特崗教師工作的心得體會（精選5篇）

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可以尋思將其寫進心得體會中，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的特崗教師工作的心得體會（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。

大學畢業後，我參加了20XX年臨泉特崗教師招聘考試，通過招聘考試後我很幸運的成為一名特崗老師。現在已經整整工作1週年了，有些心得體會在此分享。

能夠成為一名特崗老師，原因有很多，一是我自己很喜歡教師這個職業。二是因為特崗報名不要報名費，我家庭貧困，2個孩子一起上大學，幾年大學讀下來，家裏一貧如洗。也許對一般的人來説那幾個錢算不了什麼，但對於當時的我來説是個很大的誘惑。三是我是師範類的大學生，正好家鄉招老師，為了更好的照顧年邁的父母，我回來了。很多人不清楚特崗的含義，我爸媽認為是政府考慮就業問題國家特設的崗位，政府好啊;可是有的外人認為卻特崗就是臨時工，開口就問你，你有沒有編制啊?難道這個編制就那麼重要嗎?以至於後來我都不説我是特崗的了。難到特崗就受歧視嗎?不過學校領導和同事們還是對我非常關心的，我一去學校就帶三年級語文課，外加六個年級的體育課。還清晰記得走上講台的第一堂課，台下幾十雙眼睛在看着你，那是農村裏的孩子特有的純真的眼神(只有貧困地區才有特崗教師)，他們給了我勇氣，我認真的完成了第一堂的教學。下課後我發現自己已是汗流浹背，許是緊張，許是激動，許是興奮不知不覺中，一年已經過去了，我的學生已經上四年級了，今年教師節收到很多學生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質來代替的，覺得好像是自己孩子在給你帶來問候。

在一年的學校生活中，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠，學生又是那樣的天真，我就是生活在一片淨土之中。平時有什麼生活中的問題有校長和主任的照顧，教學方面有教導主任和經驗豐富的老教師教導，同事們也相處的非常融洽。平時相處最多的也是學生。我們班的學生非常活潑可愛，雖然有時鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時光。跟學生相處很愉快。剛開始，因為是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生。可是現在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學生很體貼，他們並沒有因為我是新教師就對我有牴觸情緒，反而很開心，很快便接納了我。我現在的心願就是希望自己的教學水平更上一層樓，學生要更加懂事用功，同事們都萬事如意。

經過這一年的學習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈衝擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的終身大事。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發，都應有求知若渴的積極心態。我們新教師雖具有較新且全面的專業知識，但也應繼續拓寬自己的視野，在知識的縱橫領域上下功夫。學生一碗水，教師一桶水的觀念已不在適應現代教師的要求。課下，我積極與學校前輩交流學習，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那裏，我學習了很多的教學方面的知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動，在活動中，我收穫許多實用先進教學方法和教學理念。

在以後的教學過程中我要利用這些好的的教學方法，將學生都培養成一個個優秀的學生，更要將他們培養成一個個合格的人。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要説年輕就是我們的資本，我們有着不甘落後的進取心， 我會充滿激情地奮鬥、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。

時間過得很快，轉眼間三年特崗服務即將期滿了。在學校的這段日子裏，我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中慢慢成長。這三年來，我沒有了初入社會時的衝動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從以下等方面做三年來的工作總結如下：

一、思想品德方面：

三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。同時做到關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、師德培養方面

“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有着崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，不講髒話、文明禮貌、互幫互助，他們在學校裏學會了怎麼做人，然後才是學會怎麼做事，怎麼學習。因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

三、業務知識和工作能力方面：

三年來，我主要擔任語文科教學，以及其他除數學科目以外的學科教學。對於村小而言，語文老師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級，再到現在的一年級，在大跨度的學科教學中，我接觸到了許多迥然不同的教學手段和方法，也積累了一定的教學經驗，這對我日後的教學工作是有很大幫助的。剛開始踏上工作崗位的時候，由於教學經驗不足，再加上當時所帶班級是校內出了名的差班，我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正。後來我帶的班級的成績也有了顯著提高，在20xx年秋學期期終考試中，語文成績進至全鎮第四名。

在教學中，我深入理解課本，在把握課本的同時，採用多種教法轉學手段，結合多媒體應用，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習興趣，積極開展各種活動，開闊視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

由於我校缺少計算機管理人員，在做好教學工作的同時，能積極配合學校領導做好學校的常規管理數據信息和校舍信息管理維護，以及學生檔案信息管理等工作，主動參加中心校組織的各類計算機技術培訓，經常利用下班後的時間對各類數據信息進行整理和錄入，以保證上級佈置的任務能按時完成。

四、班主任工作方面：

三年來，我一直擔任班主任工作，在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂於接受班主任工作，能保質保量完成學校佈置的各項任務。並努力創造性地完成工作，積極主動配合領導和各科老師的協調做好學校教學工作，得到了領導的認可，並在20xx年9月被評為鎮09-10年度“優秀班主任”。我在班主任工作中，以愛心為工作前提，以細心、耐心、誠心為基礎，去嚴格要求學生。有意識地提高學生的參與意識和競爭意識，創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌。這一工作也使我得到了極大的鍛鍊，瞭解了學生的心理活動和日常班級管理，對於一名年輕教師而言是異常寶貴的經驗!

五、學習培訓方面：

由於我屬於非師範類專業特崗教師，三年來，我一直堅持做好業務學習工作，為能勝任教師這一角色做好充分的準備。在20xx年8月份參加普通話水平培訓及測試，並獲得二級甲等的成績。在20xx年12月份參加教師資格認證面試，並順利獲得教師資格證書。在20xx年12月份，參加梧州市第一期特崗教師培訓班，並順利完成學習任務。在工作期間，我堅持參加校內外教學研討活動，積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在工作之餘，我還撰寫了多篇論文並獲得獎。在20xx年鎮中心校組織的教師教學技能比賽中，也獲得了國小組語文科一等獎。

回顧近三年的歷程，有過欣喜，也有過悲傷。付出了許多，也收穫了許多。當初所接的班級也即將畢業離校，但願他們能在畢業考試中能考出好成績。教育事業任重而道遠，學無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續努力，在實際工作中不斷提升自己的業務水平與工作能力，爭取在未來的工作中做得更好。

今天，又輪到我看早自習了，一夜五個小時三十分鐘，我醒來無數次。黑暗中，我摸起手機，現在是凌晨四點三十分。透過玻璃窗，看見外面還是滿天星斗，學校旁邊農家的公雞還沒有起來，可我就要一天的工作了。

洗漱整理完畢，已是凌晨五點十分，我該叫同寢室的幾個學生起牀了（其實，我們睡的是炕）。看着他們熟睡的樣子，我真不忍心叫醒他們。但五點十五分要上早自習，我又不得不叫他們起來。他們從睡夢中爬起，眯縫着眼睛穿好衣服，拿起書本，懶洋洋的走出寢室，開始了他們一天的學習。

早晨六點十五分是下自習的時間，他們有的打掃班級的衞生，有的回寢室洗漱。六點三十五分，他們要上一天中的一第節輔導課，而我則要去辦公室打掃衞生。七點二十分是吃早飯的時間，學生下了輔導，漫不經心地向食堂走去。今天的早餐，和我來這第一天的早餐一模一樣（四個月前）：畸形的饅頭，看似黑米，其實是黑色雜質的大米糊，以及鹽粒和味精沒有化淨，但已拌完的鹹菜。這一百二十多天來，天天如此。但你必須得吃，因為活命要緊。

早晨八點十五分是他們的第一節課，這節課是我的，這是我一天中唯一的一節正課。自從兩個班級並在一起後，我的任務量減輕了很多。然而，面對着這六十名學生，而且是即將會考的九年級學子，我的壓力還是蠻大的。我每天除了上課，就是花大量的時間去準備課（極少和那些老教師去交流）。一節課內容的參考，除教參外，就是我自己的知識儲備。至於電腦，是給那些當“官”的，打遊戲用的。我們辦公室除了僅有的一個電熱墊，沒有另外一個與電有關的東西了。為此，我經常在休息日的時候，花上往返六元的車費，去離學校所在的村子約十五華里的鎮上上網，查閲一些東西，為了不被時代落下，埋沒，淘汰。

中午十一點五十五分，是學生的午餐。今天中午，我們吃的是硬米（沒有熟透的大米飯），似多實少的.一塊燉豆腐（那個老女人把一塊不大的豆腐，用刀子切成幾塊，然後分散開，這樣看似一整盤）。無需抱怨，沒人逼着你去吃。雖然，我每天的伙食費是免交的，但未免可憐了些。同蒙此難的，還有在這工作十幾年，二十幾年的老教師，比起他們，知足了！

下午三點二十分，是學生一天正課的結束，開始接下來的三節輔導和三節自習。晚上五點鐘準時晚餐，不必説，與中午大同小異。吃過晚餐，我要回寢室去引火燒炕。為了使屋內不至於很冷，幾天前，我從管舍務的老師那裏要來幾塊塑料布，和學生們一起把三扇露縫很大的窗子封了起來。雖然室內還有幾絲寒意，但比起以前温暖了許多。提及温炕，柴禾的來源成了問題。現在燒的是，某個學生從家用車拉來的玉米秸，已所剩無幾。平時，我們還要拾些木塊，或和學生們一起割些枯乾的蒿草來燒。有時，也動用一些小伎倆......

晚上六點五十分，我還要去看學生晚自習，晚十時整。下自習回到寢室，學生有的去打熱水，有的用小鍋煮麪填充肚皮，有的再往灶坑裏添些柴禾，以免到更晚的時候，熱氣散盡，我則坐享其成。説説笑笑，已是半夜十一點鐘，睡矣！

睡夢中，副校長來到我們三年組辦公室，説：“通知一件喜事，某某老師孩子明天結婚，歡迎前去捧場。”説完就不見了。我暗想，結婚是喜事，但又要掏腰包了。來到這裏四個月，同事孩子升學，母親去世，妻子手術，搬新家，都花去我近千元了，而我的工資到現在還未下發，僅憑微不足道的補課費過活，難矣！難矣！我在一陣笑聲中醒來，看見同寢的幾個學生站在我的牀頭，笑着説：“老師，什麼難矣啊？呵呵！”原來是在做夢。萬幸，錢省下了！

像這樣的日子還有多久？我喜歡這樣的生活，我鄙夷那樣的人生，我教的是學生，交的是心，澆的是人間的烏煙瘴氣！

“要播撒陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光。”教師每天面對紛繁瑣碎的工作和不同氣質的學生，怎樣去獲得教師的職業幸福感？做一個陽光型班主任？學習了於老師的如何做陽光型教師，體會幸福快樂中體會到班主任工作應具備一定的技巧和素質，擁有一個良好的心態，才能在繁瑣而艱苦的班主任工作中造就幸福人生。

心態決定一切。工作中我們經常會聽到這樣的感歎：“現在的學生不好教呀！”“教師工作太累了！”……的確，教師工作是很累人，你唉聲歎氣是一天天過，開開心心也是一天天地過。其實大家都很清楚，教師的情緒會直接影響到學生，教師快樂，學生也就會因教師的快樂而快樂，就會在課堂上擁有學習的熱情。因此在教育教學過程中我們要保持良好的心態。你把學生看做天使，你就會生活在天堂裏。讓我們靜下心來，帶着微笑做好我們的班主任工作。

作為一個合格的班主任必須蹲下來，走入學生心靈，學生的生活，學生的興趣愛好，學生的喜怒哀樂，教師應認真觀察，細心體察，精心融入，明確教育是喚醒，而不是告訴。學會傾聽，寬容待生。學生的行為都有其心理傾向，教師對付學生的過錯行為要耐下性子聽其陳述，尋找其出錯的原因，認真分析，誠心糾錯，還要允許學生錯誤行為的反覆，以寬容之心對待學生的過錯，不要揪住學生的小辮子斤斤計較。

不斷學習，提高修養。在新時期，我們的教師不能只讀教參和教材，用自已陳舊的經驗和知識去教授鮮活靈氣的少年兒童，很難想象一個孤陋寡聞、足不出户的教師怎能侃侃而談，叱吒風雲，讓學生心馳神往、如沐春風？ 教育究其本質而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準備，是為他們今後的幸福生活奠定基礎的。“育人先育心”，感人心者，莫先乎於情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，也才能使他們感受到幸福。我們要給學生他們需要的愛，這樣我們的愛才能被學生所接受，所理解。學生感受到了教師的愛，在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你着想才如此嚴格要求的……這樣，用我們的愛在學生心中播撒陽光，從而使他們收穫到幸福。

幽默的語言，構築心靈的橋樑教育家富有幽默感，會更有效地啟迪受業者的心靈。蘇聯著名教育家斯維特洛夫曾説過：“教育者最主要的，也是第一位的助手是幽默。”幽默是班主任不可或缺的一種藝術。幽默不是雕蟲小技，不等於譁眾取寵，而是智慧和情感的體現。只有對學生充滿真誠的愛，只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的修養，教師才能在教育教學中創造出幽默，並恰如其分地加以運用，從而使學生在會心的微笑中獲得美感享受，帶給學生知識與智慧的藝術。

讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福！相信只要我們擁有陽光心態，那麼每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機會！

心態決定一切，有了積極的心態相當於成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收穫。

時間飛逝，轉眼間來走馬驛中學工作已經快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實踐中，我收穫頗豐，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悦。當了兩年的教師了，雖然教學方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟，但我已經在這三尺的講台上學到了很多。在這近兩年的時間裏，我擔任過八年級英語教學工作，還擔任了九年級一個班的班主任及英語教學工作。記得剛踏進學校大門時，我心情緊張，心裏一直在擔心，學校會安排我上什麼課呢?又會是幾年級呢?雖然我是本科畢業生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的，可是那些都是作為學生對學習的一點認識和感悟，所以擔心自己不能勝任。當我一聽説代八年級教學時，心情一下子就緊繃了，怎麼辦?剛到一個新的環境一切都不瞭解還要中途接班，學生熟悉了以前的老師，對於我一個新來的老師肯定不會認可，完了!但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰，腳踏實地一步一個腳印，肯定行!就這樣，我激勵自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。

收穫最大的是懂得只有努力才能提高自身素養，豐富自身文化底藴，提高自身業務素質，傾情於教育教學工作，積澱方法，摸索經驗，在實踐中歷練，才能促成自身能力的成長。要想在教育教學工作中擁有出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，勤勤懇懇，實實在在地去學習，去探索，去思考，去實踐，去總結。教師，作為培養人才的人，教學素質必須跟上時代的步伐，必須樹立現代教學思想，掌握深厚的專業知識，擁有淵博的文化底藴，具有較強的信息素質和學習能力。作為特崗教師的我，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地學習研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來。 欣賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子。贊予每個孩子的獨特性，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進步，接受每個孩子所表現出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子感到學習是一種榮譽。

愛，予以孩子心靈的温暖;愛，支持孩子的自信;愛，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福，有愛才有春天，有愛才有教育。願我們每一位特崗教師都獻出自己的愛，時時、事事、處處呵護孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾説：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這句話中我感受最深的就是一個愛。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學生，熱愛自己的事業;要有強烈的創新意識，不照搬書本，要勇於創新、敢於標新立異。關鍵要保持寬容的心境，學習的態度，在今後的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事悉心請教，同事之間相互關心、和睦相處。

兩年的教育也是兩年的學習，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學習我也學習。我認識到，一個沒有經驗的新老師，要想上好每堂課，搞好教學，提高學生的學習成績，必須付出艱辛的勞動，在實踐中用心摸索。面對新教材，面對新課文，一切從零開始，雖然八年級的英語知識對於我來説很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那麼容易。因此，我要求自己做到認認真真每一刻踏踏實實每一天。每節課前認真備課，每節課上仔細講解，每節課後有針對性輔導。按照自己的方法，結合教材的內容，踏實的把知識傳授給每一個孩子。經過自己不懈的努力取得了可喜的成績，但還是有很多地方不盡人意。班裏出現了一些學困生，主要原因父母長期在外，沒有養成良好的生活習慣，影響了學習;其次，父母忙於生計，孩子留守在家，這些孩子成了學困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現實問題，想辦法解決，因材施教，促進其健康成長。

作為一名特崗教師我的職業生涯才剛剛開始，在以後的教育教學工作中，我力求立足實際，努力工作，發揚優點，改進不足，多學多思考，在平凡的崗位上認認真真做人，踏踏實實工作，不求最好，但求更好!