自己的事情，不該讓媽媽幫忙和決定。他自己制定了一個學習計劃，每天努力完成計劃上的每一項任務，取得了很大的進步。
這本書告訴我做好每一件事情都要有目標。像胡小鬧一樣取得好成績，把身體鍛鍊的棒棒的。也要像胡小鬧一樣有很強的自律能力，不折不扣的完成計劃中的每一項任務。爸爸曾經告訴我一個成語：“千里之行，始於足下”。我認為這個成語非常貼切《寫作業不用媽媽幫》這本書。我要學習胡小鬧，自己制定一個學習計劃每天堅持完成，主動完成作業，不再拖拖拉拉。我也要像胡小鬧一樣做自己力所能及的事情，不僅寫作業不用媽媽幫，其他的事情也不用媽媽幫。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇6
暑假裏，我發現了一本好書，讓我愛不釋手，甚至達到了廢寢忘食的地步，它就是樂多多寫的《寫作業不用媽媽幫》。
在介紹這本書之前，我想問大家一個問題，如果你們寫作業時，遇到困難，你會怎麼解決？是選擇直接向父母請教？還是留着等老師講解？或是自己解決？我原先的時候大部分會是選擇第一個或是第二，但是在讀完這本書之後，我知道了：學習是獨立的。不能只聽別人的思路，不能只求答案，這樣的學習是無效的。
孔子曾曰：學而不思則罔，思而不學則殆。在閲讀中，我不停地反思自己，我存在這三個常見的缺點：做作業時不認真，注意力不集中，做事情沒計劃。閲讀了這本書，我學習到了一些克服這些毛病的小訣竅。在閲讀時，用上關鍵詞標註法，可以有效提高我們的注意力，同時還可以養成不動筆墨不讀書的好習慣；在書桌上寫上集中精神，別溜號幾個大字，時刻提醒自己，這可是向魯迅先生學習呢；在做事情前，我們可以結合自己的情況，自定學習計劃，這樣就能更清楚知道自己需要的完成的事情，大大提高了學習的效率呢。
古人言：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在我看來，書中自有好方法。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇7
今天我讀了一本書，叫《寫作業不用靠媽媽》。
本文寫了宙思一遇到要動腦筋的作業就頭疼，每次都要媽媽幫忙。某天他得交出創意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙後，宙思怎麼想也想不出好點子，他覺得一定有人把他的點子偷走了。果真村子裏出現了偷點子的小偷，弄得同學們寫出來的作業幾乎一模一樣，連超級發明家叔叔也想不出發明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己想出來的點子找回來。
在美國一個小村子裏有個人叫約瑟，國小畢業後就放羊，只要一不留神就會跳出圍欄，把村民的'田踩得亂七八糟，弄得他們要賠償，後來，男孩發現羊怕刺，於是把鐵絲剪成很多小段，又把兩條鐵絲扭絞在一起，接着把小段鐵絲綁在上面，一條有刺的鐵絲就完成了。隔天，他把這些有刺鐵絲架在圍欄上面。從此，羊就怕了，不敢跑到外面了。之後這位少年變成了牧場管理人，還給有刺鐵絲申請了專利。這個少年發明的有刺鐵絲銷售到世界各地。約瑟的財富11個人來算也要花上一年多。
了不起的創意不在遠方，就在我們身邊。只要不輕易放棄，任何人都可以找到自己的創意。只要我們持之以恆，也會成為會創新發明的人。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇8
今天是八月三號，我讀了本名叫《寫作業不用靠媽媽》的書，very有意思，我給你們説一説吧。
簡介：寫到三名少年——周思、小奇、英才。因為周思寫作業不好（以前都是家長幫他做的），所以他去找在山下住的科學家，這位科學家給特做了一個禮物——思考巧克力，這三名少年都發現了竟然有點子小偷的存在，這位點子小偷就是——泰利。他們追着泰利，來到了創意王國，這裏的人有向前走的、向後走的、橫着走的……在這裏，他們找到了泰利的家，就這樣他們踏上了尋找他們村點子的尋點之旅……
我聽説過一個故事——在美國的一個小村莊裏有一個鐵匠的兒子。他國小畢業後就去牧場工作，負責放羊。可是，羊羣會跳出圍欄。這個孩子發現有玫瑰藤的地方沒有羊羣破壞。啊哈，羊是怕玫瑰刺呀！所以，這個孩子就剪下玫瑰藤，放在圍欄上面，居然被羊的羊角移開了，他用帶刺的鐵絲圍在圍欄上面，羊再也沒有出來過，設計這個鐵絲的少年名叫約瑟。這位少年的財富聽説讓是一個會計師來計算，也得花一年的時間。他的創造力換來了無限的錢財。
所以，我們必須有創造力。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇9
今天，我讀了一篇《寫作業不用靠媽媽》中的“可疑的少年”這篇文章。
這篇課文主要講了宙思一遇到動腦筋的作業就頭疼，每次都只能向媽媽求助，或者向姐姐求助。有一天，他需要交出創意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙後，宙思怎麼也想不出好點子來，他還錯誤的認為是有人偷走了他的創意點子。
我也有一次，需要動腦筋，但最終還是想了出來。那天，美術老師要我設計一個書面，而且必須要十分完美，我就習慣性的向媽媽求助，可她説要忙着幹家務，沒空，讓自己去想，我又去找姐姐，尋求她的幫忙，她説要練習跳繩，準備參加運動會。這樣，我不得不自己去寫了，我走到書桌前，很鬱悶的拍了一下桌子，忽然，一本圖畫書掉了下來，我一看，其中有一張畫的就是書面，我就照着它又自己動腦筋改了一下，完成了老師佈置的作業，雖然這不完全是我的創意，但是，這畢竟是我第一次，不依靠媽媽自己完成的，我仍然很高興。
我以後一定要自己獨立完成作業，自己動腦筋去做，爭取不靠家人的幫助，完完整整的去做自己的事，力爭在以後的比賽中拿到第一名。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇10
在家裏，我讀了一本很好看的書，名字叫做《寫作業不用靠媽媽》，當這本書沒有買的時候，我的心中就起了一個疑問。買了這本書之後，我將整體內容看了一下，心中的疑問也消除了。這本書是講怎樣可以讓自己變得更有點子，更有信心。
這本書還講了寫作業的時候，可以不用問媽媽，自己就可以解決難題，雖然我現在寫作業不用依賴媽媽可還有一點依賴，可是，讀了這本能自己思考的書後，我就再也沒有讓媽媽給我指導作業。
我覺得，人人都有創造力，只不過是那些不想讀書的人把創造力用在沒用的地方，創造力可是能讓祖國強大起來的，可是，不愛讀書的人卻浪費這些創造力。
在這裏，我懂得了：一本書就像一塊入口即化的巧克力一樣，我們在閲讀中自然能理解什麼是創造力，同時也能瞭解到為什麼創造力對我們而言是那麼的重要，就像故事中的主角宙思，小綺，英才，以及我們。在日常生活中能培養自己的創造力，朝着夢想不斷的努力。
創造力是每個人都擁有的一種潛能，他也能靠着學習和環境的影響被激發出來的。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇11
暑假期間，我讀了一本最近暢銷的書叫最勵志的校園小説第二輯《寫作業不用靠媽媽》，作者：韓昌旭，讀完後，令我感緒萬分。
這本書主要講了主人公宙思因為寫作業需要媽媽和姐姐告訴他答案。一天，老師説小綺、英才和宙思的作業完全相似，他們覺得有人偷了他們的點子。宙思因為媽媽和姐姐不理他，所以去問發明家叔叔怎麼做作業。發明家叔叔給了宙思思考巧克力，讓宙思明白要獨立思考、獨立完成作業······
主人公宙思值得做我們的榜樣，雖然他以前的作業都是媽媽、姐姐幫忙做的，但後來他改掉了這個壞習慣。説到這裏，我開始自我反省，除了沒人在家能獨立思考以外，平時，一有不會就大聲問，根本就不會花時間獨立思考。看了《寫做作業不用靠媽媽》這本書，令我下定決心找到屬於自己的創意力，改正錯誤，學會不依賴，遇到難題自己先思考，實在不會才跟家長、老師討論，或者是獨立完成後父母檢查時錯了才訂正。我一定要向主人公宙思學習，像他一樣真正做到寫作業不用靠媽媽。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇12
《寫作業不用靠媽媽》的作者是韓昌旭，在韓國中央藝術大學畢業，當過幾年記者，後任投資建設公司專員，目前專職寫作，工作室位於可鳥瞰整個沿岸風景的錦江邊。著有暢銷作品《媽媽不是我的傭人》、《讓企鵝起飛》、《溝通達人》等。
這本書主要寫的內容是：“怎麼辦？要動腦筋的作業好難啊！但這次我要自己想，要不靠媽媽也一樣能把作業寫好！宙思一遇到要動腦筋的作業就頭疼，每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。有一天他得交出創意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙後，宙思怎麼想都想不出好點子，他認為一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子裏出現了偷點子的小偷，弄得同學們寫出來的作業幾乎一模一樣，連發明家叔叔都想不出發明了。宙思決定找回偷點子的小偷，把自己的點子找回來。”
通過看這本書，我知道了要想有創造力，就必須做一個喜歡思考的人，而且要努力不懈，激發創意。可是，怎麼做才能激發創意呢？首先，面對新的事或遇到困難的時候，千萬不要害怕退縮。然後，保持自信，以積極的態度專注地思考，這麼做一定能很快想出辦法。剛開始你可能會需要多一點時間，不過，只要持續思考，好創意就能源源不斷喲！
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇13
讀完後，我知道寫作業要自覺，不能拖拖拉拉，也不能應付，要認真細心，不會的空着，做完後在去問家長或老師。
宙思是個寫作業慢的孩子，同學們開開心心的玩着，他還在寫作業，儘管老師大聲叫喊“快寫作業！”但還是沒辦法，原來，宙思回到家，都要媽媽教他，太依賴媽媽了，後來，媽媽知道他寫作業慢的事情，就嚴加管教，慢慢引導他獨立完成作業，經過一段時間的努力，他寫作業終於快了，效率也很高。
我身邊也有發生過寫作業慢的事情：鄭士暘是我班上寫作業最慢的一個，我們催，他還是慢吞吞的，老師也説他寫作業時發呆，可他還是無所謂，直到有一天，他覺得自己太讓人擔心啦，馬上奮發圖強，在學校慢慢速度提升一點，最後，寫作業速度快了許多，作業效率特別高，我們不會的他都會，考試也不錯，讓我們佩服，他也特別開心，今後，他就這樣一直表現下去。
我們要既要速度快，也要效率高，不能在慢慢吞吞，也不能速度快而效率低，以後，要好好做作業，不在速快而效率低。
這本書給我很大的啟示。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇14
《寫作業不用靠媽媽》這本書主要講了主人公宙思，是個不愛動腦筋的孩子，一遇到需要動腦筋的作業就頭疼。低年級的時候，每次都只能向爸爸媽媽和姐姐求救。到了高年級，宙思的功課越來越難，他也越來越討厭寫作業，討厭思考。有一天，他需要交出創意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙後，宙思怎麼也想不出好點子，他覺得一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子裏出現了偷點子的小偷，弄得同學們寫出的作業幾乎一模一樣，連發明家叔叔都想不出新發明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己的點子找回來。於是，他與小夥伴英才、小綺開始了抓小偷的歷險……
在整個歷險過程中，宙思懂得了要想有好的創意，必須對自己要有信心，相信自己能行，而且還要進行多方面的聯想，也要換個角度用不同的方式去努力地動動腦筋，就一定能夠想出新穎又具有獨創性的好點子。
讀過這本書以後，我不禁想到了我自己。在平時做作業的時候，一遇到稍微難一點的題目，根本想都不想，就去求媽媽幫忙講解，有時媽媽稍一點撥，我就懂了。通過讀這本書，我決定今後一定要養成獨立思考的好習慣，自己多動腦筋認真思考，靠自己的力量完成各項作業。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇15
暑假裏媽媽推薦我看了一本書《寫作業不用靠媽媽》，讀了這本書，對我的啟發挺大的。
想出點子的能力就是創造力。故事中有一個小朋友叫宙思，他曾經也是個聰明的孩子，而且有創造力。後來他做作業一直依賴媽媽，慢慢得變成了一個沒有點子的孩子。他和小夥伴們認為有人盜走了他們的點子。在尋找盜走點子的孩子的過程中，他們經歷了各種艱難險阻，為了克服這些障礙，他們想出了很多點子，點子又重新回到了他們的身邊。
讀完這個故事，我忽然明白了媽媽讓我看這本書的道理。創造力是一個人擁有的潛能，將來要想成功，必須有創造力。小時候我也是一個愛問為什麼，愛動腦的孩子，可是現在我偶爾也會在寫作業時依賴一下媽媽。望子成龍的媽媽一定是害怕我的點子也越來越少了，所以才讓我看這本書的。
從書中我讀到要想擁有創造力，就一定要充滿自信，集中精神。所以當學習上遇到困難時，我不應該退縮，應該鼓起勇氣，先要相信自己一定能行。然後我應該集中精神，專心思考，用這種積極的態度去思考，我就一定能想到最棒的點子，解決學習中的一切難題。
今後我會在日常生活中持之以恆地培養自己的創造力，朝着自己的夢想不斷努力、前進！
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇16
通常人們認為創造力是擁有高智商的人才有的能力，其實它是所有人都擁有的一種能力。這本書讓我們在閲讀時自然而然能理解什麼是創造力。
故事的主人公宙思一遇到要動腦筋的作業就頭痛。每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。某天，他得交出創意大賽的作品。在媽媽拒絕幫忙後，宙思怎麼想都想不出好點子。他想，一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子裏出現了偷點子的小偷，弄得同學們寫出來的作業幾乎一模一樣，連發明家叔叔都想不出發明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己的點子找回來。
在每年寒假，我們都需要做一個小燈籠。做燈籠需要動腦筋，動手。每次都是爸爸媽媽的幫助下才完成的，總是感覺自己缺乏創造力。讀了這本書讓我明白，創造力是每一個人都擁有的一種潛能，它是可以靠着學習和環境的影響激發出來的。
只要不輕易放棄，任何人都能找到自己的創意，就像爬山要一個台階一個台階的慢慢爬。只要抱着熱忱，持之以恆，有一天，大家都可以成為創新發明的人。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇17
“書是人類進步的階梯”，這句名言就是讓我們多閲讀課外書、漲知識。
在這個寒假裏，我閲讀了一本書——《寫作業，不用靠媽媽》。它主要講的是，宙思、小綺和英才去抓一個小偷——泰利的故事。開始，他們看見了一個和泰利長得很像的人，但不確定他就是泰利。他們大叫一聲“泰利”，那個人回頭了，説明他就是泰利。他們為了找泰利，上了泰利搭的火車；他們到了火車站，又開始找泰利……最後，他們找到了泰利的房子，把泰利偷的所有東西還給了所有的村民們。故事就這樣結束了。
這本書讓我知道了，很多事並不是只有爸爸、媽媽才能解決，我們自己也行！這本書的好次也有很多，比如：莫名其妙，四四方方，大吃一驚，緊追不捨，等等。
這本書真棒！
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇18
在最近的時間裏，我看了一本令我印象最深的書，這本書讓我懂得了很多道理。這本書的名字叫做《寫作業不用靠媽媽》，主要講了一個小男孩從不獨力完成作業到自己思考問題的過程。
這本書的內容是：一個小男孩每次的作業都靠家人去完成，自從有一次，發明家叔叔給了他一盒普通的巧克力，説這是思考巧克力，當遇到緊急困難的時候吃一顆就能解決問題，小男孩學會了思考問題。
我想起了關於我的故事，記得以前，我也不喜歡思考問題遇到難題就去問同學或家人，從來不思考問題，要是真聽不懂就把答案寫上，想都不去想，看了這本書我覺得自己不應該那樣做，要學會思考問題，自己的作業不能靠別人去完成，要儘自己的能力，自己去完成自己應該完成的作業和任務。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇19
我讀了《寫作業不用靠媽媽》這本書中的“思考巧克力”一文，短短的五頁紙，不但豐富了我的想象力，還讓我明白了一個道理。
它主要講了：宙思一遇到要動腦筋的作業就頭痛，每次都只能向媽媽求助幫忙。有一天，他需要交出創意大賽的作品。媽媽拒絕幫忙後，宙思去找發明家叔叔，結果發明家叔叔和*媽的態度一樣，讓他先想好一個主題，再寫一張計劃表。宙思對他大失所望，不耐煩地説：“難道就沒有一種吃了讓人馬上想到好點子的藥嗎？”那一剎那，讓發明家叔叔眼前一亮，想到了一種能讓人想到好點子的藥。最後，他給了宙思一盒能思考的巧克力，並告訴宙斯吃的時候不能嚼碎。然後，宙思離開了。我想：那盒巧克力會讓宙思變成愛思考的人的。
這讓我明白了多思考，多試幾次，你就能想出好點子的。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇20
創造力很重要，在人生中起到很大的作用《寫作業不用靠媽媽》的主人公一遇到難題就頭痛，每次只能想媽媽、姐姐求助，某一次被媽媽拒絕後，想不出點子，他想一定是有小偷偷了他的點子。果然有人偷了。他一定要找回他的點子……
創造力如果沒有了那就等於你沒有了想法。如果你有，那你一定會去思考去發現。想我，一次科學老師讓我們有創造力去完成小製作。我用針線筒做了一艘小帆船，別人用可樂瓶，老師表揚了我。還有一次美術老師叫我們用想象去畫畫，我只畫了一隻普普通通的小狗。後來被美術老師批評了。沒有創造力的時候就會向我一樣一事無成，這一件事沒有辦成，就被另一件事纏住了。
最後，我在書中摘錄一些話，鼓勵大家用起創造力吧：
要激發有創意的想法，
最好進行多方面聯想，
同時也要換個角度站在對方的立場想一想。
有時候可以先剔除某些部分之後再思考，
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇21
我懷着好奇的心情打開了這本書，裏面的故事讓我看得不知厭倦，雖然是虛幻的。
文中的主人公宙思是個什麼事情都要媽媽和姐姐幫忙才能完成，自己卻不願意動腦筋解決問題的男孩。有一次，他和好朋友英才和小綺又一次美術作業一模一樣了。他們不再覺得是巧合，倒覺得是有偷點子的小偷才導致他們接二連三的美術作業畫得一模一樣的。於是，在小偷再一次來偷他們的點子時，一起去追他。宙思憑着思考巧克力，終於拿回了點子。
文章雖然是虛幻的，但卻告訴了我們自己的事情要自己做，不要依賴大人。現實生活中，我們可以掃掃地，擦擦窗户。還可以幫大人分擔一點家務，這樣，不但可以體會到勞動的樂趣，還可以讓大人們輕鬆一點。自己的事情不需要大人的幫忙。我試着做自己能做的事情，又學着自己不會做的事情，終於體會到了勞動的樂趣。
我們要學會獨立，這樣才能使我們活得更加光彩。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇22
前天，我讀了一本書，叫《寫作業不用靠媽媽》。
這本書主要講了，宙斯每次一遇到要動腦筋的作業，就去讓媽媽姐姐幫忙。可是有一次他要交出創意大賽的作品，況且媽媽和姐姐都不肯幫忙了，宙斯覺得一定是有人把點子個偷走了，於是去看了一下，自己的鄰居，發現他們的點子也被偷走了，身邊的同學連作業寫的都一樣。於是宙斯跟兩個踏上了抓點子小偷的路。他們來到了創意王國，經過了無數困難後，終於抓到了小偷，並把點子送回了村子裏來，大家突然把剛才忘掉的點子，全都找了回來。三人很開心。
這本書讓我明白了創造力是有多麼的重要。如果一個人沒有了創造力，那麼大家的作品就一模一樣了，那麼整個地球都不會有新的東西出現了。假如我沒有了創造力，我可能連作文都不知道怎麼寫了。沒了創造力，就如同在思想的監獄裏慢慢的生活着。所以沒有創造力的人是可怕的。
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇23
《寫作業不用靠媽媽》這本書我已經看完了，其中有一段話分享給大家：人的頭腦裏有一個思想錦囊，裏面裝滿了解決問題的各種想法。有圓形想法，有四角形想法，也有八角形想法。剛開始的時候，你可能會為了一個很棒的點子思考很久。想出很棒的點子就像玩電腦遊戲一樣，剛開始可能不太順手，多玩幾次就熟悉了。總之，只要多嘗試幾次，你一定能想到最好的點子。思考時有兩件事必須要記住：第一，要充滿自信。要相信自己能想出好點子。用這種積極的態度去思考，你才能成功。第二，要集中精神。集中精神專心思考能節約時間，讓你用最少的時間想到最好的點子。
讀了這本書，我知道了學習一定要靠自己，要自信，要認真，還要多思考。也許現在的我在學習態度上不是很合格，但我會努力的，相信自己，一定會做到好的!
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇24
這本的主人公是宙思，宙思一遇到要動腦筋的作業就頭疼，每次都只能向媽媽求助，要媽媽幫忙。某天他得交出創意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙下，宙思怎麼想都想不出好點子，他想，一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子裏出現了偷點子的小偷，弄得同學們寫出來的作文幾乎一模一樣，連發明家叔叔都想不出發明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把點子找回來……
以前我寫作業的時候，只要遇到不會的總要喊媽媽，媽媽快來。沒少挨媽媽的批評。這本書中的宙思以前寫作業跟我一樣都要靠媽媽，自從宙思找回了點子以後，變得寫作業不用靠媽媽了，而是靠自己了。讀了這本書我想：今後寫作業的時候我也不能靠媽媽，要自己動腦筋，我也要找回我自己的點子，那就是：上課好好聽講、上課勤舉手發言、多讀課外書、多與同學交流……
寫作業不用媽媽幫讀後感300字 篇25
讀了《寫作業不依賴母親》這本書的思考朱古力一文，短短五頁紙，不僅豐富了我的想象力，還讓我明白了很大的道理。
它關鍵講了：宙思一碰到要動腦子的工作就頭疼，每一次都只有向母親尋求幫助幫助。有一天，他必須拿出創意大賽的著作。母親回絕幫助後，宙思去找科學家大伯，結果科學家大伯和他媽媽的心態一樣，使他先想好一個主題風格，再寫一張計劃書。宙思對他大跌眼鏡，厭煩地説：“難道説就沒有一種食用讓巨魔上想起好主意的藥嗎？”那一剎那，讓科學家大伯眼前一亮，想起了一種能令人想起好主意的藥。最終，他給了宙思一盒能思索的朱古力，並告知神宙斯吃的情況下不可以嚼碎。隨後，宙思離開。我覺得:那盒朱古力會讓宙思成為愛思考的人。
這讓我懂得了多思索，多試幾回，你也就能想到好主意的。
